小学数学作业设计的创新与实践研究

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在核心素养导向下的小学数学教学改革背景下，传统的重复性、机械性的作业模式已经难以适应学生全面发展的需求.它们往往存在脱离生活实际、忽视个体差异、缺乏探究性等问题.作业是课堂教学的巩固和延伸，是学生学习过程中不可或缺的组成部分.1除了巩固知识的基本功能外，作业设计还应承担激发学生学习兴趣、培养学生自主（剩余4095字）

试读结束

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