基于新课标核心素养的小学数学尝试教学设计策略研究

——以“问题解决”教学为例

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随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"的全面实施，小学数学教学正式迈人以核心素养为导向的新阶段.在新课标背景下，数学教学应聚焦“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界（简称‘三会）"的核心素养目标[，强调学生在真实问题情境中自主探（剩余5013字）

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