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基于文本解读的读后续写教学探讨

[摘   要]读后续写是2021年江苏英语高考改革后采用的写作新题型，对于学生的阅读能力、写作能力、思维能力等都提出了更高的要求。文章以一堂读后续写公开课为例，探究如何在高中英语教学过程中从情节构建和语言优化两个方面来进行读写教学，以期提高读后续写教学水平，提升学生的英语语言综合能力，培养学生的英语学科核心素养。[关键词]文本解读;读后续写;情节构建;高中英语[中图分类号]    G633.41  &nb
《中学教学参考·语英版》  2021年第10期

基于学科核心素养的议题式教学探究

[摘   要]学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。议题式教学作为培育思想政治学科核心素养的重要抓手，其课堂架构应该包括“议中有境，让议题情境化”“议中有思，让议题问题化”“议中有辩，让议题升华”这三个环节。为了更好地发挥议题式教学的作用，教师需要将教学目标重构化、教材内容整合化、教学评价素养化作为着力方向，从而真正推动学科核心素养的落
《中学教学参考·语英版》  2022年第3期

基于KNN算法的船舶吨级判别研究

摘 要：针对航运大数据应用中船舶吨级数据难以获取的情况，本文提出了一种基于K最近邻（K-Nearest Neighbor，KNN）算法的船舶吨级判别模型。该模型考虑了船舶类型、船长、型宽、型深等参数的影响，以常年在江苏沿江、沿海运行的船舶为例，选取1万余条船舶数据进行训练和验证。结果表明，该模型在船舶吨级判别上具有较好的准确性，能够应用于实际航运数据分析。关键词：船舶特征;判别模型;K近邻中图分类号：U674.13    &nb
《中国水运》  2021年第5期

基于文本语句特点提升阅读教学效率

在文本阅读中，并非所有内容都具有深入研究的价值。因此，在设计教学与组织教学时，教师可以针对学生的认知水平，注意发现、发掘文本中一些有教学价值的内容，适时对学生进行引导、点拨、启发，帮助学生增强阅读理解能力。一、具有复义性在文本阅读教学中，尤其是对于文学作品，学生之所以会遇到困难，是因为某些文本的语境中有些语句会反复出现，显示强调意图或多重意义，即有复义性。这些语句的复义性主要在文本行文推进过程中，随
《江西教育·职教版》  2025年第7期

基于深度学习的道路表面裂缝检测研究

摘要：针对目前道路表面裂缝缺陷检测方法普遍存在识别率低、实时性差以及多尺度特征下检测效果不好等问题，提出一种改进的YOLOv5s算法模型。该算法引入SimAM三维带权注意力机制且不引入额外参数，在模型中融入加权双向特征金字塔进行多尺度特征融合；同时改进预测框损失函数，使得损失函数收敛更快。经过对比实验，改进后模型的裂缝检测均值平均精度提高了2.2%，准确率为90.5%，表明了模型的有效性。关键词：深度学习；道路裂缝检测
《机电信息》  2023年第17期

基于涡流检测技术的腐蚀缺陷损伤研究

摘要：飞机在地面常年停放与空中服役时都极易受到高湿度、高温、高盐分的大气环境影响，产生的腐蚀缺陷会影响材料的组织结构性能，导致疲劳裂纹，进而使材料受损严重。因此，需要采用无损检测技术定期检查军用和民航飞机的关键结构部件，及时发现损伤并进行评估，对确保其性能和安全至关重要。涡流检测作为一种新型的无损检测技术，已在飞机材料的无损检测中进行了尝试。以国内外涡流检测技术的研究动态为基础，探讨了线圈形状对检测
《科技资讯》  2025年第5期

基于CIM平台的智慧城市建设分析

摘要：深入探讨了城市信息模型（City Information Model，CIM）平台在智慧城市建设中的应用及其架构，分析了CIM在智慧城市中的关键技术及其应用场景。CIM[ 1] 平台在智慧城市建设中发挥了关键作用，通过整合建筑信息模型（Building Information Modeling，BIM）、地理信息系统（[ 2] Geographic Information System，GIS）和物联网（[ 3] Internet of Things，IoT）等技术，实现了城市多维数据的整合与实时监控，显著
《科技资讯》  2025年第10期

基于民俗元素的选文教学策略

一、抓住民俗意象，传情达意民俗意象，就是具有民俗特征的意象。例如“柳”“杜鹃”“梧桐”“鸿雁”“月”等都是古代诗歌中重要的民俗意象。六年级下册课文《古诗三首》中王建的《十五夜望月》，就运用了“月”这一民俗意象。“月”，怀人，怀乡。 这首诗意境很美，耐人寻味。“中庭地白树栖鸦”，表面上是写赏月环境，实际上却是写人物的情态，非常凝练而含蓄。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，由一个人的望月想到了天下人的
《七彩语文·教师论坛》  2021年第2期

基于ANSYS的土壤采集车车厢骨架研究

摘 要：此文章的目标是针对土壤采集车车厢骨架的轻量化研究。针对从约翰迪尔825i型改良而来的土地采集车辆，利用ANSYS workbench 19.1有限元分析软件，对土地采集车车厢骨架构件进行了静力学与动力学的分析，结果表明，在验证了网格划分质量的情况下，骨架的最大应力为41.274 MPa，证明这种改造后的车体骨架不会折断；同时，对该结构进行了动态分析，发现其一阶模态为28.145 Hz，所有六阶模态与道路最大激发频率25Hz均不会重合，因此
《时代汽车》  2023年第17期

基于APOS理论的椭圆概念教学实践分析

美国学者杜宾斯基等人建立的针对数学概念学习的APOS理论，强调学生学习数学概念需要进行心理建构，经历操作（Action）、过程（Process）、对象（Object）、图式（Schemas）四个阶段，APOS理论的应用改变概念教学中静态的教学方式，根据学生的认知规律，以活动为载体，通过操作使学生感受概念的形成过程，有利于学生结合自身经验，建构新的概念体系，提升学生的数学素养.椭圆的几何性质中概念较多，基于APOS理论的指导，从特殊的椭
《中学数学研究》  2023年第4期

基于人工智能的教学提升策略研究

【摘  要】 随着人工智能技术的不断发展，人工智能已深入影响人们的生活各个领域。教育领域作为其广泛应用的重要场域之一，人工智能如何与教育有效融合，成为教育界关注的热点问题。作为一所重视教育教学质量和研究能力建设的民办高中，崇青园高级中学着力探索人工智能在教学中的应用机会与实践路径，对提升学校教学质量和培养师生能力具有重要意义。文章将以崇青园高级中学目前教学情况为例，论述人工智能技术在教学内容助推、
《漫科学》  2024年第6期

基于核心素养导向的小学语文教学

由于小学生的年龄较小，对于学习没有明确的认知和理解，因此为了进一步培养学生们的综合学习能力，就需要老师的正确引导和帮助。在日常教学环节当中，老师应该利用更加多元化并且具有趣味性的教学技巧，活跃课堂教学氛围，调动起学生们的学习热情和学习积极性。在注重理论基础讲解的同时，融入德育和美育等教学元素，培养学生们的语文核心素养，让学生们能够真正成为复合型全能人才。一、完善课前预习设计。良好的课前预习环节是高效
《《学习方法报》教学研究（文综）》  2023年第12期

基于幼儿注意力培养的教育策略

摘要：本文旨在探讨幼儿注意力培养的重要性及其培养策略。通过分析幼儿注意力发展的特点，本文设计了一系列针对性的教育策略，旨在提高幼儿的注意力水平，促进其全面发展。研究表明，良好的注意力是幼儿学习新知识、掌握新技能的基础，对幼儿的认知发展、情感发展及社会性发展具有深远影响。本文提出的教育策略包括环境创设、教育内容与方法创新、师生互动与反馈以及时间管理与任务分配等方面，旨在为幼儿提供一个有利于注意力集中的
《学习方法报·教学研究（文综）》  2025年第42期

基于多模态数据的精准在线测试模型

摘要：随着“互联网+”时代的到来，在线测试开始受到广泛的关注，并逐渐被应用于学习系统中。然而，目前常见的在线测试系统多以学习者的做题成绩、做题时间等单模态数据为依据计算测试成绩，对测试过程的感知和反馈很少，导致在线测试成绩的客观性和真实性不足。为此，文章结合多模态数据的分析特点，提出了一种基于多模态数据的精准在线测试模型，重点研究了眼动和键鼠行为数据作为评价数据源的应用方法及其有效性。实验结果表明：
《现代教育技术》  2023年第4期

基于财务共享的业财深度融合探究

【摘 要】 随着企业集团规模的不断扩大，财务管理的难度也不断增加，基于财务共享的业财融合体系构建逐渐受到理论界和实务界的广泛关注。文章以流程再造理论为基础，以财务共享中心助力企业业财融合战略转型为切入口，系统介绍了A企业财务共享中心从初步运行到中期改良，再到重塑再造的实践经验，并从理论高度提炼业财融合实践过程中存在的问题及应对策略。研究丰富了业财融合和流程再造理论，同时也为中国企业寻求实现业务和财务双
《会计之友》  2022年第1期

基于国家治理视角的审计法制研究

【摘 要】 国家审计基于经济社会发展的现实需要产生并不断演变，是国家治理的一项重要制度安排，同时也是一项需要持续加以完善的法制实践。以宪法确立审计法律地位为标志性起点，我国国家审计立法的历史变迁历经起步、发展、不断完善三大阶段。现阶段，我国审计法律制度已成体系化且趋向成熟，但仍存在不足之处。从国家治理出发，国家审计法制化是其内生需求。审计立法不仅组成了维系国家有效治理的实现机制，而且促使国家治理良性曲
《会计之友》  2023年第14期

基于中国美学角度的色彩教育思考

摘 要：本研究旨在探讨中国美学角度对高校美术色彩教育的影响与实践，分析色彩教育的现状与挑战，并提出改进策略。文章首先探究了中国美学的核心概念，而后针对当前色彩教育面临的主要问题，针对性提出了一系列从中国美学角度出发提升高校美术色彩教育的有效措施，如强化民族色彩文化的教学内容、培养学生的创造性思维与审美能力、结合现代教学手段创新教学方法等。希望这些措施可以给现代高校美术色彩教育提供一些有用的改进意见，
《色彩》  2023年第11期

基于深度学习的小学数学教学策略

深度学习是新课改背景下教育领域着力刍探的教学理念，高课堂参与度、高阶思维能力和深层次知识处理均是深度学习的显著特征。应用深度学习理念展开小学数学教学，对现阶段小学数学学科教育具有提质增效、突破困境等积极意义。基于此，本文以优化小学数学教学质量为目标，结合人教版小学数学教学案例，从小学数学教学目标、内容、方法、反思、作业五个基本教学模块出发，探究深度学习视域下小学数学的有效教学策略。《义务教育数学课程
《天津教育·下》  2023年第7期

基于单元情境的初中物理教学实施方略

摘   要：指向单元的情境化教学，以其整合性、互动性、牵引性等特点，有利于建构单元知识体系和方法体系，有利于培养学生解决问题的能力，是新时代物理课程的一种重要教学方式。通过厘清单元情境的内涵及作用，形成了基于单元情境的教学设计策略，即“单元情境设计：体现‘物’与‘境’的整合性”“学习活动设计：体现‘物’与‘境’的互动性”“活动支架设计：体现‘物’与‘境’的牵引性”，并以“压强”单元教学为例介
《物理教学探讨》  2024年第7期

基于STEAM的综合实践活动设计与实施

摘    要：新版义务教育课程标准所要求的综合实践活动在理念上与STEAM跨学科教育理念有异曲同工之处。基于STEAM教育理念，将综合实践活动分为三个阶段六个环节，通过设计、制作伪全息“金字塔”，希望实现综合实践教学中问题的综合性、活动的开放性、学生的自主性、评价的多元性及教师的启发性，以促进学生核心素养的发展。关键词：STEAM；伪全息“金字塔”；综合实践活动中图分类号：G633.7 文献标识码：A    
《物理教学探讨》  2023年第2期

基于“三新”大背景，研读教材“新境界”

摘 要：在“三新”大背景下，高中数学教材是学生掌握基础知识、提升关键能力、形成核心素养、培育正确三观的重要载体之一.本文通过分析研读教材的三个步骤，即立足教材、跳出教材、超越教材，实现并落实教考衔接，引领并指导高中数学的教学与学习．关键词：三新；教材；境界；能力；素养《中国高考报告（2023）》中明确指出，充分发挥高考指挥棒的正向指挥作用，积极引导高中教育教学，形成“招—考—教—学”良性互动，引导教学回归
《数学之友》  2024年第5期

基于学习迁移的小学数学思维训练策略

摘 要：对于小学数学教学而言，教师借助学习迁移理论，指引学生把已有数学知识与经验运用至新的学习场景中，进而提升其数学思维能力.本文深入探讨基于学习迁移的小学数学思维训练策略，通过对该策略的研究，教师能更好地帮助学生构建知识体系，培养他们的创新思维和问题解决能力，让学生在数学学习中取得更为显著的成效.关键词：学习迁移；小学数学；思维训练；策略1 学习迁移理论概述学习迁移是教育心理学里至关重要的概念之一，其
《数学之友》  2024年第10期

基于学生生活，让科学教学更具实效

【摘 要】小学科学是一门以培养学生科学素养为宗旨的基础性、实践性、综合性课程。虽然 经过了多年的实践改革，但在一定程度上还存在着很多问题。对于如何立足科学素养，改革科 学教学，提高课堂实效，本文提出在日常教学过程中，要基于学生的生活，以生为本，活用教材， 关注参与，踩实过程，改革评价，让学生在开放的环境中自由地遨游科学的海洋。【关键词】以生为本改革科学教学小学科学课程是一门以学生科学探究活动为主要学 习
《小学教学研究·教研版》  2021年第3期

基于学生特点的中职语文教学探索

[摘           要]  中职语文是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，其重要性不言而喻。语文教师只有深入了解学生特点，把握中职学生的特殊性，才能提高学生的积极性，扭转语文课堂的被动局面。为此，提出以下四方面建议：以班主任身份来教学;中职语文教师要拥有“十八般武艺”;根据学生特点整合教材资源;根据学生特点细化、简化教学内容，突出重点内容，确保学生真正吸收语文知识。总之，中
《现代职业教育》  2021年第34期

基于设计草图的参数化建模设计方法

关键词：参数化建模 视觉动力 简化原则 设计草图 三维模型 工程模型引言设计草图和三维模型在确定新产品设计方案的阶段起着非常重要的作用。设计草图是创意师在概念设计阶段的主要表达手段，是创意师将思维中抽象概念快速灵活具象表达的结果[1]。三维模型是通过三维建模软件构建并呈现在计算机中的物体模型[2]，最终通过3D打印、开模等方式转化为实物产品。设计草图主要解决了产品的创意问题;三维模型则更注重解决产品的实现问题。新
《设计》  2022年第10期

基于特定数学核心素养的教学设计

摘 要：中学数学强调核心素养的培养，但在课堂教学中，教师并不能兼顾所有核心素养，根据章节知识特性，往往只涉及两到三个核心素养。文章通过平面基本性质这一课堂实例来说明如何进行特定核心素养的教学设计，教师先要明确培养哪个核心素养，并对该核心素养有自己深入的思考，再做出有针对性的课堂教学设计，教师还要对课堂教学内容在整个知识体系的地位和作用做深入思考，并在课堂教学中大胆让学生探究，设置合理的问题引导学生，
《求知导刊》  2021年第25期

基于学习任务群的学生阅读力培养

摘 要：语文学习任务群由相互关联的系列主题任务组成。教师在教学中应注重整体规划，引导学生多阅读、多积累，自主在主题实践中领悟语言文字应用规律。基于学习任务群阅读教学理念，教师可以从学生的阅读理解、阅读兴趣和语文学习能力发展角度入手，培养学生的语言理解、运用能力，以期通过参与、体验、实践、系统的教学转变与优化，提高学生文化修养，促进学生语言理解、阅读理解和语文素养协调发展。关键词：小学语文；阅读能力；
《求知导刊》  2023年第16期

浅谈基于核心素养的初中物理教学探究

摘 要：随着新课程改革的不断发展，对初中物理的教育教学提出了更高的要求和目标。初中物理教师要基于初中生的核心素养，开展初中物理的素质教育，从学生学习能力的综合情况入手来开展趣味的教学活动，进而促进初中生综合素养的发展和提高。 关键词：初中物理;核心素养;合作学习 初中物理教师要针对初中生的学习兴趣来创设趣味教学活动，提高初中生的学习自信心与学习积极性。初中物理教师还要综合培养初中生的学习能力，促进初中
《新课程》  2021年第14期

基于核心素养导向的小学语文教学

摘 要：从语文教材中挖掘相关的教育素材，打造知识、能力为一体，教学资料全覆盖的语文课堂，是开展基于核心素养为导向的教学课堂的意义所在。另外，按照知识的难易程度进行一定的排序，并通过教师自身的经验对难理解的内容进行简化处理，不仅能够拓宽学生的知识学习范围，也能启发学生的思维，吸引学生注意的同时，使其能够具备关联性思考的能力。 关键词：核心素养;小学语文;教学 教师的教学策略、引导方式决定了学生看待知识的视
《新课程》  2021年第44期

基于乡土文化的综合实践活动育人价值

近年多地高考增加了对传统文化、乡土文化的考查，基于此，学校积极推进课程改革实验，研发了夏邑县历史文化、孔祖文化、长寿文化、民俗文化、美食文化、红色文化等课程，创设“乡风润心”活动主题，将实践活动与学校传统文化课程深度融合实施，构建出体现地方色彩、凸显实践特性的课程体系。 一、乡土文化融入综合实践活动的理论价值 《义务教育课程方案（2022年版）》提出：“侧重跨学科研究性学习、社会实践，将重点加强课程综
《新课程》  2023年第22期

探索基于STEAM理念的实验装置改造项目

STEAM教育的目标是培养学生具备以下能力和素质：跨学科思维能力、创新思维能力、实践能力、团队合作精神、问题发现与解决能力、终身学习能力。为了培养学生以上能力，笔者尝试把STEAM教育理念融入周末的社团课程。社团课拟定为项目式教学模式，但什么样的项目主题适合初中生是笔者苦苦思索的内容。功夫不负有心人，在上下求索中，笔者发现实验教学存在的问题可作为社团课的主题。实验教学存在的问题是：实验是理化生教学重要的方面
《新课程》  2023年第26期

基于核心素养培养的高中化学教学

【教学内容和目标】深入探讨硫及其化合物，尤其是二氧化硫的特性和应用。硫，作为一种重要的非金属元素，不仅在自然界中分布广泛，还在人类历史上扮演了重要角色，从古代的炼金术到现代工业的各种应用，如硫酸的制备、火柴的生产以及制作杀虫剂等。重点探讨二氧化硫的物理和化学性质，包括其作为酸性氧化物的通性、氧化性、还原性以及漂白性。通过理论学习与实验探究相结合的方式，学生不仅能了解硫及其化合物的科学知识，还能体会到
《新课程》  2024年第12期

基于STEAM教育的科学拓展课程开发研究

摘 要：科学拓展课程教学是通过发掘教材的拓展点，引导学生积极探寻理论知识在实际生活中的应用。而基于STEAM教育的科学拓展课程可以有效培养学生解决问题的创新能力。文章介绍STEAM教育理念，分析当前科学拓展课程的发展现状，以“做个小温室”为研究课题，探究基于STEAM教育的科学拓展课程开发策略。 关键词：科学拓展课程;STEAM教育;创新能力;开发策略 中图分类号：G623.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）02-0
《成才之路》  2021年第2期

构建基于“铁军精神”的多维德育课程

德育是学校教育之魂，是学生成长之基。上海市育人中学在地域德育资源的基础上，构建基于“铁军精神”的多维德育课程，挖掘多维立体的课程内容，开展常态化、多样性、体验式的课程实施活动，取得了良好教育效果。“铁军精神”德育校本课程的内涵作为浦东新区新四军历史研究会革命传统教育联系点，学校始终传承“铁的纪律、铁的拼搏、铁的担当、铁的信仰”，并提炼出与之对应的“守纪精神、担当精神、拼搏精神、信仰精神”，旨在通过各
《教育家》  2021年第18期

基于概要写作提高学生英语核心素养

【摘要】英语教学任务是培养学生的语言沟通能力、语言的灵活运用能力，帮助学生提高英语核心素养。概要写作指的是在坚持原作者观点与看法的前提下，对文章原内容进行科学合理的概括提炼的语言输出形式。开展概要写作训练能够使学生获得总览全文的意识，有利于教学工作的开展。【关键词】概要写作;英语核心素养;教学策略一、引言英语核心素养这一大概念包括很多方面，包括语言学习能力，对语言知识的迁移应用能力，树立对待别国文化合
《教育界·A》  2021年第10期

基于深度学习和GEE的作物遥感分类

摘 要：【目的】  利用遥感数据和深度学习方法准确获取农作物的种植结构和分布。【方法】  通过实地调查新疆奇台县获取样本集，借助Google Earth Engine云平台获取Sentinel-2号和Sentinel-1号影像，利用Google Colab进行深度学习算法的模型训练和验证，调整和优化深度学习的相关参数来提升分类精度，并且比较了深度学习、随机森林和支持向量机3种分类方法的精度。【结果】  深度学习的分类精度最
《新疆农业科学》  2024年第11期

基于教材分析设计深度体验的AI课程

【摘 要】信息科技新课标将“人工智能与智慧生活”设为六大主线之一，而2020浙教版教材已涉及人工智能的内容。本文分析了该教材人工智能单元的图像识别课时内容，基于新课标的要求设计了以“中草药图像分类”为主题的图像识别项目式学习课程“常见中草药图像分类小助手”，将AI教育与传统文化教育相融合，提出了一种人工智能教学活动设计新范例。【关键词】图像分类；中草药识别；AI课程【中图分类号】G434   【文献标识码
《中小学信息技术教育》  2023年第6期

基于产教融合的高校青年师资建设

摘要：深入探讨新时代产教融合型高校青年教师队伍建设的重要性。研究目的为揭示青年教师在生涯规划、资源获取能力及培养方式上的问题，并寻求有效的解决路径。为此，采用活动理论、教师社会认同理论以及转型学习理论，深入理解并剖析青年教师所面临的需求和挑战，从而提出有针对性的策略。最后探讨了一系列可能的建设路径，并就其对青年教师队伍建设的影响进行讨论。研究结果不仅为青年教师队伍建设提供新的理论和实践视角，也为相关
《继续教育研究》  2024年第4期

幼小衔接：基于儿童视角，倾听儿童声音

在建设高质量教育体系的发展要求下，家园社“三位一体”协同育人机制对幼小衔接工作的价值日益凸显。倾听儿童的声音，关注儿童的“真”需求，是家园社协同助力幼小衔接的基础。共筑家园社协同的三层衔接途径。《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的出台，更加明确、更有方向地推动着小学和幼儿园的“双向”衔接。我园尝试通过“三层衔接”来构建幼儿园、小学、家长之间的有效沟通途径。第一层：幼儿园、小学、家长进行深
《留学》  2023年第13期

基于财务视角的企业投资项目决策研究

财务视角在企业投资项目决策中的重要性在竞争越来越激烈的商业环境中，企业如何进行投资项目决策是至关重要的事情。企业在进行这类决策时，不仅要关注资源分配及其所反映的市场竞争力差异，更要深入地考虑到企业长远发展的可持续性，这对于企业能否生存与发展具有生死攸关的影响。企业投资项目决策的重点在于如何高效地利用有限资源获取最大经济收益，这一过程中财务分析起到了举足轻重的作用。通过出色的纵向与横向分析方法、比率分
《中国民商》  2025年第5期
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