成才之路 (2021年02期) 电子版

目录

高教与成才研究丨高职院校思政课引入中华优秀传统文化的思考

摘 要：将中华优秀传统文化融入高职院校思政课教学，有助于加强爱国主义教育，培养学生的意志力和自强精神，促进学生健康成长。将传统文化融入高职院校思政课教学，具有弘扬善文化、红色文化和传统节日文化等资源优势。高职院校要利用新媒体优势，开展网络教...

高教与成才研究丨“课程思政”融入大学英语教学的研究

摘 要：课程思政是一种将思想政治教育渗透到课堂教学环节的新型教学理念。大学英语课程作为培养大学生语言表达能力和跨文化交际能力的重要课程，更应该突出课程教学的育人功能。大学英语教师在英语教学过程中要提高思政意识，深入挖掘课文中的思政元素，优化...

高教与成才研究丨构建高校特色文化育人体系探研

摘 要：文化育人是高校实现立德树人根本任务的重要途径，而宿舍文化是构建文化育人体系的重要基石。文章结合武汉光谷职业学院文化育人实践，从找准问题、提升宿舍文化教育的针对性，强化措施、确保宿舍文化建设目标落到实处，健全制度、构建长效化的宿舍文化...

高教与成才研究丨大数据环境下高校教育管理信息化创新路径探索

摘 要：大数据在高校教育管理信息化建设中的应用存在一些问题，如教师缺乏大数据应用意识、数据管理标准缺失、高校数据信息融合比较困难等。高校及相关教育者应从强化大数据应用意识、增强大数据应用力度、优化校内外信息整合措施等角度出发，实现大数据环境...

高教与成才研究丨新媒体环境下职业指导在促进大学生就业工作中的对策探究

摘 要：新媒体环境为大学生职业指导工作提供了便利，高校要利用当前互联网大发展的环境，对大学生的职业生涯规划、就业及职业发展等进行科学有效的职业指导。文章以广东科技学院为例，对新媒体环境下职业指导在促进大学生就业工作中的对策进行探讨。 关键词...

德育与成才研究丨新时代背景下中学体育教学融合国防教育刍论

摘 要：国防教育对于培养学生的理想信念、家国情怀、思想品德、责任担当意识等具有重要的作用。体育课堂可以作为学科教学融合国防教育的重要阵地。体育教师要在完成体育技能训练的基础上，深入持久地融合国防教育，精心设计教学，让更多学生掌握基础的军事知...

德育与成才研究丨注重创建文明校园引导学生健康成长

摘 要：校园文化属于具有特色化审美特征的一种精神文化，其不仅是对人才进行培养的核心力量，还是学校办学水平得以提升的重要指标。学校要注重创建文明校园，促进学生健康成长。文明校园可以使学生潜移默化地受到教育，逐渐对学生的思想和行为产生影响，从而...

德育与成才研究丨基于立德树人的中小学德育工作摭探

摘 要：在中小学教学中，教师不仅要教授学生知识，还要关注学生的德育，基于立德树人理念开展中小学德育工作。基于立德树人这一根本任务，教师开展中小学德育工作时，可以引入爱国教育和感恩教育，将校园文化建设、心理健康教育、德育工作结合起来，从而提高...

德育与成才研究丨道德与法治情境体验式课堂的建构探究

摘 要：在道德与法治教学中，为确保学生对课程产生学习兴趣，并积极投入到学习中，教师应在教学方法上展开深入研究。情境体验式教学法能够实现情境交融，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力与创造力，让学生更直观地理解道德与法治知...

德育与成才研究丨青少年学生的“养成教育”探究

摘 要：在学校教育中，班主任应综合运用多种手段，科学、高效地实施养成教育，以提高学生的品行修养和综合能力。班主任可采取以下方法实施养成教育：以班会为阵地，对学生进行品德教育;以周记为载体，与学生进行心灵沟通;以课堂为中心，对学生进行德育渗透...

德育与成才研究丨父母在孩子成长中的引领作用例谈

摘 要：父母是孩子最好的榜样。在孩子的成长过程中，父母的引领作用极其重要，会对孩子的成长与发展起着引导和奠基作用。父母在家庭教育中要充分发挥自身在孩子成长过程中的引领作用：要勤于观察，善于引领;看在前、想在前，做好引领;以身作则，示范引领;...

德育与成才研究丨“互联网+”时代家庭教育策略刍论

摘 要：“互聯网+”时代，家长应该与时俱进，积极学习先进理念，转变传统教育思想，将互联网与家庭教育深入融合，让互联网更好地为家庭教育服务，从而提高家庭教育的质量。在家庭教育中，家长要不断提高自身信息技术素养，积极开创家庭教育新模式，充分利用...

观察与思考丨信息化背景下农村家庭教育困局与出路研究

摘 要：信息化背景下，农村家庭教育与城市家庭教育的差距愈加显著。要提高农村学生的综合素养，就要重视家庭教育，纠正家长落后的教育观念，注重家风建设，为学生营造良好的家庭环境。文章在分析信息化背景下农村家庭教育困境及原因的基础上，探讨信息化背景...

观察与思考丨试论如何做好新时代中学英语教师

摘 要：作为一名新时代的中学英语教师，不仅要有过硬的思想素质和文化素质，还应具备不断学习、不断探索的精神，不断创新课堂教学方法。新时代的中学英语教师应加强政治理论学习，提高思想认识水平;提高师德修养，把思想教育放在首位;抓好每一个教学环节，...

观察与思考丨农村学生发展性评价体系的构建摭探

摘 要：当前，农村学生评价体系存在强调选拔性、评价内容单调、评价方法片面、评价主体单一、缺乏实用性等问题。为满足素质教育改革要求，促进学生综合发展，农村学校需要构建发展性评价体系。构建农村学生发展性评价体系的原则包括：突出学生的发展性、评价...

观察与思考丨中职学校汽车维修人才培养方向刍论

摘 要：中职学校汽车维修专业不能只是教出一个个汽车维修工人，而应当培养众多具有汽车维修素养的真正的人才。研究与实践表明，汽车维修人才培养方向一是取决于汽车产业发展的方向，二是取决于汽车维修需具备的专业素养，三是取决于汽车维修的美学价值。而因...

观察与思考丨思政元素融入高职汽车类专业教学刍探

摘 要：面对网络化、信息化浪潮，教师在课堂上做好对学生的价值观引领工作尤为重要。“汽车概论”课程教学要融入思政元素，推进课程思政建设。教师可以通过将思政教育融入汽车概论课程教学大纲、挖掘汽车概论课程内容中的思政元素、在汽车概论课程实践教学活...

观察与思考丨心理健康教育视野下的高中生涯规划教育探赜

摘 要：以高中生心理健康教育为视角，开展高中生涯规划教育，可以促使学生更有效地进行学习。教师可采取以下措施开展高中生涯规划教育：以心理教育为基础，开展职业引导;结合生涯教育知识，培养理想意识;关注学生个人发展，做好心理辅导;结合社会实践内容...

观察与思考丨校企合作在职业学校的运行实践探索

摘 要：为适应新时代职业教育教学改革需要，促进职业学校校企合作顶岗实习，发挥企业重要办学主体作用，山东省临沂市机电工程学校创新教学改革，探索并实践了“双轮驱动，双主体育人”的“校中厂，厂中校”校企合作办学机制。文章结合教学改革实践，对山东省...

观察与思考丨数学文化在数学课堂中的渗透探讨

摘 要：数学文化是数学教学的重要组成部分，对学生的全面发展具有重要意义。当前的数学文化渗透存在相关知识点的呈现比较零碎、数学文化教学开展存在一定难度、数学文化渗透的方法不佳等问题。教师可以以数学文化为切入点，完善数学课堂;重视开展实践教学，...

观察与思考丨课堂教学策略的审美化

摘 要：美学能够帮助人们发现美的事物，激发人们对于美的向往。教师在课堂教学中采用美学知识，将教学策略审美化，能够赋予课堂新的教学魅力，形成美的课堂外在与教学内在，更好地培养学生的核心素养。文章分析中小学课堂教学现状，剖析影响课堂教学审美的因...

观察与思考丨“问题导学”在高中化学教学中的运用探究

摘 要：问题导学法主要是将问题作为核心，指导学生通过问题的分析与解决，促使学生的学习自主性得到提升，活跃学生的学习思维，进而提高化学教学效果。问题导学法的应用应遵循主体性原则、启发性原则、整体性原则和参与性原则。教师在高中化学教学中应用问题...

能力培养研究丨提高学生语文阅读能力的策略探究

摘 要：语文学科是通过多方面训练培养学生语言能力的学科，而阅读是学习语文知识、提高语文能力的重要环节。初中语文教师要想提高学生的阅读能力，必须激发学生的阅读兴趣，帮助学生养成良好的阅读习惯、掌握更好的阅读方法，加强课堂阅读和课外阅读指导，培...

能力培养研究丨加强高中语文教学培养学生综合素养

摘 要：语文教学既要传授学生语文知识，又肩负着培养学生综合素养的重任。要想提升学生的综合素养，教师必须优化高中语文教学，促进学生全面发展。高中语文教师可以从树立大语文观念、探索语文背景知识、培养学生的想象能力、强化学生的思想道德素养、提高学...

能力培养研究丨高中数学教学中学生自主学习能力的培养探研

摘 要：教师在高中数学教学过程中重视培养学生的自主学习能力，能够使学生更好地掌握相关知识点，提高学生的学习水平，还能为教育体系的发展提供方法论，促进智慧课堂的构建。高中数学教师可以通过激发学生自主学习的意识、给学生提供自主学习的空间、创新课...

能力培养研究丨从“知”到“智”——数学核心素养的培养途径

摘 要：在数学教学中，只有不断强化学生的数学核心素养，才能促使学生从数学知识中感悟数学、体会数学规律，进而实现学生数学智力的发展。教师需要遵循从“知”到“智”的教学思路，引导学生认知和理解数学知识，使学生从数学知识的学习升华到数学知识的运用...

能力培养研究丨多维视域下学生解题素养的有效提升探研

摘 要：数学学科具有一定的逻辑性、专业性和复杂性。一些学生在数学解题过程中缺乏思路，容易导致解题错误。为此，教师要引导学生灵活运用所学知识，掌握解题技巧，提高解题素养。在具体教学中，教师可以从准确审题、数学转化、反向思维、讲解思路、数形联想...

能力培养研究丨高中数学核心素养培养的价值及策略探究

摘 要：在高中数学课堂教学活动中，教师应该重视培养学生的数学核心素养，使学生不仅掌握基础的数学理论知识，还能顺应数学学科实用性较强的特征，进行实际问题解决能力的训练，进而提高学生的各项数学能力。高中数学教师可以采用自主探究教学法、引导鼓励教...

能力培养研究丨加强高中物理教学培养学生核心素养的研究

摘 要：随着教学改革的不断推进，高中物理教师在教学中越来越重视培养学生的核心素养。高中物理教师要通过创新物理实验教学、精心设计物理问题、引导学生掌握科学的探究方法、加强课堂教学互动、培养学生的科学态度等方面入手，培养学生的物理核心素养，以促...

能力培养研究丨基于核心素养的高中物理教学策略研究

摘 要：在新一轮的课程改革中，核心素养培养成为教师的重要教学任务。在高中物理教学中，物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任这四个维度为学生的当前及未来的发展提出了明确要求。文章从物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任这四个维度出...

能力培养研究丨高中化学实验教学的优化策略探索

摘 要：化学是一门基于实验的自然学科，其中的许多理论与定律都是通过实验得来的。新课标也强调化学实验教学的育人功能，要求教师培养学生发现问题、分析问题与解决问题的能力。高中化学教师可以从开展演示实验、结合高考试题、组织家庭实验、引导自主实验等...

能力培养研究丨培养高中生历史学科核心素养的途径探索

摘 要：高中历史教学要将培养学生的历史学科核心素养作为目标，使学生通过历史课程学习逐步形成具有历史学科特征的正确价值观、必备品格和关键能力。提升高中生历史核心素养的教学原则有应用性原则、新颖性原则、幽默性原则和创造性原则。教师可以从妙法导入...

能力培养研究丨美术教学中学生创新能力的培养探索

摘 要：美术教育对培养学生的美术素养，陶冶学生高尚的审美情操，具有重要作用。新课标要求美术教师在教学中重视培养学生的动手能力和创新能力。创新是引领发展的第一动力。美术教师可以从营造轻松和谐的课堂氛围、消除家长对美术课程的偏见、增强学生学习美...

职成教与成才研究丨中职语文教学中的追问艺术摭探

摘 要：中职语文课堂中的提问，需要结合学生实际，找准文本中心与学生认知的契合点，抓住文本的关键知识，纵观全局，直达问题核心，或因势利导，迂回引领，把学生的思维引向文本主旨，或提出延伸性、突破性问题，让学生积极发表自己的观点，激荡出智慧的火花...

职成教与成才研究丨中职电工技术基础教学中的设疑技巧探研

摘 要：电工技术基础是电工专业的一门基础课程，有着极强的应用性与实践性，对学生专业课程的学习有十分重要的作用。在素质教育不断深入的背景下，教师应具备现代教学理念，突出学生的主体地位，运用设疑技巧激发学生的思维潜能，引导学生对相关知识技能展开...

职成教与成才研究丨中职烹饪专业教学策略的实践研究

摘 要：中职学校烹饪专业教师应努力将教学改革工作落实落细，守正创新，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，培养更多高素质的烹饪专业人才，以满足社会发展需要。教师应从科学确立教学目标、合理设置教学内容、科学开展教学设计、建立科学评价体系等方面入手...

基教与成才研究丨高中语文写作教学之交际语境教学刍探

摘 要：写作教学是高中语文教学的重要内容，将交际语境教学模式引入高中语文写作教学中可淡化写作的考试目的，有效提升应用与交流在写作教学中的原本目的。文章分析在高中语文写作教学中开展交际语境教学的必要性、交际语境教学存在的主要问题及成因，探讨在...

基教与成才研究丨打造语文趣味课堂的策略探索

摘 要：在语文教学中，教师可以学生的兴趣为依托，调动学生学习的积极性和主动性，针对性地引导学生深入学习语文知识，有效提高学生的语文学科核心素养。文章探讨打造语文趣味课堂的策略：巧妙运用趣味性语言，吸引学生注意力;注重教学内容的趣味性，培养学...

基教与成才研究丨“体验式”阅读在小学语文教学中的应用

摘 要：在核心素养理念下，教师要善于对传统的阅读教学模式进行变革，可引导学生在课堂上开展丰富的体验阅读活动，以激发学生的阅读兴趣，提高阅读教学质量。文章探讨“体验式”阅读在语文教学中的应用策略：基于现实生活，引发阅读体验;引导评词析句，推进...

基教与成才研究丨新课改下语文教学中的情感教育摭探

摘 要：情感教育是充分发挥情感因素的积极作用，通过情感交流增强学生积极的情感体验，丰富学生的情感，激发他们的求知欲和探索精神，促使他们形成独立健全的个性和人格。文章分析新课改下语文教学中情感教育的重要意义、应用价值，探究新课改下语文教学中情...

基教与成才研究丨借助有效教学手段培育英语思维品质

摘 要：在英语教学中，教师要以培养学生核心素养为目标，既要重视学生语言技能的培养，也要注重优化教学过程，培育学生的英语思维品质。文章探讨借助有效教学手段，培育学生英语思维品质的策略：注重学生创造性思维的培养，注重学生思维灵活性、深刻性，注重...

基教与成才研究丨基于STEAM教育的科学拓展课程开发研究

摘 要：科学拓展课程教学是通过发掘教材的拓展点，引导学生积极探寻理论知识在实际生活中的应用。而基于STEAM教育的科学拓展课程可以有效培养学生解决问题的创新能力。文章介绍STEAM教育理念，分析当前科学拓展课程的发展现状，以“做个小温室”为...

基教与成才研究丨分层教学在中学体育课堂的应用研究

摘 要：体育在素质教育中能起到提高学生身体素质和心理素质的重要作用。学生作为体育课堂的主体，其个体差异性是客观存在的。为促进学生全面发展，教师可立足学生的个体差异性，因材施教，实施分层教学。文章分析分层教学法在体育课堂教学中的重要作用，探讨...

基教与成才研究丨数学“凑十法”教学的改进策略探讨

摘 要：“凑十法”是“20以内进位加法”中的核心计算方法。在数学“凑十法”教学中，教师可通过多种教学方法让学生深入认知、迁移、运用“凑十法”，不断提高数学计算能力。文章分析数学“凑十法”教学现状，探讨数学“凑十法”教学的改进策略：直观性操作...

基教与成才研究丨绿色化学视域下高中化学教学策略探析

摘 要：将绿色化学概念引入高中化学教学中具有积极意义，可以让学生较深刻地理解化学、技术、社会和环境之间的相互关系，强化学生的社会责任意识。文章分析绿色化学视域下高中化学教学现状，探讨绿色化学视域下高中化学教学策略：提高教师对绿色化学的认知水...

基教与成才研究丨略论板书、语言、多媒体在教学中的运用策略

摘 要：板书、语言、多媒体是三种不同的教学手段。教师要正确处理三者之间的关系，可根据教育教学中的实际情况，在不同场合、针对不同的对象，使用不同的教学手段，从而有效驾驭教育教学活动，收到较好的教学效果。文章分析、论述板书、语言、多媒体三种教学...

基教与成才研究丨基于“学”“做”“讲”的教具制作与难点突破研究

摘 要：在“学讲”课堂教学中，教师往往更注重学生的“学”——自主学、合作学和“讲”——讲出来、教别人，而忽略“做”，但“做”是“学习金字塔”中的实践部分。文章以“肾单位”教学为例，探讨“学”“做”“讲”相结合突破教学重难点的策略，以培养学生...

基教与成才研究丨高中地理知识点的生活化教学策略解析

摘 要： 在地理教学中，教师可将学科知识与实际生活巧妙联系，让学生在生活中理解知识、掌握知识、运用知识。文章探讨高中地理知识点的生活化教学策略：创设趣味生活情境，让知识点变得生动形象;借用具体生活案例，将知识点渗透于案例中;地理复习结合生活...

幼教与成才研究丨原生家庭之爱 童年生活之光

摘 要：家庭是幼儿的第一教育场所，父母是幼儿的第一任老师。在家庭生活中，父母与幼儿的相处模式、互动模式以及家庭氛围都对幼儿的成长起到举足轻重的作用。文章分析原生家庭的概念以及幼儿生活教育范畴，探讨原生家庭在幼儿生活教育中的影响以及给幼儿提供...

幼教与成才研究丨幼儿园开展戏剧教育活动的意义刍探

摘 要：幼儿正处于传承我国优秀传统文化的最佳时期。幼儿园戏剧教育活动具备艺术性、趣味性、综合性等特点，与幼儿的性格特征、学习状况等十分吻合。教师可依托不同形式开展戏剧教育活动，让幼儿在活动中理解、吸收优秀传统文化的内涵，从而促进幼儿全面发展...

幼教与成才研究丨主题式教育组合背景下幼儿园特色课程的构建探究

摘 要：主题式教育组合课程以幼儿为中心，以适宜幼儿发展的主题为载体，以多领域内容为课程元素，以教育组合为形式，来源于幼儿生活，回归幼儿生活，是一种开放融合、创新特色的课程教学模式。文章探讨构建主题式教育组合课程的有效策略，以更好地促进幼儿园...

幼教与成才研究丨幼儿园开展特色手工活动的策略与方法探研

摘 要：手工活动能锻炼幼儿动手能力，培养幼儿创新思维，是帮助幼儿美化生活、感知世界的重要途径。融入本土元素的特色手工活动可以丰富活动内容，为幼儿带来有趣的动手体验。文章分析幼儿园手工活动存在的问题，探讨幼儿园特色手工活动应遵循的原则及幼儿园...

学科教学与成才研究丨构建以学生为主体的语文高效课堂探赜

摘 要：在素质教育理念下，教师要转变传统的教学思维模式，尊重学生的课堂主体地位，不断提高课堂教学效率。文章以语文教学为例，探讨构建以学生主体的语文高效课堂的策略：优化和丰富语文教学内容，激发学生学习主动性，体现学生主体地位，培养学生自主学习...

学科教学与成才研究丨河源地方语文课程的开发与实践

摘 要：河源地方语文课程资源丰富，其开发、实践有利于保护、弘扬创新河源客家文化，同时也是提升教师业务能力的有效方式，是涵养学生河源客家人文情怀、提升学生语文学科核心素养的生动过程。文章探讨河源地方語文课程的开发与实践策略：创设情境、群文阅读...

学科教学与成才研究丨群文阅读在古诗词教学中的应用探微

摘 要：群文阅读有利于提升学生对阅读信息的概括和提炼能力，可以满足学生的个性化阅读需求。教师在古诗词教学中运用群文阅读可以拓展学生语文视野，实现教学价值的最大化，提升语文阅读教学效果。文章简述群文阅读在古诗词教学中应用的意义，探讨具体的应用...

学科教学与成才研究丨试论中学生数学学习兴趣的培养策略

摘 要：在数学教学中，教师要注重培养学生的兴趣，让学生主动参与问题的探究，以提高学生的数学学科核心素养。文章探讨培养学生数学学习兴趣的策略：创设问题情境，激发学习动机;联系生活实际，使数学生活化;借用信息技术，吸引学生注意力;树立自信心，调...

学科教学与成才研究丨高中数学理解性学习的实践与思考

摘 要：概念是数学教学的重要内容之一，在教学中，教师可采用理解性学习方式，让数学概念更加直观、生动，从而激发学生的探究兴趣，最终达到对概念融会贯通的目的。因此，理解性学习具有一定的应用与推广价值。文章分析高中数学理解性学习现状，探讨数学理解...

学科教学与成才研究丨语篇视角下的英语词汇教学探微

摘 要：培养学生的语篇学习能力，能有效提升学生的英语词汇理解程度和运用能力。文章分析语篇视角下英语词汇教学的意义，探讨语篇视角下英语词汇教学策略：找准语篇切入点，呈现生词;围绕语篇“主线”，教授生词;以篇章为依托，巩固词汇;以篇章为基础，运...

学科教学与成才研究丨多元开放活动在英语教学中的运用探讨

摘 要：英语课堂是学生学习和运用英语的主要平台，教师可在遵循语言交际性原则的前提下，在课堂教学中给学生提供主动对话的机会，让学生通过每日新鲜事汇报、分享阅读感知、组团辩论和情境角色扮演等活动，不断提高与他人交流的能力。文章探讨多元开放活动在...

学科教学与成才研究丨核心素养视野下的语文作文教学研究

摘 要：培养学生的写作能力是语文课堂教学的重难点内容。而良好的写作能力是学生语言文字运用能力的综合体现。文章分析语文作文教学存在的问题，探究核心素养视野下培养学生写作能力的策略：强化写作训练、创新教学方法、注重习作评价、培养阅读能力、运用翻...

学科教学与成才研究丨互联网在生物教学中的应用刍探

摘 要：互联网使教育迈入了全新的信息时代。文章探讨互联网在生物教学中的应用价值：互联网平台的建设，营造高效课堂环境;互联网下的微课教学，丰富课堂教学内容;互联网下的翻转课堂，生成知识体系;搭建课后的交流平台，拓展学习内容;互联网的云课堂教学...

学科教学与成才研究丨优化物理实验教学 构建高效物理课堂

摘 要：物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程，注重让学生通过实验探究过程，学习科学知识和科学探究方法，以提高分析问题及解决问题能力。文章分析物理实验教学的意义及现状，探讨优化物理实验教学，构建高效物理课堂的策略：常态化进行物理实验教学、...

育才方略研究丨语文整本书阅读教学策略摭探

摘 要：阅读是语文教学的重要内容，而整本书阅读教学的提出与发展，为语文阅读教学注入了新鲜血液。文章以《西游记》阅读教学为例，探讨语文整本书阅读教学策略：创新语文阅读教学理念，借助活动或外部环境开展整本书阅读教学，定期开展读书交流活动，阅读教...

育才方略研究丨儿童文学作品在语文教学中的应用刍论

摘 要：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。教师可在教学中引入儿童文学作品，利用其文字较为浅显，内容生动活泼的特点，以激发学生的学习兴趣，提升学生的语言应用能力。文章分析儿童文学在语文教学中的地位与作用，探讨儿童文学作品在语...

育才方略研究丨数学游戏在数学教学中的应用探讨

摘 要：将游戏引入数学教学中，可以拉近师生、生生之间的距离，可以提高数学课堂教学活跃度。因此，教师在教学中可在课堂导入环节、新课讲授环节、知识巩固环节、课堂总结环节运用数学游戏，以提高数学课堂教学效率。文章探讨数学与数学游戏的关系，数学游戏...

育才方略研究丨角色扮演在英语教学中的运用探究

摘 要：角色扮演作为一种有效的教学方法，不仅能够提升学生的学习能力，还能有效培养学生的合作学习意识。教师在英语教学中可根据课堂教学内容应用角色扮演，以锻炼学生的语言表达能力。文章以译林版英语教材为例，探讨角色扮演在英语教中的应用策略，从而提...

育才方略研究丨基于新课标的英语课堂互动教学模式探索

摘 要：学生受年龄、性格、认知方式等方面的影响，有不同的学习需求和学习特点。因此，教师可在教学中采取互动教学模式，充分调动学生的学习兴趣，最大程度满足学生的个体需求，从而获得最大化的整体教学效益。文章分析英语课堂教学存在的问题，探讨基于新课...

育才方略研究丨史学观念在高中历史教学中的渗透探赜

摘 要：历史学是在一定历史观指导下叙述和阐释人类历史进程及其规律的学科。因此在教学中，教师应在深入剖析历史教材的基础上，引入历史学术研究成果并渗透史学观念，以促进学生全面发展。文章以人教版高中历史教材为例，分析在教学中渗透史学观念的意义，阐...

育才方略研究丨高中生物校本课程的开发探讨

摘 要：校本课程是由学校自己制定的，突出本校办学特色的课程。生物校本课程有利于展现本校的特色资源，提升本校生物课程的研究水平，提升教师的专业素养、教学效力，从而提升学生的生物理论知识水平，提升学生的生物实验动手能力。文章分析开发生物校本课程...

育才方略研究丨学会自我催眠 提升记忆力

摘 要：催眠是在被催眠者自愿的前提下，催眠师通过语言以及动作将被催眠者引导至潜意识开放的状态中，以达到帮助被催眠者改变行为习惯、解决心理问题的目的。学生在被催眠后可以使心情放松、精力充沛、记忆力提升。文章介绍催眠前的准备内容、自我催眠的步骤...

育才方略研究丨创意物化在综合实践活动中的融合应用探研

摘 要：所谓创意物化是指学生通过发挥自己的创意，利用生活中的工具动手设计并制作有自己想法且具有新意的作品。在创意物化的过程中，学生通过开动大脑，亲自实践，可以体会动手的乐趣以思想火花迸发的快感，初步掌握手工设计与制作的基本技能。文章探讨创意...

育才方略研究丨用爱浇灌 守望成长

摘 要：好的习惯可以成就好的人生，学习习惯是学生在学习过程中因为不断重复而形成的自动进行的某些行为。文章探讨农牧区学生学习习惯培养策略：严格要求，兴趣引领，让认真书写成为学生的必修課;细心严谨，每题必究，让学生养成一丝不苟的审题习惯;巧用读...