基于STEAM的综合实践活动设计与实施

——以伪全息“金字塔”设计为例

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摘    要：新版义务教育课程标准所要求的综合实践活动在理念上与STEAM跨学科教育理念有异曲同工之处。基于STEAM教育理念，将综合实践活动分为三个阶段六个环节，通过设计、制作伪全息“金字塔”，希望实现综合实践教学中问题的综合性、活动的开放性、学生的自主性、评价的多元性及教师的启发性，以促进学生核心素养的发展。（剩余4025字）

试读结束

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