学习方法报·教学研究（文综）

2023年12期

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名师风采 常淑贤，中共党员，中小学一级教师，大学本科学历，现任职于山西省翼城县第八中学校。自参加工作以来，连续二十年坚守在乡村教育工作岗位上，荣获“翼城县最美乡村教师”光荣称号；连续多年担任班主任工作，积累了丰富的班级管理经验和教育教学经验，荣获“临...
推广普通话，奋进新征程 为进一步宣传普及语言文字规范标准，弘扬中华优秀传统文化，近日，城区三小开展了“推广普通话，奋进新征程”推普周主题活动。利用国旗下讲话、校园广播站发出倡议，然后通过讲故事、好书推荐等一系列活动，创设了良好的校园普通话语言环境，提升了全校师生的...
浅谈巧妙利用示范进行教学 摘要：本文旨在探讨如何在美术课堂中进行有效的示范教学，以增强学生的技能和认知能力。示范教学作为一种教学方法，在艺术教育中有着广泛的应用，其重要性不言而喻。通过实用的方法和技巧，本文试图为美术教师提供一个框架，以便更有效地进行示范并激发学生的...
《学习方法报　教学研究》服务号上线啦 “十四五”规划纲要提出：要建设高素质专业化的教师队伍，完善教师管理和发展政策体系，提升教师教书育人能力素质。教师不仅仅是知识的传授者，还应是教育科研工作者，论文是展示、交流与推广教育科学研究成果的一种手段和工具，也是教育工作者记录劳动成果和...

班级管理策略之我见 小学生正处于爱玩、好动的年纪，此时他们缺乏明确的学习观念与意识，这也就需要小学班主任加强班级管理，注意培养学生良好的学习习惯和意识。班主任对班集体的良好运转起着尤为重要的作用。下面就如何加强班级管理工作策略，谈几点粗浅的看法。一、注重言传...
“教学评一致性”在中学地理课堂中的应用 随着时代的进步与发展，我国基础教育改革不断深化。在新课程改革背景下，教师要注重培养学生的创新精神和实践能力。随着新高考改革方案的试行，地理学科将从高考必考科目向选考科目转变。在这一转变下，中学地理课堂教学模式将会发生变化，地理课堂教学评价也...

真心　真情　照亮一片天空 班主任担负着教书育人的重任，是学校教育最直接、最具体的实施者。班主任工作千头万绪，其重要性毋庸置疑。班级管理工作具有一定的重复性，但班主任的教育手段却需要不断地创新，因为不同的班级需用不同的管理方法，不同的学生需采用不同的教育手段。班级管理...
核心素养背景下的高中地理信息化教学探讨 摘要：在新课程改革不断深入的背景下，教育的重点逐渐发生改变，从传统的重视学生知识学习向促进学生综合全面发展过渡，更加重视学生的核心素养培养。现代化信息技术影响着人们生活的各个方面，给人们提供更加便捷、高效的信息获取方式，还提高人们的生活品质...

协作视角下农村小学《三国演义》名著阅读“ 345 ”学习范式实践策略 阅读可以开阔人的眼界，也能提升人的德行修养。党的二十大提出：全面贯彻党的方针，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书，切实增强历史自觉和...

德若盛开，清风自来 摘要：作为一名合格的语文教育工作者，不仅要为学生传道授业解惑，更要结合思想道德层面对学生进行引导，逐步在语文教育过程中融入德育元素，帮助学生养成良好的道德品质并树立正确的价值观念。在教学实践探索中可以发现，语文是渗透德育思想的优良载体，只要...

“双减”背景下语文作业设计的路径探析 摘要：语文是小学阶段的基础学科之一，语文能力是学习其他学科的基础。作业是学生学习中的重要环节。“双减”政策的实施，要求教师要从整体上优化语文作业设计，减轻学生的学业负担，提高学生的学习效率。因此，教师要积极研究小学语文作业设计的方法与路径，...

刍议在课堂教学环节中落实“深度教学”培育学生核心素养 摘要：在新课改的背景下，核心素养是课程改革最重要的目标。核心素养的具体内涵是什么？深度教学的主要特征是什么？小学阶段应如何利用“深度教学”培养学生的语文核心素养？这些成为了核心素养培养需要解决的至关重要的问题。“深度教学”成为“核心素养课程...

论语文教学评一体化的落实 2022年版《义务教育语文课程标准》中这样描述，课堂教学评价是过程性评价的主渠道，教师应树立教学评一体化意识，科学选择评价方式，合理使用评价工具，妥善运用评价语言，注重鼓励学生，激发学生的学习积极性。新课标倡导下，强调了教学评价在课堂中的地...
谈谈古诗文背诵和默写的方法指导 新的《义务教育语文课程标准》对背诵作了量的规定，高中语文中古诗文的比重呈上升趋势，积累一定量的古诗文显得尤为重要。那么，怎样有效地指导学生通过背诵和默写来积累古诗文，成了摆在我们教学中一个值得探讨的话题。文言文是良金美玉，是现代汉语的根，...

行走的课堂　青春的印记 “读万卷书，行万里路。”为开阔学生的眼界，丰富学生课外知识，锻炼学生意志，近期，济宁市运河实验中学积极开展了“行走的课堂·青春的印记”综合性实践研学游系列活动。在学校研学团队的带领下，学生们来到济南综合实践研学基地，营地的生活丰...
小学古诗词教学对策初探 新课标在阶段目标中强调学生主体的体验与领悟。因此，古诗词课堂教学必须打破以往死记硬背的模式，改变以教师讲解为主的“解词释句——串讲全诗——背诵默写”的教学方法。一、真心接触，个性感悟阅读是学生的个性化行为，教师不能越俎代庖：以模式化的解...
浅谈阅读如何促进写作 一个人知识的积累和人生视野的拓展，一个人心灵和思想的成长，都离不开阅读，因为人只有通过阅读荟萃了人类的智慧的各种读物，才能吸取滋养心灵的精神营养。没有一定的阅读数量，就不可能形成语感，不可能形成丰厚的语言积累，语言素养的提高也就缺少根基和土...
浅谈如何在道德与法治课堂中有效提升小学生核心素养 小学阶段是孩童们熟悉学校、正式迈入学校、认识世界的基础阶段，也是创造绚丽人生的开端。在此重要阶段，道德与法治教育对他们的未来发展具有重要的作用。新时期对道德与法治课程的意义与实施都产生了与时俱进的新思考，核心素养的概念随之提出，意在摆脱以往...
小学生语文自学能力培养之探究 摘要：随着社会的逐步发展和教育改革的不断推进，小学生语文自学能力的培养已经成为了当代教育界关注的焦点。本文通过对小学生语文自学能力培养的现状进行分析，详细阐述了培养小学生语文自学能力的重要性和必要性，并给出了一些切实可行的实施策略，希望可以...
发挥泥塑艺术魅力　丰富初中美术教学 《太平御览》卷七十八引汉代人应劭所著《风俗通义》载：“天地初开，女娲抟黄土为人，剧务，力不暇供，乃引绳絙于泥中，举以为人。”女娲抟土造人的传说，引发了我们对泥塑艺术的追溯。泥塑艺术最早在河姆渡文化遗址中发现，几千年的历史长河中，泥塑艺术不断...
核心素养视角下小学班主任工作的优化策略 在新课改逐步推进的过程中，小学教育的理念和方式也发生了相应的改变。核心素养的观念受到越来越多教育工作者的肯定和实践。在这一概念的指导下，我们对小学生的身心发展规律和发展需求有了更明确的认识，对培养全面发展的小学生有了更坚定的信心和责任感，这...
如何积累好词佳句 古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是至关重要的。只有厚积，才能薄发。一、在朗读中丰富积累朗读是语文教学的基本方法，是阅读教学的重要环节，也是语言积累的重要途径。教学应以读为本，让...
引发认知冲突　优化提问策略 一、基于现实的思考理性的反思是任何改革都需要的。课改以来，我们非常关注教学（学习）方式的转变、教学结构的调整和教学内容的变化，这确实让教育发生了深刻的本质的变化。但有一些课堂教学行为，行“课改”之名，无“促进学生发展”之实，它们的存在，弱...
新课标视域下创新型教学模式在小学英语中的应用 近年来，随着教材内容和教学要求的更新，教学模式方面的改革成为了刻不容缓的任务。受新课改和核心素养理念的影响，小学英语的教学越来越注重实用性和创新性。如果我们教师墨守成规，一味固守在单一的教学模式中，将会与教育事业发展的大趋势背道而驰。另外，...
基于系统思维角度谈高中语文主题单元教学手段 系统思维是指将认识对象当作一个系统的整体，通过深入分析系统与要素、环境以及要素与要素之间的相互关系对认识对象进行综合把握的一种高级思维形态。基于系统思维下的高中语文主题单元教学，则是在系统思维的指导下，以高中语文课程标准为纲领、教材文本为基...
爱是最美丽的语言 教育是无私奉献的事业，是爱的事业。爱，不是索取，而是付出；不是交换，而是给予。只有爱得深，才能对学生进行教育。爱源于高尚的师德；爱，意味着无私的奉献；爱，永远是教师最美丽的语言。班上有一个孩子，三岁时父亲就因病去世了，母亲为了维持生活到外...
新课改背景下初中语文作文教学方法探讨 摘要：新课改背景下，初中教育越来越注重对学生综合性教育教学，以期实现对学生语文核心素养的培养，帮助学生转变作文学习方法，实现对语文作文学习效果和能力的有益提升。本文主要探讨新课改背景下初中语文作文教学方法，希望以更具科学性的初中语文作文教学...
基于核心素养导向的小学语文教学 由于小学生的年龄较小，对于学习没有明确的认知和理解，因此为了进一步培养学生们的综合学习能力，就需要老师的正确引导和帮助。在日常教学环节当中，老师应该利用更加多元化并且具有趣味性的教学技巧，活跃课堂教学氛围，调动起学生们的学习热情和学习积极性...
小学生整本书阅读教学策略 阅读是语文教学中重要的组成部分，对学生语文综合能力的培养具有重要的意义。随着教育制度的不断改革，我国越来越重视各种实践和创新的策略研究，同时更加重视对学生核心素养的培养，其中整本书阅读教学理念的提出，对扩大学生知识范围、丰富积累和见识具有重...
兴趣是最好的老师 爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生行为驱动中最现实、最活跃的影响因素，运用先进教学设备和科学的教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生从小养成良好的学习习惯，让学生想学，教学生会学，是提高课堂教学效果的关键。在这里我简要介绍我多年...
怎样引领学生领略古典诗歌之美 古典诗歌，历来是语文学习的重要内容。它不仅是传统文化的重要组成部分，更是古人用以描绘大好河山、抒发豪迈情怀、倾诉内心真情、表达凌云之志的主要载体之一。读诗，让我们了解中华民族不屈精神、崇高情怀、铮铮风骨；让我们也能拥有不朽的人生篇章！诗歌...
以核心价值观引领师德建设的思考 摘要：作为塑造下一代价值观和培养优秀品格的重要角色，教师在教育过程中的作用至关重要。以核心价值观引领师德建设，有助于确保教师传递积极的价值观，培养学生的优秀品格。本文将从核心价值观和师德建设的关系出发，探讨以核心价值观引领师德建设的意义和方...
“双减”背景下小学语文作业设计与实施研究 摘要：“双减”理念下，优化语文作业内容，减轻学生学习负担，提升语文课程教学效果，是小学语文教师的重要教学任务。作业是学生学习语文的重要部分，教师要发挥作业在激发学生兴趣，提升他们自主学习能力方面的作用，调整作业设计。本文围绕小学语文作业设计...
初中英语以读促写教学模式的有效实施策略 对于初中英语教学而言，写作与阅读属于其关键内容，把写作与阅读整合起来展开教学，用阅读促进学生的写作，不仅可以让学生的学习兴趣被激发，同时还可以提高学生的写作能力。对此，教师在实际展开教学时，应巧妙运用读写结合教学法，并借助信息技术的辅助教学...
说文解字 “深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”这段闰土月下看瓜刺猹的经典场景描写，是教育部组织编写...
智障学生良好行为习惯培养模式 多年来从事班主任和学生心理健康的教育工作，面对着本校部分智力障碍学生中表现出来的不爱劳动、多动、依赖家人、有时无法及时控制情绪等现象，我通过多次与家长交流、调查、研究分析，了解到一些学生的不良行为习惯除了学生自身的原因造成以外，部分家长对学...