求知导刊

2023年16期

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《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记，广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准... 展开

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从阅读到“悦”读 摘要：随着素质教育的持续推进，“1+X”群文阅读作为一种新型教学方式走入大众视野，被广泛应用于中小学语文教学中。然而不少语文教师在“1+X”群文阅读的内涵、意义、分组方式、内容选择、教学目标的设置、教学方式等方面存在困惑，影响了小学语文教...
“双减”背景下的小学数学作业设计策略 摘要：“双减”政策的实行，为小学数学作业设计指明了新的方向。教师依托“双减”政策优化数学作业设计，不仅有助于提升学生的数学探究积极性，也能从根本上减轻学生的课业负担和学习压力。文章主要采用学情调查法和实验教学研究法，论述“双减”背景下的小...
“实与活”小学英语高效课堂的教学模式探讨 摘要：在小学英语课程教学过程中，为了体现课堂教学的“实与活”，全面提升教学效率和质量，教师需要充分结合教学内容，从多个角度完善教案设计，全面突出教学模式设计的科学性和完整性，从而使学生在良好的学习体验过程中掌握英语知识，实现全面发展。文章...
“双减”背景下小学语文作业设计方略 摘要：“双减”背景下的小学语文作业设计不仅需要满足小学生巩固知识的需求，还需要注重小学生核心素养的培养，以实现减负增效的教学目标。文章基于“双减”背景，对小学语文作业的设计策略展开探讨，以期能够有效推进素质教育。关键词：“双减”；小学语...
家校合作共育策略探究 摘要：在新时期的教育背景下，只有家校密切配合、步调一致、形成合力，才能使教育成效最大化。文章对当前家校合作的现状进行了分析，指出不足之处，而后从四个方面进行了家校合作共育策略的分析：提高思想认识，牢固树立合力共育的理念；注重沟通交流，切实...
指向探究的语文课堂新样态举隅 摘要：探究性的语文课堂教学旨在培养学生的独立思考能力和创新精神，提高他们的语言表达能力。为了实现这一目标，教师需要在课堂中鼓励学生开展实践探究，促进他们各方面能力的发展。文章列举了三类语文课堂新样态—任务导探式课堂、逐层探究式课堂、自探分...

初中历史教学中学生自主学习能力的培养 摘要：初中不仅是学生获取知识的关键阶段，同时也是良好习惯培养的重要时期。初中历史教师应在日常教学中把握好机会，以更科学合理的教学策略和方法来强化学生的自主学习能力，使学生能够在学习生活中主动以历史思维来分析、解决问题，帮助学生不断拓宽知识...
高中历史深度教学策略研究 摘要：在高中历史教学中，深度教学策略的应用有助于学生更加深入地学习历史知识，认清历史知识的内涵和本质，实现历史思维的发展，提升实际应用历史知识的能力。文章分析了高中历史学科深度教学的内涵以及存在的问题，并根据具体的问题提出了解决策略，希望...
聚焦话题，双向建构“三学”路径 摘要：当前，英语Project综合语言实践项目单元的教学，还存在重机械操练、轻语言综合实践的问题。教师在教学英语Project综合语言实践项目单元时，应聚焦话题，针对学生的已有经验，挖掘话题功能以及意义，创设能够引发师生双向互动的任务情境...
小学数学教学中如何培养学生的思维和创新能力 摘要：在数学学习中，学生需要积累各种理论知识，发展数学思维和创新能力，只有这样，才能够在之后的数学学习探究中将自身潜能充分挖掘出来。基于此，教师在数学课的设计组织中一定不能忽视学生的认知特点。文章提出，教师要优化问题链条设计，注重小组合作...
基于大单元视域的初中历史主题式教学 摘要：初中阶段历史课程涉及的知识较多且比较复杂，学生在学习时容易将人物时代或者事件发生的时间搞混，这会影响其之后的历史学习以及历史素养的发展。文章阐述了大单元视域下主题式教学的意义，分析了初中历史教学现状，探讨了基于大单元视域的初中历史主...
小学低年级语文课堂教学的语言激趣策略 摘要：小学低年级是学生语文学习兴趣和能力养成的黄金阶段，教师重视采用语言激趣策略，不仅能够拉近与学生之间的距离，也能增强授课的感染力，深化学生对语文知识的理解。文章基于小学低年级语文课堂教学中的语言激趣意义，从采用生活化语言、问题式语言、...
小学语文教学中学生创新意识的培养研究 摘要：小学语文教学中学生创新意识的培养，对其个体成长有着非凡的意义。然而，部分教师不注重在教学中培养学生的创新意识，缺乏科学合理的培养策略，阻碍了小学生创造能力的发展。基于此，文章分析了当下小学语文教学中学生创新意识培养工作存在的一些问题...
信息化视野下高中生物学教学路径探索 摘要：在新时代背景下，教育领域逐渐向信息化、数字化的方向发展。教育信息化是一个重要的发展趋势，是时代与教育融合的重要体现。高中生物学知识点较多，仅靠教师口头讲解，学生难以全面理解。基于此，在高中生物学教学中引入信息技术，可以在降低知识理解...
“双减”背景下农村低年级识字教学的几点认识 摘要：识字与写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要内容。如何在“双减”背景下做好低年级的识字教学工作，打造高效课堂，增加低年级学生的识字量，减少重复、机械等无效作业，做到减负不减质，是需要教师思考的问...
信息技术与小学英语教学的深度融合 摘要：小学英语教学与信息技术的深度融合顺应了教育信息化的趋势，也符合新课标要求，有利于丰富教学资源，创新教学方式，对于进一步深化英语教学改革大有裨益。文章对小学英语信息化教学进行了深入的分析，从课前、课中与课后三个环节探索了英语教学与信息...
当今作文教学误区之现象剖析与建设性策略 摘要：当今小学作文教学中存在三个误区，文章对此进行剖析，并结合教学经验提出富有实效的建设性策略与意见，以期为一线小学语文教师指明作文教学方向，提升作文教学效果。关键词：作文教学；误区；小学语文作者简介：孙惠芳（1973—），女，江苏省...
基于学习任务群的学生阅读力培养 摘要：语文学习任务群由相互关联的系列主题任务组成。教师在教学中应注重整体规划，引导学生多阅读、多积累，自主在主题实践中领悟语言文字应用规律。基于学习任务群阅读教学理念，教师可以从学生的阅读理解、阅读兴趣和语文学习能力发展角度入手，培养学生...
跨学科视域下学生写作素养提升的实践与反思 摘要：为了探索写作教学与各学科教学之间的关系及两者融合之道，在跨学科视域下为学生写作学习开辟一个全新视角，文章从学科教学与课程建设两方面入手，提出跨学科写作教学的实践方法，旨在培养学生的写作能力，提升学生的写作素养。关键词：学科教学；写...
新课标视野下的小学语文口语交际教学 摘要：新课标的实施对小学语文教师提出了更高的要求。小学语文教师要运用科学的教学方法，提高学生的听说读写能力，其中，口语交际教学对于学生表达能力的发展十分重要，教师要引起高度的重视。文章首先分析了小学语文口语交际教学的重要性，指出其在促进学...
小学科学与传统文化有效融合探析 摘要：中华优秀传统文化中蕴含许多的科学知识和科学哲理。在小学科学教学中，教师应有意识地将传统文化和小学科学教学有机结合，以培养学生的民族自豪感，激发学生的民族自信心，同时为科学教学增添更多的人文内容。文章首先对当前小学科学教学与传统文化教...
整本书阅读任务群的实施路径研究 摘要：有效的语文教学需要合理的学习任务做支撑，而语文学习任务群具有情境性、实践性、综合性的特点，能满足学生综合能力发展的需要。因此，在小学高年级语文阅读课堂上，设计整本书阅读任务群是阅读教学的核心方式。文章阐述了整本书阅读任务群的内涵和价...
让随堂练字有效融入语文课堂 摘要：教师在各学段教学中都应重视学生的写字姿势，引导学生养成良好的书写习惯。文章从“目标明确，把握时机”“提笔即练字，练字成常态”“打铁还需自身硬”三个方面展开论述，探讨了在小学语文课堂中有效落实练字教学的策略，指出教师在备课时要面向全体...
高中英语教学中提升学生的综合素质的对策分析 摘要：为了有效促进学生的成长和进步，高中英语教师要积极地采用多样化的教学方式，通过开展丰富的教学活动来有效促进学生综合素质水平的提升，从而使学生获得更为丰富的情感体验，实现素质教育发展目标。文章就高中英语教学中如何较好地提升学生的综合素质...

从“可视”到“内生”：培育模型认知素养五次升维教学实践的思考 摘要：指向问题解决能力提高的模型认知既是学科核心素养之一，也是科学思维培养的目标。模型认知的“可视”仅是低阶思维，“内生”的模型才是授之以渔式的高阶思维。文章阐述了模型认知的内涵，详细探讨了思维“可视”到模型“内生”的升维教学实践，并提出...
核心素养导向下高中历史教学方式转变实践 摘要：在新课标、新教材、新高考背景下，为更好地完成立德树人的教育根本任务，发挥历史学科的独特育人价值，对传统教学方式进行反思，转变历史教学方式势在必行。基于此，文章尝试从凸显学生主体、涵养家国情怀、史料实证辨析、探究能力养成等方面对《近代...
苏教版与北师大版教材“路程、时间、速度”的对比解读与教学建议 摘要：教材对于某个具体的教学内容而言，是较好的备课蓝本之一。对比分析不同版本的教材，有利于教师整体把握教学内容，提高教学设计效能。文章通过对比解读苏教版与北师大版小学数学教材中关于“路程、时间、速度”内容的前期孕伏编排、例题呈现方式、练习...
主题引领智慧启迪 摘要：单元整体教学有利于引导学生在学习过程中逐步建构对单元主题的认识，提升学生核心素养，启迪学生智慧。文章结合译林版小学英语教材四年级上册“Unit 3 How many？”单元整体教学，对单元教学内容分析及单元目标设定、单元整体教学探索...
高阶思维：小学道德与法治教学中深度学习的转场 摘要：道德与法治课程强调以活动为载体，让学生成为学习的主体。为此，教师要做好启发者、支持者、合作者，在教学中通过先学后教，让学生自主体验、尝试、实践等教学手段，促使学生深度学习，全面发展，为其生活学习打下良好的素质基础。关键词：道德与法...
课程思政融入初中数学的实践分析 摘要：新课程标准要求教师将课程思政合理、科学地融入学科教育中，让学生在掌握数学知识的同时，提高思政素养，树立良好的思想品德和行为观念。本文对课程思政与初中数学教学进行概述，并以“勾股定理及其证明”教学为例，对课程思政融入初中数学进行具体分...

初中历史教学以史育人的要义与路径 摘要：历史学科具有较强的人文性特征，从育人角度来说，初中历史教学要达到陶冶学生道德情操的目的，以不断提升学生的社会责任感和历史使命感。文章主要围绕发挥历史学科以史育人的作用这一核心，从不同角度进行分析，阐述初中历史教学德育渗透的重要意义、...
家庭亲子共读助力孩子成长 摘要：亲子共读根植于民主、平等对话的亲子关系，是提升孩子阅读能力，帮助孩子成长的有效途径，能增进家长与孩子之间的亲子互动，帮助亲子共同涵养文化底蕴，提升素质，为书香家庭与文化中国的实现奠基。文章以一个普通家庭的真实亲子共读指导为例，通过分...
立足“自主自发、德善共促”，探索德育工作落地措施 摘要：文章立足初中德育工作实际，基于“自主管理”的德育工作核心，分析德善共促教育工作的现状，从理念、实践、创新三个角度，提出有效的开展德育工作的路径，以期促进初中德育管理工作更上一层楼。关键词：自主管理；德善共促；德育路径作者简介：凌...
小学语文教学中德育渗透的途径探究 摘要：在小学语文教学中实施有效的德育，能够增强语文教育的实效性，提升学生的道德水平，真正落实素质教育理念。文章就小学语文教学中德育渗透的途径进行细致分析和研究。关键词：小学语文；德育渗透；途径作者简介：任敏杰（1968—），男，甘肃省...
“德善”品格背景下指向核心素养的小学生行为习惯养成教育 摘要：在江苏省苏州市吴江区中小学“德善”品格课程实施的背景下，文章以吴江区黎里小学为例，提出紧扣核心素养，将学校教育理念、学校精神和《吴江区中小学主题教育工作配档表》进行整合，构建养成教育体系，建设养成教育文化场，形成真实有效的养成教育环...

探讨幼小衔接视角下幼儿园大班孩子自我管理能力培养 摘要：幼小衔接阶段是指学前教育与小学教育之间的过渡阶段，幼小衔接是确保幼儿顺利接受基础教育的前提。随着教育改革工作的不断推进，根据教育部相关指示，幼小衔接工作要围绕幼儿的身心准备、生活准备、学习准备和社会准备四个方面展开，为幼儿正式开启小...
乡村振兴视域下乡镇幼儿园建设的困境及优化路径 摘要：在全面推进乡村振兴的过程中，乡镇幼儿园建设是提升农村公共教育服务水平的重要内容。乡镇幼儿园建设能促进农村幼儿身心和谐发展，关乎新时代农民的获得感、幸福感，有利于推进宜居宜业和美乡村建设。乡镇幼儿园建设目前面临的现实困境，主要体现在农...
自然教育视角下幼儿园区域活动优化的路径探索 摘要：区域活动是一种重要的幼儿自主活动形式，对幼儿的发展有重要的意义。然而，在实践中，区域活动仍存一些问题。文章对此展开探究，并以江苏省苏州市吴江区太湖实验幼儿园的实践为例，提出优化幼儿园区域活动的路径——“明”问题：调查分析。“知”理论...

新课标下初中美术实施跨学科融合教学的实践 摘要：《义务教育课程方案（2022年版）》中提出了跨学科融合教学的要求，以突出课程的综合性和实践性，有利于建立各学科知识之间的联系，培养社会未来发展亟需的综合型人才。文章分别从美术与语文、历史、音乐、数学、地理五个学科的融合教学角度展开分...
巧用微课，让小学美术课堂“熠熠生辉” 摘要：美术是小学阶段必不可少的学科，这一学科有助于学生艺术素养的培养，对学生智力、心理发育都有重要的意义。信息时代下的小学美术课堂中，教师可加大对微课的使用力度，让学生更好地学习美术知识，形成完善的知识体系。文章主要分析在小学美术教学中利...
基于传统文化艺术的美术课程构建 摘要：文章根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》要求，从美术课程构建意义的角度出发，阐述了将传统文化艺术元素与小学美术课程相融合的准备工作和实施策略，提出要在明确小学生身心发展水平和艺术发展水平的基础上，明确课程构建的目标和实施步骤...
基于新课标的小学体育线上教学的实践探索 摘要：新课标注重“以生为本”，要求构建以教师为主导，学生为主体，结合“自主探究、合作学习”，培养学生的创新意识，使其在生活实践有效运用知识、快乐学习的新型教学模式。对此，文章提出借助信息技术手段，构建小学体育线上教学模式的有效方法，以打破...
新课标下小学音乐教育与美育的有效结合探究 摘要：新课标明确提出要充分彰显小学音乐课程的育人功能，持续推进学生全面发展。而美育作为一种培养学生审美情操和综合素养的教育手段，在小学音乐课程改革中也有着举足轻重的作用。对此，文章从新课标下小学音乐教育改革要求出发，探讨将小学音乐教育与美...
让戏曲艺术更好地融入小学音乐课堂 摘要：文章以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为指导，分析了小学艺术课程中的戏剧和戏曲的定义以及两者的区别，研思小学戏曲课程中器乐教学的开展及评价要求，结合实例，论述了“学科交融、以学促评”的培养方式，分析了生活化的器乐培养策略，以...
VR技术再现体育精神在高职体育院校思政课程实践教学中的应用研究 摘要：VR技术再现体育精神在高职体育院校思政课程实践教学中发挥了积极的作用，然而目前在应用的过程中还存在使用效率不高、VR生产内容艰难和欠缺专门的VR思政教师队伍等问题。因此，学校要提高VR技术使用效率，加强规划，强化内容生产，组建专业的...