广东教育（职教版）

2023年05期

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本刊是面向全省职业院校，行政和行业传达、贯彻、宣传国家和教育部、省教育厅有关职业教育方针政策和成果展示的机关刊和学术交流... 展开

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月刊

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教育教学

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新时代高职院校德育评价改革的思考 习近平总书记高度重视教育评价改革，强调要围绕建设高质量教育体系，以教育评价改革为牵引，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。德育评价是教育评价改革中的一个重要环节，事关立德树人落实机制的健全。德育评价具有诊断、导向、激励、管理...

“和乐”校园以文化人职业教育以技圆梦 马克思主义哲学认为，文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。然而，文化不只具有修养性情、陶冶情操、滋养精神的功能，同时也具有安全属性。坚定文化自信，是事关国运兴衰、文化安全、民族精神独立性的大问题。新时代，高质量发展...

高校党建引领“双高计划”建设和特色育人工作的探索与实践 2019年12月13日，教育部、财政部公布了一批“双高计划”建设单位，受人瞩目的高等职业技术学校的“双高计划”正式启动建设，从此高等职业教育走向了“双高计划”建设时代。近年来，职业教育领域不负重托，呈现出健康发展的态势，正向着现代化高水平目...
高职院校图书馆多校区管理存在的问题及对策探究 近年来，高职院校的发展得到国家政策大力支持，有的高职院校新建校区扩容提质，有的强强联手，有的以一所高职院校为主吸收部分中职学校加入，有的几所中职学校合并升格为高职院校。虽然扩大办学规模的形式不同，但现在相当多的高职院校出现了以前本科院校合并...
高校图书馆场景劳动教育教学方法探讨 一、前言2020年中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，同年教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》。2021年秋，中山大学部分院系已设有图书馆场景的劳动教育课。2022年4月教育部印发了《义务教育课程...
高职院校教学督导工作存在的问题与对策研究 随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育的重要地位和作用越来越凸显。在推进高等教育大众化进程中，保证和提高教育教学质量成为高职院校加强内涵式发展的重点和全社会关注的热点。教学...
高职院校高水平专业群“课程思政”建设的实践探索 《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》提出“推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑。”为贯彻落实这一行动计划，高职院校需因事而变、因时而进、因势而新，切实贯彻落实好“立德树人”、为党育人、为国育才的时代诉求。广...
短视频视域下“1+2+N”模式在高校思想政治教育工作中的应用 短视频，即时长为15秒到1分钟的视频。它贴近生活，形式新颖，打破了时空限制，弥补了文字、图片、语音等信息传播方式的不足，受到人们的青睐。为此，抖音、快手、微信、小红书等短视频APP逐渐走红，并成为人们学习、生活和工作的重要媒介。《第49次中...
红色基因融入职业院校心理健康课程 围绕落实《高等学校课程思政建设指导纲要》，高校形成了“一依据三结合四融入”模型，涌现了一大批兼具知识性和人文性，提升引领性、时代性和开放性的专业课程思政精品。课程思政教学有别于专业课程，并且与实践类课程接壤，可教育和引导学生弘扬劳动精神，在...
基于审计视角的项目管理实践探索 单位要实现对项目的有效管理，其中一种较好的路径便是从一开始便导入审计视角，以审计监督项目管理的全过程，既能确保项目管理资料的真实、准确和全面，也能实现项目的合法、合规。因此，笔者认为，在工作实践中落实项目管理全程审计监督，是保证项目建设质量...
高职扩招下粤港澳大湾区新商贸人才培养研究 《广东省现代服务业发展“十三五”规划》提出，支持传统商贸流通企业转型升级，建立线上线下一体化销售网络体系，引导企业开拓国际市场。《广东省推进线上线下互动加快商贸流通创新发展转型升级实施方案》中指出，在加强实体网点等供货渠道的基础上，利用现代...
新时代教育评价体系改革下加强高校辅导员和专业教师协同育人的研究 一、新时代教育评价体系改革对高校教师的新要求在中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》（简称《总体方案》）中明确指出，对教师评价改革新内容的主题是“推进践行教书育人使命”。简明扼要地指出对教师评价的新要求体现在以下五方面：...
校企合作视角下高职商务英语专业多模态教学模式应用探究 近年来，随着我国经济转型和产业结构调整，社会急需大批技术技能型人才。为了适应这一发展趋势，我国高职教育大力推广基于产教融合、校企合作的协同育人模式，这一举措是提高应用型人才专业水平的有效途径，也是高职专业实践教学的重要保障。[1]商务英语作...
“四史”教育视域下乡村红色文化品牌构建探索 习近平总书记在党史学习教育动员大会上提出，“要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育”。[1]党的十八大以来，习近平总书记多次指出要用好红色资源，传承好红色基因。[2]并强调“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现...
人工智能时代高职院校会计专业教学改革研究 在人工智能技术广泛应用于经济社会发展的背景下，传统会计岗位的工作逐步被财务机器人替代，由此对整个会计行业的发展带来了巨大的影响，高职院校要想培养出符合人工智能需求的会计专业人才，就有必要对会计专业的人才培养进行适应性改革，因此，研究人工智能...
艺术设计专业群建设非遗文化应用研究 相比于西方教育发达国家，艺术设计在我国起步较晚。文献研究表明，本科层次的艺术设计于上世纪末期才在一些学校开始。随着21世纪初我国高等职业教育的迅速发展。如今，在我国不同层次的高等教育，艺术设计均发展为一门独立的艺术学科，包含了多种专业，如“...
“后疫情时代”背景下高职院校托育专业发展的启示 一、高职院校婴幼儿托育与管理专业人才培养的意义（一）“后疫情时代”背景下的必然趋势1.“少子老龄化”成常态，导致婴幼儿托育服务成为热点曾有权威机构预测，我国在第十四个五年计划（2021年-2025年）期间，新生儿将会逐渐减少，老人增多，社会...
以“地图故事竞赛”为载体进行课程思政教育探索与实践 一、引言职业教育的最终目的是培养符合社会发展的技术技能型人才。[1]要达成有效育人目标，首先，应培养身心健康、具有良好道德品质和家国情怀的“社会人”。[2]思想政治教育作为道德养成的基本方式与途径，在教育过程中尤为重要，不仅仅是教授专业知识...
试论信息时代下高职音乐课堂教学中的多媒体教学技能 一、引言六经“诗、书、礼、乐、易、春秋”中的“乐”指音乐，由此可见音乐是传统文化的重要组成部分。中国传统的音乐课堂教学方式，采用教师反复口述、学生文字记录，重复练习，被动接受式教学，教学内容单一，只局限于歌唱。随着社会经济的高速发展，信息时...
课程思政教学模式及评价方法浅议 一、引言课程思政是在新时代背景下提出的一种创新的教育理念，在充分挖掘原有课程的思政内涵和思政元素的基础上，通过有计划、有目的地设计教学各环节，以润物无声、盐溶于汤的方式将思想政治教育传输给学生，实现思政教育和知识体系教育的有机融合和统一。[...
基于虚拟仿真实训技术在旅游管理专业的创新研究 一、虚拟仿真实训技术研究背景虚拟仿真技术，又叫虚拟现实技术，就是用一个虚拟的系统模仿另一个真实系统的技术，实现多维立体交互，达到身临其境的真实感受。20世纪40年代，伴随着计算机的发展，虚拟仿真技术逐步形成。但早期主要运用在医疗、科研上，设...
高职院校教学科研服务标准化建设实践探索 一、教学科研服务标准化建设的重要意义高职院校承担着“为党育人，为国育才”的崇高使命，是新时代高素质技术技能人才培养和汇聚的主阵地，为区域经济社会发展提供了重要的人才支撑。教学与科研工作是高职院校的两项核心职能，一方面，教师通过开展教学活动...
依托数字化塑造广东职业教育大赛新生态 党的二十大报告把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，并将教育数字化作为未来发展的行动纲领。教育数字化建设是一项系统的战略性工程，必须多措并举、协同推进。5G作为新一轮科技革命和产业变革的代表性、引领性技术，是支持未来经济社会...
基于职业院校创新创业教育改革研究的创新创业教材出版思考 一、引言近年来，职业院校创新创业教育的政策环境不断完善。教育部、人社部指导职业院校开展创新创业教育工作的文件相继出台。2018年，人社部以“人社厅发〔2018〕138号”发布《人力资源社会保障部办公厅关于推进技工院校学生创业创新工作的通知》...
中职思政课实施翻转课堂教学改革的研究 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课教师要运用现代信息技术手段建设智慧课堂。[1]随着多媒体技术的迅速普及和教育领域改革的深耕，“互联网+教育”蓬勃发展，开放的教学环境和丰富的教育资源为教师和学生提供了教学模式的创新和学习方式的变...
论中职经典作品精准教学效能的评价策略 引言中职语文教学，学生的学科核心素养的提升是重点和方向，传统的中职语文教学将重点集中在书本知识，忽略了学生多方面的能力培养，导致学生学习语文的积极性不高，学生个人的成长速度十分缓慢。中职语文学科核心素养主要由语言理解与运用、思维发展与提升...
新课标下中职语文地域特色资源开发的途径与策略 引言在新课标的影响下，中职语文教学在开展过程中，教师应通过地域特色资源的开发来丰富语文教学的内容。不同地区具有不同的特色文化资源，而地域特色资源具有地方性和传统性等特点，将这些文化融入课堂教学，能够促使学生对于传统文化有更加深入的认知和了...

革命文化融入中职思政课的价值意蕴、现实困境和提升路径 中等职业学校思政课是以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，对学生进行思想政治教育、道德法治教育、心理健康教育、职业生涯和职业精神教育，帮助学生树立正确的政治方向，坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，不断提高职业道德素质、法治素养和心理健康...
中职国际商务专业跨文化交际能力的培养现状及提升对策 一、研究背景我国自加入世贸组织以来，与国外的文化交流、经济贸易之间的合作越来越频繁，特别是随着“一带一路”合作倡议提出后，推进了我国新一轮的改革开放，推进了新一轮的国家间的共同发展。但是，随着我国的企业逐步走出国门，种种跨文化的困惑也随之而...
机电技术专业群课程平台建设实践 一、机电技术专业群课程平台建设背景（一）机电技术专业群建设背景我国经济进入了新的常态，国家将全面走向现代化进程，职业教育与国家的产业结构密切相关，两者是一种“互助、互赢”的关系，在经济社会新的常态下对人才要求更高，在“人工智能”“互联网+...

融入课程思政的CDIO模式在中职电机控制技术课程中的应用 习近平总书记指出，工业强国都是技师技工的大国，我们要有很强的技术工人队伍。要大力培育支撑中国制造、中国创造的高技能人才队伍。电机控制技术为我国工业强国向前发展提供动力，电机控制技术是电机控制技术研发、维修和维护人才的专业基础课程，也是中职机...
基于自主学习以培养阅读素养为导向的英语阅读混合式课程建设 一、引言英语阅读素养作为英语类专业学生的核心素养之一，由于缺乏相应的教学理论的指导且一线教师及学生在观念上存在误区，在英语阅读课堂教学中常被师生忽视。例如，当前大多数高校的英语阅读教学偏重于表层的语言知识的学习，对学生的逻辑思维和思辨能力培...
基于校企合作的中职电商专业新媒体营销项目课程建设路径探究 一、新媒体营销课程建设现状及原因分析（一）新媒体营销课程建设现状近几年，新媒体呈现高速的发展态势，对电商的营销、运营环境影响较大。因此，在电商行业，具备新媒体知识储备及运用能力已经成为电商人才评估的一项重要指标。为了满足市场人才需求的变化，...
以技能比赛为依托的中式面点制作课程教学改革 前言依据2019年《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》，新时代赋予职业教育的新要求是标准与质量。为保证学生的质量，应顺应时代发展，多元化办学，标准化建设，规范教学，既有学识上的融通，又有技能上的保证。普通教育与职业教育公认的区别...
从“钟王之争”到中职信息技术课程改革 课程改革关乎人才培育和国家未来，是学校教育变革的原动力，也是教育思潮争鸣的焦点。在新课改背景下，持续十年之久的“钟王之争”对当前课改有着重要借鉴意义。职业教育课程改革长期处于从属状态，借鉴与反思义务教育课程改革，针对中职信息技术课程改革的问...

“四环三维”变革策略：区域教研促进幼儿教师专业发展的南海实践 一、问题的提出为整体提升区域学前教育师资的专业水平，我们重点思考以下三个问题：一是人民群众对学前教育优质、均衡、内涵发展提出越来越高的需求，而优质、均衡、内涵的教育有赖于教师专业水平提升，而教师专业水平提升有赖于园本儿童发展问题。因此，区...

“四位一体”立德树人的育人模式 引言为培养出更多专业能力、职业素养、思想政治过硬的优秀人才，广东省茂名市进行职业教育系统改革，并落实围绕铸魂、厚德、精艺、严纪的“四位一体”职业教育育人模式。中职学校化学教学，也应结合该模式对教学方法与内容进行改革，从而保证化学教学可以更好...
立德树人视域下学生实习实训评价体系建设探索 广东工业大学冯广一、立德树人的科学内涵何谓“立德”？“立德”就是树立德业。何谓“树人”？“树人”即培养人才。国学典籍《管子》中说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”这是中国常讲的“十年树木，百年树人”，意指“...
积极心理学视野下中职生心理韧性教育的研究与探索 一、引言积极心理学（Positive Psychology）是1998年由美国心理学家塞利格曼所提出，其理论是从固有的心理出发，以正向的态度对人类的情绪和行为做出解释，激发人的积极面，挖掘潜在的个人力量，使得人能够具有更多的心理资本，获得幸...
中职生心理健康课堂教学中学习单的设计与应用探索 一、问题的提出教育部制定并出台的《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要（2004年版）》明确指出，开展中等职业学校学生心理健康教育工作，必须坚持以育人为本，根据中等职业学校学生生理、心理特点和发展的特殊性，运用心理健康教育的理论和方法，培养...
１+Ｘ证书制度下东莞中职直播电商人才“课证赛岗”培养模式思考 自2019年起，由教育部等多部门联合印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，部署启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）制度试点工作，至今已公布职业技能等级证书四批，共442个职业技能等级证书标...

中职高水平专业群实训基地建设研究与实践 2020年7月，广东省教育厅印发了《关于实施广东省高水平中职学校建设计划的通知》，基于“产教融合、内涵发展、扶优扶强、市级统筹”的原则，进行广东省高水平中职学校的建设。通过申报选拔，遴选出首批中职高水平学校和高水平专业群。至此，中职学校的“...
中职数学课堂教学与专业融合的现状与对策 职业教育是我国教育体系的重要组成部分，中职学校的专业课程教学是职业教育体系的重要内容，是为社会各界输送优质专业型人才的重要孵化仓。为不断提高中职学生的专业素养和职业技能，中职教师需将数学课程中的知识内容与专业教学进行融会贯通，从而促进学生的...

“情境英语”应用于高职高考英语语法教学的实践探索 参加高职高考成为众多中职学生的选择，但是目前高职高考英语复习存在一些问题：学生基础薄弱、教师教学方式呆板生硬，学习效果不佳。本文提出采用“情境英语”的教学模式解决这个问题，剖析了“情境英语”的理念内涵，阐述了“情境英语”的目标。以一个课例解...
核心素养视角下中职英语教学策略研究 随着社会经济的发展，教育事业不断进步，对社会人才提出了更高要求，需要实现理论与实践协调发展。在核心素养视角下，学生不仅要具备扎实的专业知识，还要具备较强的实践能力和文化品格，更好地适应社会发展要求。对于中职英语教学来说，教师在传授学生专业基...
浅谈“分组协作”在中职英语教学中的使用 一、职业学校学生的状况目前，部分职校学生的学习时间观念不强，上课不投入的现象比比皆是，下课铃声一响立即精神振奋，晚睡就寝时间沉迷手机，作业或考试随意应付，以上所提到的现象虽然因人而异，但他们对待学业的基本心态都是一致的：不愿意或者厌恶学业，...
基于有效教学的电子商务专业“校、行、企、基、评” 五位一体教学模式研究 随着互联网经济的快速发展，截至2022年6月，我国网民规模为10.51亿，互联网普及率达74.4%。电子商务市场规模与企业数量快速增长，自2013年起，我国已连续九年成为全球最大的网络零售市场，2022年上半年零售额达6.3万亿元（CNNI...
中职会计专业“三维立体式”实践教学模式探索与实践 2019年，国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》），强调了实践教学在职业教育中的重要意义。《方案》从保障实践教学课时、培养具备实践教学能力的“双师型”教师、纳入实践内容考核、完善以实践能力培养为重点的人才培养体系、完善包...
交互式微课在中职计算机专业课堂的创新应用探讨 在我国教育行业发展的过程当中，微课这一基于网络信息技术而产生的教学方式得到了相当广泛的运用，其中的交互式微课更是使原本的微课视频具备了良好的操作性，能够为学生创造出更加真实的学习环境。在我国中职学校计算机专业的教学过程中，交互式微课是一种相...
建构主义下思维导图在中职平面设计课程中的应用初探 建构主义认为知识是学习者通过已有的知识和经验积累，在借助他人或其他工具的帮助下，经过自身理解与知识实践建立起有意义的学习所得。建构主义强调学习者不是知识的被动接收者，而是意义的主动建构者。思维导图（Mind Map）作为一种思维工具，近年来...
“三融三阶”教学模式在文创品牌设计课程中的探索与实践 一、“以赛促练、以企为评、以展代考”三融三阶教学模式的提出纵观传统中职艺术设计教学体系，存在一些普遍状况：部分专业教师缺乏企业实践经验，教学久之与日新月异的行业发展脱节；封闭式教学导致学生创意局限，且设计作品主题以虚拟主题为主，作品与社会需...
对接岗位知需求，依托情景炼技能 从2019年1月国务院《国家职业教育改革实施方案》的印发，到2022年3月全国两会的召开，职业教育已然成为国家教育改革的焦点。如何通过更科学、落地的教育方式培养更多技术技能型人才，让人才满足市场需求、匹配岗位标准，实现更强的职业竞争力，是职...
以学生为中心的中职计算机平面设计专业教学策略 “以学生为中心”的教育理念源于杜威的“以儿童为中心”论。杜威认为教学应该从儿童的天性出发，促进儿童的个性发展，提出了教育“儿童中心、活动中心、经验中心”的新三中心论。杜威的教学理念彻底否定了夸美纽斯的“教师为中心、课本为中心、教材为中心”的...
中职平面设计专业色彩设计教学模式的构建 色彩设计是中职计算机平面设计专业的核心课程。课程坚持以设计与制作平面作品为培养主线，以校企合作为主要的人才培养模式，以能力培养为核心。通过富有针对性或规定性的设计训练，使学生了解色彩设计基础知识、色彩设计的象征性和色彩设计所产生的心理效应；...
运用冷链虚拟仿真实训平台辅助中职物流专业实训教学的探讨 近年来，我国消费者上网购买的偏好商品种类也逐渐丰富和增加，包含了数码家电、服装、化妆品等到生鲜产品，如花卉、蔬菜和果品等。与此同时，我国的生鲜电商行业规模也在快速发展。2014年至2021年，中国生鲜电商行业规模（增速）分别为：290亿元（...
项目式学习在工业机器人技术课程中的应用研究 随着科技的发展，智能化的设备已经在生活和生产中随处可见，工业机器人在国内掀起了又一次现代制造业的变革，工业机器人技术发展得很快，已成为柔性生产制造系统、自动化工厂的自动化工具，现在已经深入许多行业，例如：搬运、喷涂、码垛、焊接等。随着工业机...
钳工实训“自主、合作、探究”学习模式的实践与应用 钳工是中等职业学校机械类专业学生最基本且必须具备的技能。同时，也是中职生最不愿意，最缺乏学习热情的一项技能。究其原因，主要有以下三点：一是目前钳工的实训一直沿用十几年，甚至几十年前的内容，其操作过程也一直处在比较落后、陈旧的阶段；二是钳...

进社区开展助残培训，让技能成就美好人生 4月22日上午，在中山市助残志愿者协会直属总队的组织下，中山市沙溪理工学校校企合作处副主任、广东省教师教学创新团队（服装设计与工艺专业）主持人彭利荣及专业教师胡建儿到中山市残疾人辅助器具服务中心为当地社区20组残疾人家庭带来第一场“技能+就...
建设教育强国：职业教育使命担当 4月27日，以“建设教育强国：职业教育使命担当”为主题的中国职业技术教育学会（以下简称中国职教学会）2023年学术年会在北京召开。来自政府部门、科技界、产业界、头部企业、教育界的专家学者以及职业院校的院校长和教师齐聚盛会，从学术视角深入研讨...