红色基因融入职业院校心理健康课程
——以广州某工科职院为例
围绕落实《高等学校课程思政建设指导纲要》，高校形成了“一依据三结合四融入”模型，涌现了一大批兼具知识性和人文性，提升引领性、时代性和开放性的专业课程思政精品。课程思政教学有别于专业课程，并且与实践类课程接壤，可教育和引导学生弘扬劳动精神，在实践中增长智慧才干，在奋斗中锤炼意志品质。
作为公共课程，心理健康课程化社会主义核心价值观于课程，点亮教学环节、情景、内容的思政灯塔，对学生的思想意识、社会情感、行为举止产生正面影响和积极推动是应有之义。（剩余6028字）
