广东教育（职教版）

2022年06期

收藏成功

微博空间微信

本刊是面向全省职业院校，行政和行业传达、贯彻、宣传国家和教育部、省教育厅有关职业教育方针政策和成果展示的机关刊和学术交流... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥10.00 ￥6.00

原貌版试读单本购买

在法治护航下实现新飞跃 《中华人民共和国职业教育法》自1996年颁布以来为建立中国特色现代职业教育体系提供了法律保障，有效支撑了我国职业教育的改革与发展。2022年4月20日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议高票通过修订，并于今年5月1日起正式实施。...
职业教育“大有作为”的广东实践 5月24日，教育部举行“教育这十年”“1+1”系列发布采访活动的第三场新闻发布会，聚焦党的十八大以来职业教育改革发展成效。发布会主会场设在教育部，分会场设在广东省。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季，教育部教师工作司司长任友群，清华大学基...

《职业教育法》视野下技师学院未来发展研究 引言我国高等教育经历了精英化发展，2020年教育部公布的数据显示：高等教育毛入学率54.4%[1]。2021年提升为57.8%。这些数据表明我国高等教育已从大众化进入普及化阶段。同时党中央和国务院重视技师教育。2019年习近平总书记对我国技...
生态文明观与大学生思想政治教育融合研究 考察人类历史的各个阶段可以看出，生态环境与文明程度息息相关。十九大报告中，习近平提出，现代美丽中国的建设，应当建立在生态文明制度改革基础上。[1]建设生态文明是新时代中国特色社会主义题中应有之义。高校大学生作为我国社会主义的建设者和接班人，...
基于课程思政的高职工科专业课程教学改革研究 一、前言国务院在2015年发布《智能制造2025》，制造强国实业兴国已成为国家发展战略并形成全民共识。随着我国产业转型升级的不断推进，在工科一线领域国家需要的不仅仅是具备高技能的技术人才，而是需要拥护党的领导且认同社会主义核心价值观、对中华...
党史教育融入高校学生党支部建设的路径优化 一、高校学生党支部开展党史学习的时代意义一代人有一代人的使命，一个时代有一个时代的发展。中国人民在中国共产党的带领下，取得了新民主主义革命的胜利，成立了新中国迎来了民族独立，通过了社会主义改革和建设，实现了2020年全面建成小康社会的奋斗目...
高职院校榜样形象传播策略研究 习近平总书记指出：“伟大的时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。”[1]青年的成长需要优秀的榜样形象作为指引，当前的青年大学生是一个富有“个性化”、追求“话语权”的群体，需要获得共鸣的榜样群体才能激励青年大学生学榜样，成榜样。高职院校大学...
“一带一路”背景下高职院校国际化办学水平提升路径研究 习近平总书记在2021年11月19日出席第三次“一带一路”建设座谈会时指出，在推进“一带一路”建设过程中，要“强调深化传统基础设施项目合作，推进新型基础设施项目合作”，要“强调深化人文交流，形成多元互动的人文交流大格局”。为了培养出适应“一...
重构工业机器人技术专业理论体系研究 一、引言机器人产业集群是我国重点战略性全力发展的方向，近几年机器人产业集群的发展促进了机器人专业集群的发展。机器人专业集群的发展进一步优化了机器人产业结构布局，培育壮大了一批具有核心竞争力的优质企业，推动了整个机器人产业专业化、差异化发展。...
高职院校创新创业教育与专业教育融合的路径研究 实施创新人才培养，进一步深化高职院校创新创业教育改革是对国家实施创新驱动发展战略的回应，是高职院校内涵式发展的内在需求。2010年教育部下发的《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》指出要“把创新创业教育有效纳入专业教...
基于“识别—满足”需要理论的基层社会治理工作者核心职业能力培养路径 基层社会治理是将国家治理的理念和政策与千千万万老百姓的切身利益有机结合的最后一公里，合国家政策的执行前线、群众服务工作的提供方和人民群众参与社会共建共治共享的引导者三重角色为一体。换言之，基层社会治理工作者像一个个中转重组站，接收来自国家治...
基于岗位艺术能力建模的高职学前教育专业艺术课程体系重构 2021年4月，教育部颁发《学前教育专业师范生幼儿园教师职业能力标准（试行）》，明确了我国幼儿园教师专业化发展的方向和要求：其中“领域素养”这一项要求掌握艺术领域基本知识和方法，并理解领域之间的联系，在教育实践中将各领域综合运用和相互渗透;...
基于OBE理念的数字电子技术实训课程教学改革研究 一、引言OBE是成果导向教育，是指基于学习产出的教育模式（Outcomes-based Education）的简称，于1981年由Spady等人提出的基础教育改革。OBE是一种以成果为导向反向设计的教育理念，是以学生为中心，产出（成果）导向...
信息时代混合式教学模式的探索与实践 随着科技的发展，时代的进步，信息技术在教育过程中扮演着越来越重要的角色，教育信息化已经是一种时代发展的趋势。2020年一场突如其来的新冠疫情，改变了全世界人民的生产、生活方式，也改变了传统的课堂教学模式，融合线上网络教学和线下课堂教学的线上...
构建职业教育“产业需求侧主导”的人才培养机制 职业教育属于跨界的教育，人才培养是一个开放的系统，涉及政府、行业、企业、学校，人才培养机制是指职业教育人才培养系统内各相关组织之间的相互结构关系和运行方式。多年来，由于职业教育人才培养机制没有很好地解决人才培养供给侧与产业需求侧之间的关系，...
移动学习环境下大学生英语自主学习能力的提升路径 移动环境下大学生的英语自主学习是一种基于无线网络、移动终端设备和电子资源的新型学习方式。培养并提高大学生英语自主学习能力是新时期大学英语课程亟待解决的重大课题。束定芳（2004）将自主学习归纳为三方面：态度、能力和环境（包括教师、教学设施和...
“以生为本”理念下新建专业学生的专业认同提升策略探析 为满足社会发展对各类专业人才的需求，越来越多的高校根据实际办学情况及社会需求，新建不同专业，大学生的专业可选择性越来越多。然而，新建专业由于在建设初期，其人才培养、课程设计、学生专业认同等方面均面临着诸多挑战。随着教育改革的逐渐深入和素质教...
“再创作”思想观照下的广西菜名英译 一、“再创作”新议郭沫若先生提出了“创作论”的翻译思想，他认为，“翻译是一种创造性工作，好的翻译等于创作，甚至还有可能超过创作”（《谈文学翻译工作》，1954）。继而，许渊冲和梁宗岱先生等翻译大家也相继提出了关于创作和翻译关系的论点，许老先...
思政课线上线下混合式教学评析 混合式教学有多种理解和表述，但真正意义上的混合式教学是线上线下混合式教学。MOOC的建设与使用，信息技术与教育教学的融合，催生了互联网时代的混合式教学，即线上线下混合式教学模式。它是指在互联网时代，发挥传统课堂教学和在线教学各自的教学优势，...
育人育心，立德树人 深入贯彻落实习近平总书记关于教育强国的重要精神，首先要充分认识公共基础课程建设的重要性和必要性。我校中华优秀传统文化课自2014年下半年开设以来，一直是公共基础课程建设中的重要一环，也是落实立德树人根本任务的抓手之一。学生通过课程学习，增强...
从使命与挑战的视角审视新时代高职院校辅导员工作 党的十九大做出“中国特色社会主义进入了新时代”的历史方位判断，并提出建设“健康中国”“教育强国”“文化强国”“体育强国”等目标。[1]新时代的到来不是轻而易举、一帆风顺的，是经历了遇山开路、逢水搭桥，我们拥有的是数辈先烈奋斗的果实。中国特色...
信息化平台下石化专业创新创业教学质量评价体系研究 我国高校创新创业教育的实施始于20世纪末。随着国家政策的支持与引导，创新创业教育逐步引起了各高校的重视。2015年5月，国务院发布了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，明确提出创新创业教育是国家实施创新驱动发展战略的迫切需要。党...
职校生涯规划与心理健康教育融合模式的探索研究 职业生涯规划是指一个人对其兴趣爱好进行探索，并确定终其一生所要担任的职务，对整个职业进行整体的计划和未来走向的规划，包括一个人的职业学习和对某种职业及其存在该职业的组织进行生产性贡献并最终退休。职校生涯规划与心理健康教育的融合模式是研究学生...
基于东莞慕课平台的中职美术基础慕课资源开发的实践研究 一、国内外中职美术基础慕课资源开发实践研究现状在国外，慕课的教学形式最早出现于2008年，起源于加拿大，但真正的井喷却始于2011年秋，被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”。 2012年，各大高校、机构积极推进慕课的建设与研究，取得显著成...
粤港澳大湾区建设背景下中职学校专业布局调整的中山实践 中山地处粤港澳大湾区中心地带，在大湾区建设中起着东承西接的重要作用。2015年中山市被评为广东省职业教育综合改革示范市，2016年全市中职学校收归市直属，开启了整体规划统筹推进全市专业布局调整。基于国家职业教育改革发展需要和粤港澳大湾区国家...
新能源汽车维修专业一体化课程的开发研究 当前，我国新能源汽车企业已经从开发研究阶段进入到了推广应用阶段，各个汽车品牌都已经开始陆续推出新能源车型，市场消费者对新能源汽车的接受度也越来越高。现阶段，在新能源汽车维修方面，我国还存在非常大的人才缺口，这个任务就落到职业类院校中。作为应...
校本创客课程开发与应用 在教育改革的大背景下，教育内容得到拓展，更多教育形式蓬勃涌现，创客教育理念从中脱颖而出。创客成为符合时代要求的新型人才，在社会经济、文化及各专业技术领域的作用日益凸显。目前尽管很多中等职业学校已经加大硬件投入，设立创客空间，但缺少与专业相结...
改革限额限比，探索科学的中职学校班主任考核评价方式 在新冠肺炎疫情防控期间，未成年人心理问题加剧，家庭人际关系问题突出，班主任常规管理工作日趋繁重，长期性、繁琐性、重复性的工作让班主任压力倍增，但学校对于班主任的考核评价方式却未因时而异，限额限比的考核评价方式使班主任工作积极性下降，“躺平”...
分析化学教学中课程思政重构的探索综述 2016 年 12 月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上作出重要指示，要用好课堂教学这个主渠道，使各类各科课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。目前在分析化学教学中，在既有课程内容中发掘思政元素，通过科学论证和实践使之成为学生...
如何在英语教学中融入思政教育 近代先贤梁启超在《少年中国说》中提到：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强……”青少年是民族的未来，国家的脊梁。青少年的素质也决定了人才的素质，人才的流向。当今世界，国际局势风云突变。国与国之间的竞...
机械设计基础课程思政教学探索 一、引言习近平总书记在 2016 年出席全国高校思想政治工作会议时发表重要话，他指出，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任...
用活红色资源，提高中职思政课育人实效 一、背景情况以学校思政教研组申报广东省中小学中职学校思政课优质课程建设工作为契机，对红色文化的实际价值进行剖析，将红色文化与中职思政课进行融合，进一步提升中职思政课教学实效。二、主要做法1.善用大思政，挖掘红色故事思政教学工作一定要善用大思...
积极心理学与中职课堂教学的有效融合探究 积极心理学是心理学领域一个全新的研究内容，它采用科学的原则和方法来研究幸福，倡导心理学的积极取向，以研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展。如何将积极心理学与中职课堂教学有效融合，在中职课堂教学中引入积极心理学的理念，关注学生...
职业院校档案馆（室）在人才培养工作中的运用研究 当前职业院校档案信息化发展保障机制得到进一步完善，档案信息化建设进一步融入学校的信息化、智慧化校园建设，新一代信息技术在档案工作中的应用更加广泛，信息化与档案工作深度融合，档案管理数字化、智能化水平得到有效提升。信息服务作为职业院校档案馆（...
在中职英语教学中融入跨文化能力培养的探讨 一、研究背景联合国教科文组织颁布的《跨文化教育指南》（SC，Organization）明确指出跨文化教育不是一门独立的学校课程，而应该是融入学校的教育体制和各门课程的教学，尤其是外语教学在其中发挥着非常重要的作用。2020年8月，《中等职业...
基于创意电子产品创作培养创新人才的实践研究 《中国制造2025》是2015年国务院部署全面推进实施制造强国战略的第一个十年行动纲领，明确中国制造向中国创造的转变，关键和核心是要培养创新型人才，强调提高制造业人才的专业能力和创新素养才能创新发展制造业、推动制造业转型。中职教育是制造业人...
具身学习视角下听障生学习方式问题及转型策略研究 随着国家和社会近年来对特殊教育的重视，特殊学生尤其听障生的学习问题受到越来越多教育者的关注。本文基于听障生的认知和学习特征，分析当前中职学校听障生在缺乏身体参与即“离身”情境下学习方式的问题和弊端。进而探究具身学习理论实施价值以及在此视角下...
“1+X”证书制度下中职首饰专业学生职业能力测评研究 一、研究背景首饰产业作为深圳的重点行业，珠宝设计理念、工艺处于全国领先地位，在此背景下，博伦职校首饰专业学生职业技能考核需要重新审视以适应社会发展。通过调研珠宝行业企业人才需求，采用“曹冲称象”思路对学生职业能力进行衡量，找到学生与员工间的...
药学专业顶岗实习学生现状调查与对策研究 顶岗实习是高职教育提高学生职业能力的重要实践教学环节，也是强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力的重要途径。顶岗实习在学生培养过程中不...
中职学校护理实训室文化建设和管理模式探析 护理实训室是培养学生理论联系实际、动手实践能力、临床思维能力、创新能力及提升综合素质的重要基地，是护理职业技能训练和职业素质培养的重要窗口，是学校教学、科研、学科建设和管理水平的重要标志。同时也是培养护生综合职业能力、人际沟通、爱岗敬业、职...
新时代中职学生教育评价改革在数控车床“小步子”实训教学模式实践与研究 本文以数控车床编程指令G02/G03车削凹凸圆弧实训教学为例，对新时代中职学生教育评价改革在数控车床“小步子”实训教学模式进行实践与研究。在“X——X小步子”模式实施实训教学活动中，践行德智体美劳全面发展的育人要求，培养正确的社会主义核心价...
校企合作背景下符合区域行业岗位要求的中职应用型人才培养方案撰写的探究 专业人才培养方案是每个专业设置的根本，是专业培养目标、培养方法、专业课程设置等遵循的规范性文件，其重要性不言而喻。在大力推进校企合作的职业教育倡导下，制订更符合学生实际、学校实际及社会实际的专业人才培养方案是保障方案可行性的重要条件。特别是...
基于校企合作的校内电子商务创业工作室运营模式的实践与探讨 一、前言近年来，随着全球电子商务的快速发展，我国电子商务也发展迅猛。根据2018年6月，电子商务研究中心给出的数据，2017年中国电子商务交易规模为28.66万亿元，同比增长24.77%。电商行业快步发展，大量传统企业转型电商引起人才争夺，...
基于校企合作办学模式的“园长制”班级管理模式 目前，中职学校生源素质低下的状况仍然普遍存在，大多数学生因为考不上高中，退而求其次选择了中职学校。他们在道德品质、行为习惯、价值取向、文化思想等方面均存在或多或少的问题，比如缺乏社会公德意识、纪律约束意识，我行我素，不能明辨是非，不能自我控...
工匠精神的历史传承与当代培育 根据2020年中职语文课程标准的指引，语文课程应设置“劳模精神工匠精神作品研读”专题。将语文教学立足于匠人文化，基于“活页式”教材的理念，重组教学内容，以落细、落小、落实的教学方式，深挖教材中的匠人形象，达到传承中华优秀传统文化和培育当代中...
混合教学模式下的中职应用文写作教学探析 一、探索混合教学模式下应用文写作教学的必要性（一）应用文写作教学的特点应用文写作是中职语文课程中培养学生根据特定场合、目的、要求和对象，运用规范格式，突出重点，进行得体简明表达的实用性文书写作。相较于语文课程中常见的文学作品阅读和一般写作训...
1+X证书背景下中职电子专业SIE项目教学策略探究 一、引言随着社会经济和科学技术的飞速发展，中等职业教育面临新的发展机遇和挑战。中等教育是职业教育的一支生力军，如何办好中等职业教育，是我们重点要研究的课题。教育部出台的1+X课证融通制度，为我们指明了学生培养的目标和方向。我校结合学生未来的...
基于STEM中职计算机应用教学实践研究 一、STEM教育理念STEM源于1986年，由美国国家科学委员会提出。我国对STEM教育研究起步比较晚，但发展较快，近几年来，我国教育专家对STEM教育的研究越来越多，发展STEM加各种学科的教育得到了社会广泛的认可，国内对STEM教育的研...
云计算专业1+X“课证赛融通”的探索与实践 一、研究背景近年来，一系列推动职业教育发展的政策文件密集发布，对新形势下职业教育提出了新要求。《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号）和《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》（教职成〔2019〕6号）陆...
核心素养视角下中职生“自制音乐微课”的实践研究 一、引言2020年3月教育部颁布的《中等职业学校艺术课程标准》提出，中等职业学校艺术课程的核心素养主要包括艺术感知、审美判断、创意表达和文化理解与传承。在创意表达中强调通过艺术学习和艺术活动，让学生学会运用艺术形式、方法或媒介开展个性化的艺...
电工专业技能实操课程教学方法的研究 一、课程背景（一）中等职业技能教育专业技能课程考试广东省中等职业技术教育专业技能课程考试是由广东省教育考试院组织的广东省高等学校招收中等职业学校毕业生的资格考试。该考试具有很高的效度与新度，学生的成绩可作为高职高专院校的“敲门砖”。（二）电...
短视频软件对中职学前教育专业学生的影响研究 引言当前，短视频成了人们无法离开的一种视频形式。由于短视频时间短、内容丰富、形态多元化，受到许多人的喜欢。利用短视频的这种特点，如果将短视频有效地结合专业知识进行学习，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。一、中职学生以及短视频软件的...

教育部：开展职业教育教师队伍能力提升行动 为不断加强职业教育教师队伍建设，教育部办公厅近日发布《关于开展职业教育教师队伍能力提升行动的通知》（以下简称《通知》），决定开展职业教育教师队伍能力提升行动。《通知》要求，各地结合职业分类大典修订，修订完善中等职业学校教师、校长职业标准，研...
沙溪理工两个典型案例亮相广东省职业教育活动周启动仪式 2022年是职业教育提质培优、改革攻坚的关键年，也是中国共青团建团100周年。为了深入贯彻落实习近平总书记关于职业教育工作的重要指示和全国职业教育大会精神，大力宣传新修订的《中华人民共和国职业教育法》，聚焦“提高质量、提升形象”两大任务，推...
国内首个职业院校服务社区教育联盟在广州城市职业学院成立 5月25日，在广州城市职业学院的发起倡议下，广东省内40所职业院校积极响应、共同参与的国内首个职业院校服务社区教育联盟在广州正式成立。广东省教育厅、广州市教育局以及来自深圳信息职业技术学院、顺德职业技术学院、广东科学技术职业学院、广东水利电...
《广东教育》（职教）杂志理事会 常务理事单位及常务理事广东技术师范大学凌靖波广东建设职业技术学院赵鹏飞广东工贸职业技术学院赵红广东邮电职业技术学院陈玉欢广东舞蹈戏剧职业学院谢东乐中山火炬职业技术学院王春旭广州南洋理工职业学院李国年广东省轻工...