基于岗位艺术能力建模的高职学前教育专业艺术课程体系重构

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2021年4月，教育部颁发《学前教育专业师范生幼儿园教师职业能力标准（试行）》，明确了我国幼儿园教师专业化发展的方向和要求：其中“领域素养”这一项要求掌握艺术领域基本知识和方法，并理解领域之间的联系，在教育实践中将各领域综合运用和相互渗透;“实施教育活动”项，要求能够设计、组织、实施艺术领域教育活动。（剩余3573字）

试读结束

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