工匠精神的历史传承与当代培育
——以挖掘中职语文教材中的匠人形象为例
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根据2020年中职语文课程标准的指引，语文课程应设置“劳模精神工匠精神作品研读”专题。将语文教学立足于匠人文化，基于“活页式”教材的理念，重组教学内容，以落细、落小、落实的教学方式，深挖教材中的匠人形象，达到传承中华优秀传统文化和培育当代中职生社会参与意识的目的。
一、指导思想
党的十八大以来，弘扬工匠精神逐渐成为社会主义核心价值观的内在要求，通过营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气，实现伟大的中国梦。（剩余3926字）