当代家庭教育

2023年01期

收藏成功

微博空间微信

本刊是家庭的参谋和助手，社会的桥梁和纽带，人生的伴侣和知音，事业的良师益友。

类型

半月刊

类别

教育教学

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥20.00 ￥12.00

原貌版试读单本购买

巧用思维导图，提升初中生语文阅读自主学习能力 摘要：在初中语文的课堂教学过程中，不能只关注学生对语文基础知识的掌握，应该注重学生的语文核心素养的发展。教师需要提升语文阅读课堂的活力，以学生为本创设教学活动，给学生带来更多学习的途径，如此学生也能获得更多学习思路，积极完成学习过程，提升...
牧区小学家校共育模式的行动研究 摘要：学校与家庭在教育中扮演的角色不一样，教育内容也各有侧重，学校教育重在“教书”，家庭教育重在“育人”，两者若是能够实现深度结合，可以给学生创造良好的学习与成长环境。文章通过经验总结法、文献资料法整理归纳牧区小学家校共育模式，首先分析家...
核心素养视域下的高中语文群文阅读教学实践 摘要：随着教育改革的不断深入，教学效率逐渐成为教师在教学过程中重点关注的教学内容。在高中语文阅读教学中，单篇文章的阅读教学已经无法满足高中学生阅读教学的需求。越来越多的高中教师利用语文群文阅读教学进行阅读教学，将一篇文本串联成多篇文本教学...
小学数学教学中学生自主学习习惯的培养研究 摘要：在新课程背景下，教师和学生的角色得到重新定位，教师应该是教学的引导者、组织者和评价者，学生才是学习的主人，所以培养学生自主学习能力和习惯显得尤为重要。文章立足于“双减”政策进行综合分析与研究，结合小学数学自主学习课堂教学的实际情况进...
立足语文学科培养关键能力 摘要：新课改下，对小学语文阅读教学提出了新的要求。从人才培养上来看，要激发学生的阅读兴趣，扩展阅读的宽度，让学生从浅显性阅读过渡到整本书阅读；从教师队伍水平上来看，就是要提高教师的个人水平，创新教学模式。在小学语文教材编排上，要以整本书阅...
幼儿园、家庭、社区协同教育模式探究 摘要：幼儿的成长容易受到环境的影响，而良好环境的营造不仅是幼儿园的责任，还是社会和家长的责任，这三者需要相互协同，构建起协作的关系，促进教育资源的整合，达到优势互补的效果。同时，在学习型社会深入发展的背景下，幼儿教育的系统化特征越来越明显...
丰富家园合作途径，提高家园共育质量 摘要：随着我国教育的发展和新课改的实施，幼儿园是幼儿教育主体的教学理念逐渐发生改变，人们开始意识到家庭对促进幼儿身心健康发展，培养幼儿良好品行的重要性。因此，开展家园合作共育办学成为广大幼教工作者的共识，并纷纷开展一系列探索工作构建家园合...
小学数学小组合作学习模式的构建与价值分析 摘要：小组合作学习模式在当前教学中运用比较广泛，越来越多的一线教师意识到了小组合作学习教学模式的重要性。运用好小组合作学习模式在教学的过程中能够用更少的时间获得更好的教学效率。新课程改革也大力提倡小组合作学习模式的推广。本文针对小学数学教...
回归生活的幼儿园美术集体教学活动 摘要：回归生活既是一种教育理念，也是一种教育途径。开展回归生活的幼儿园美术集体教学活动，需要教师遵循幼儿身心发展规律和幼儿美术特点，关注幼儿的实际生活经验，以幼儿的现实生活为背景，注重幼儿周边生活中各种资源的开发，以幼儿熟悉的人、事、物为...
优化作业布置，实现减负增效的探讨 摘要：随着减负增效教育理念的贯彻落实，大多数学校都开始积极落实课程改革，教师紧跟学校课程改革的步伐优化作业布置，一改传统教育模式下课堂和课后无衔接的情况，在提高小学语文教学质量的同时，积极优化作业布置的方式。小学语文作业是学生日常语文学习...
基于“境脉”视角下的初中化学课堂教学研究 摘要：初中阶段的化学课堂对学生的科学素养有着重要的推动作用，学生在化学知识的学习中能够感受到化学知识的广泛应用。随着素质教育理念的提出，越来越多新型的教学方式已经出现在课堂上，境脉式课堂是现阶段教师比较青睐的教学方法，通过开展境脉式课堂，...
基于幼儿体能提升的家园共育新思考 摘要：在现代化教育的不断发展下，越来越多的幼儿教育工作者开始重视幼儿体能提升对其身心健康发展的重要性。《幼儿园工作规程》中强调幼儿在“体、智、德、美”方面的发展，把“体”放在了首位，由此可见促进幼儿体能提升的重要性。家庭和幼儿园作为幼儿教...

探究幼儿园健康教育中家庭教育的融合策略 摘要：健康教育是幼儿园教育体系内的核心内容，需要通过幼儿园与家庭建立家园共育机制，发挥幼儿园及家庭教育的优势，才能够有效提升健康教育的实效性。基于此，文章简要论述幼儿园健康教育中家庭教育的融合价值，分析影响家庭教育融合效果的主要因素，重点...
小学语文阅读教学实施家校共育策略研究 摘要：阅读作为小学语文教育的基础，其不仅能提高学生的语文学习能力，而且对学生认知能力和思维能力的养成，以及良好习惯和品质的养成都是非常有帮助的。阅读教育毕竟是一段积累的过程，因此除了要注重课堂中的阅读教育，家庭中的阅读教育也是必不可少的。...
小学高年级阅读教学中实施家校共育的路径探索 摘要：语文新课标要求教师在讲解知识的同时可培育学生学科素养，阅读能力有效提升不仅对学生语感优化及基础知识学习有益，还有利于学生朗读能力、人文素养、写作能力、自学等能力不断优化。如何在教学活动中助学生爱读、会读、勤读成为教师要解决的问题。本...

在阅读教学中减负提质的实施策略 摘要：小学语文教学包含多个方面，而阅读教学是提高学生语文综合素养的教学任务之一。随着“双减”政策的落实，如何在阅读教学过程中优化教学策略、减轻学生的学业负担和心理负担、提高小学阅读教学质量，成为广大教育者必须面对的实际问题。基于此，本文阐...
浅议五育并举视角下如何培养小学生美术创新思维 摘要：“五育”并举是新课改背景下深化教育教学改革的重要举措，也是新时代学生的培养办法。美术学科虽然不是小学教育的主要科目，但对于培养小学生的综合素质有着不可忽视的作用。而当前小学美术课程更多关注对学生美术知识和美术基础技能的培养，但却忽略...
信息技术背景下的小学数学教学创新策略 摘要：现代信息化事业高速发展的大背景下，计算机技术与各学科融合已成为我国教育教学领域需要重视的一个方向。教师也应积极地探寻把计算机技术渗透到各学科教育中的具体路径，推动学生学习能力提高和学校个性化发展。本文从信息技术背景下的小学数学教学概...
核心素养视域下的小学书法教育的思考 摘要：教育改革大环境下，发展学生核心素养已成为各个学科教学开展的主要抓手。书法教育作为小学课程体系的重要组成部分，相应的教学实践也要以核心素养为导向，采取有效策略培养学生核心素养。但是，我国小学书法教育现状并不乐观，长期存在的问题严重阻碍...
“双减”政策背景下小学体育教育的发展之路 摘要：“双减”政策背景下，要求教师在教学过程中减轻学生的学业负担同时实现课堂教学的提质增效。文章将对“双减”政策背景下小学体育教育的发展之路进行探讨和分析，论述如何在“双减”政策的观念下引导教师结合教学内容以及学生的实际情况，设计多元化、...

推进课程游戏化，助力幼儿探究式学习 摘要：著名教育家杜威认为，探究是幼儿的天性需求之一，强调教师要注重幼儿思维方式和学习方式的培养，让幼儿进行探究式学习。探究式学习就是一种以幼儿自主学习、探究和解决问题为主的学习方式，它可以让幼儿在“做”中学，在“做”中成长，是当下幼儿课程...
美工区低结构材料提升幼儿合作能力的实践研究 摘要：本文以幼儿培育工作为研究对象，站在素质教育的角度，围绕美工教学中幼儿合作能力的提升展开研究。首先，对美工区、低结构材料、合作能力等文章研究关键词汇进行了概念解析；其次，结合目前幼儿园教学整体情况，对幼儿合作能力培育以及美工区活动中幼...
非连续性教育在幼儿园教学中的实现路径 摘要：非连续性教育与传统连续性教育相对，旨在借助幼儿生活中出现的问题、危机、挫折、意外等实施教育，使幼儿不断认识自己、提升自己，最终实现健康成长。但在调查中发现，受到多种因素的制约，非连续性教育在幼儿教育中存在明显的不足，严重制约了幼儿的...
汲生活之源，优化幼儿园区域游戏 摘要：区域游戏是幼儿喜闻乐见的幼儿园教学活动形式之一，对于幼儿的学习和身心发展有着积极的促进作用。在设计和实施区域游戏时，教师要注重全方位地推进区域游戏的生活化，确保区域游戏对幼儿教育的有效性，提升区域游戏的整体效果，让幼儿在收获多样游戏...
浅析亲自然教育下开展种植活动的意义与策略 摘要：亲自然教育是近年来幼儿教育中比较先进的教学理念之一，亲自然教育主要提倡在开展幼儿教育的过程中带领幼儿走出课堂、走进自然，通过户外活动的形式与大自然亲密接触，从而激发幼儿的天性，为幼儿的全面发展奠定良好的基础。目前，我国的幼儿教育还存...
自然资源在幼儿美术活动中的运用策略 摘要：随着素质教育和学前教育改革的共同推进，对幼儿园的美术教育提出了更高的标准和要求。作为艺术类的学科，美术教育的最终目的是提升幼儿的审美能力和创造能力。幼儿美术教学的资源不仅来自美术教材和幼儿园，大自然中也蕴含着丰富的教学资源，对幼儿的...
新入园幼儿行为问题类型特征及应对策略 摘要：幼儿园教育的本质是对幼儿进行早期教育，以促进幼儿全面发展为出发点，旨在培养幼儿的社会适应能力和自理能力。然而，随着我国学前教育的不断发展，在园幼儿人数越来越多而入园人数越来越少，新入园幼儿面临诸多问题，如入园前的分离焦虑、入园后的分...
实现幼儿全面发展 摘要：随着项目化活动的理念越来越被广大学前教育者熟悉，越来越多的幼儿教师开始重视这个对科学区项目化活动的多维优化和跨维度引导的改革，因此相应的工作思路和策略也相继应运而生。基于对以上趋势和事实的认识，笔者将结合个人工作经验和研究成果，围绕...
联系生活，让幼儿畅所欲言 摘要：按照《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）所提出的要求，幼儿园要坚持要将语言教育放在重要位置，在关键时期帮助幼儿想说、敢说、乐说，达成理想的语言教育效果。幼儿的语言学习与运用均立足于日常生活，在日常生活中他们可以有语言表...
如何在幼儿园体育教学中加强幼儿身体素质的培养 摘要：幼儿园阶段开展体育教学不但能够为幼儿提供更多体育锻炼的机会，还能培养幼儿对体育项目的兴趣，加强身体素质的培养，是幼儿教育改革新时期中的重要组成部分。体育教学是增进幼儿体质、促进幼儿全方位发展的重点科目，对幼儿行为习惯、思维、品格的养...
优秀传统文化融入幼儿游戏的园本课程开发实践方法 摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中提出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，让幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验等方式认识事物...
依托“生活教育”理论，为幼儿角色游戏赋能 摘要：陶行知是我国著名的教育家和思想家，他所提出的“生活教育”理论之于当今学前教育，仍有着重要的指引作用。陶行知认为，教育源于生活，过什么样的生活，就会受到什么样的教育。在开展幼儿园角色游戏时，教师可以以“生活教育”理论为指引，将游戏活动...
新时代背景下幼教班级管理的策略探究 摘要：幼教班级管理要顺应时代发展趋势，要掌握新的管理理念，生成符合时代特征的工作新主张，充分明确不同环境和价值观体系下幼儿园小班班级管理的基本特征及核心内容，以重要工作为着力点，提出具体的策略。这就要求幼儿教师根据环境反馈设计科学与人性化...
分离焦虑下幼儿午睡困难现状及对策的研究 摘要：新入园的幼儿环境发生了改变，从家庭到幼儿园迈出了人生的要第一步，这种时候很多幼儿会出现分离焦虑的情况。如果入园早期没有处理好幼儿的分离焦虑情况，将直接影响幼儿未来的生活学习，使幼儿的智力得不到提升。作为家长如何配合幼儿园帮助幼儿做好...
依托绘本教学，落实幼儿情感教育 摘要：绘本是幼儿最喜爱的一种读物，它兼具了趣味性、故事性和形象性为一体，对幼儿的语言、思维、情感等素质的发展有着积极的促进作用。情感教育则是幼儿全面发展教育的重要组成，是培养幼儿情感、态度和价值观的重要途径。本文便基于幼儿绘本教学，探讨了...
融合本土资源的幼儿园园本课程开发和实践策略 摘要：在幼儿园课程教学中，本土资源发挥着重要作用，是幼儿园课程的“源头活水”。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中指出，幼儿园要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。让幼儿从多途径获取经验和知识，为其...

优化教育评价内涵建构高效语文课堂 摘要：小学的语文教学的重点在于识字教学和阅读教学，在此过程中，教师不仅要培养小学生的识字能力，还要培养他们的阅读意识、阅读习惯等。在实际的教学课堂中，虽然小学生好奇心较重，但是专注度都不高，很难完成教学任务。在教学评价改革的背景下，教师应...
抓课堂教学改革，提升教育教学质量 摘要：课堂教学改革是教育教学改革的重要构成，是影响教育教学改革质量的关键。所以，在进行教育教学改革之际，教师要紧抓课堂教学改革，提高课堂教学效果。关键词：课堂教学；教学改革；教学质量【中图分类号】G623.2 【...
数学核心素养下小学数学课堂有效提问策略研究 摘要：在当前的小学数学课堂教学活动中，教师的教学工作还是围绕核心素养的内容来展开，尤其是提问策略，想要达到良好的教学效果，就需要根据核心素养的要求进行提问策略上的调整。因此，本文将立足小学数学课程教学现状的基础上，对基于数学核心素养下的小...
探究初中数学教学中课堂提问的误区与对策 摘要：有效的课堂提问方式可以使课堂气氛变得活跃起来，使学生处于思维灵活的状态，同时也能使学生更加深入地了解数学知识。初中教师在数学授课时，应科学设计问题，通过提问使学生深入思考问题，增强解决问题的能力，形成良好的数学思维。本文首先分析了目...
注重素养，优化能力 摘要：随着课程改革的不断深入，核心素养已经成为教育教学的关键目标。初中地理学科是一门综合性的学科，有助于培养学生良好的环境观念，推动他们在生活中实施正确的行为，是关系着学生未来发展与社会生活的重要学科。因此，地理知识和技能的重要性不言而喻...
让“动手做”在小学数学课堂中生根 摘要：“动手做”栏目是小学数学苏教版教材的一大特色，主要让学生运用数学知识，借助动手操作，进行自主探究，积累一些数学活动经验，加深对数学本质的认识。本文将“动手做”栏目融入课前、课中或者课后；用多样的形式展示学生“动手做”的结果；对不同类...
新课标下如何优化初中数学课堂教学 摘要：教师要引导学生用自己的创造力完成相关的学习任务，要根据以往的课程问题和学习问题打造全新的数学课堂体系，如果学生不能用心去分析，自然难以为继。教师要结合学生的思维问题进行教学创新，让学生在学习数学后成长为更出色的自己。本文就初中数学课...
浅谈小学数学课堂中的追问策略 摘要：抽象是数学知识的基本特征之一，要想在师生、生生之间通畅地表达抽象的数学知识，就需要借助数学语言进行有效的沟通。作为数学表达和师生交流的重要工具，数学语言既是引导数学学生思维发展的重要载体，又是数学思维的具体体现。为更好地帮助学生掌握...

“双减”背景下初中地理作业设计策略 摘要：“双减”政策的主要目的是减轻学生在学习过程中的压力，强化学校的教育主阵地作用。因此，在“双减”政策下，学校要提高自身服务水平，保证自身的教学质量。地理作为初中重要学科之一，教师要依托“双减”政策开展作业优化，切实提高教育广度与深度，...
初中数学实施分层教学的实践与思考 摘要：在进行数学教学时，如果教师能够根据学生的数学基础以及实际能力情况设置学习目标、分配教学任务并实施有针对性的评价，就能够提高教学质量。分层教学按照学生的学情，为每个学生提供了个性化教育，真正实现了因材施教。本文就分层教学在初中数学课堂...
基于设计型学习的初中编程课程研究 摘要：人工智能时代的到来，社会发展对创新型变成人才的需求不断增长，教育部在新时期教育信息化和网络安全工作指导中，提出要在中学、小学阶段开设相关课程，推进编程教育。现阶段我国初中编程教育仍处于探索阶段，设计型学习是一种新的学习模式，具有设计...
高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析 摘要：高中生物课程标准明确提出，将倡导自主、合作、探究的教学方式作为我国高中生物教学改革的重点内容。因此，本文将在立足高中生物课程教学现状的基础上，对高中生物教学中的合作学习策略应用及效果展开分析与探索。关键词：高中生物；合作学习；策略...
指向核心素养的初中语文作文教学策略 摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“义务教育语文课程围绕立德树人根本任务，充分发挥其独特的育人功能和奠基作用，以促进学生核心素养发展为目的。”核心素养已经成为新时代教育的关键内容。而作文教学具有综合性，能有效地推动学生核...
精准设计，提高效率 摘要：精准复习是新时期数学教学的新要求，其基于传统的复习形式，但需走出传统复习的机械式复习的流程，增加复习的趣味，提升复习的实效，脱离乏味枯燥的数学复习氛围。在农村教育中，数学教学具备一定的特殊性，这种特殊性一方面与农村的教育教学资源相关...
基于核心素养培养的高中地理微专题教学设计 摘要：地理核心素养的培养是高中地理教育的核心内容，对学生综合素质发展具有重要意义。核心素养包含相应的思想观念、价值取向和思维方法等，并不仅仅是单纯意义上的知识传授，它从以人为本的新教育理念出发，重视对学生综合能力的提升。本文主要探讨地理核...

民间美术在小学美术教学中的实践 摘要：民间美术是不仅代表一种艺术形式或者体系，其还是美术与文化的结合，但由于社会发展加快，学生的视野变得开阔，他们更喜欢新奇、具有趣味性的美术形式或者内容，导致民间美术没有得到应有的发展空间。小学美术教师要追本溯源，将民间美术资源引入教学...
多元互动，激励引领 摘要：国家实施的“双减”政策，要求小学教育教学工作要在遵循认知理论的前提下，将语文知识与技能传递给学生，使学生在自身的认知范围内，掌握相关的语文知识，提高语文素养，因此，运用多元互动，激励引领的教学理念，对小学语文的教学方法进行改进，制定...
读写结合教学法在小学语文教学中的应用 摘要：小学语文教学内容较多，在语文教学中合理应用读写结合教学方法，有助于降低学生的知识学习难度，更便于学生理解文章、掌握运用知识、提高写作水平。因此，现阶段小学语文教师应加大重视，根据学生实际需求等情况调整教学方案，将读写结合教学法有效应...
优化小学语文作文教学的实践策略研究 摘要：作文教学在教学改革的优化和更新中，一定要把全新的教学理念融合其中。要结合实际情况建立高效的语文作文课堂，让学生通过理解、积累、运用，形成立体化的学习模式，从各个方面完成对小学语文的整体学习，尤其要把学生视作教学核心，进行创新性的教学...
案例教学法在小学数学教学中的运用 摘要：在小学数学教学阶段，教师应加强对案例教学法的重视，明确其优势特点，同时对教材内容进行整合分析，全面掌握班级学生的具体学习情况，将所了解的各项信息进行整理总结，从而对案例教学法的运用对策进行优化，以提高该方法的应用效果。本文就小学数学...
利用思维导图优化小学科学实验教学的策略分析 摘要：在当前的小学科学教育活动中，教师想要推动学生获得更好的发展，就需要从思维导图的角度入手，通过分析学生的实际情况来进行教学上的调整，由此实现学生的进步。因此，笔者将在小学科学实验教学现状的基础上，对利用思维导图优化小学科学实验教学的策...
小学语文校本课程的开发与实施 摘要：小学校本课程对小学低年级学生的语文启蒙教育教学有着重要的作用。校本课程的开发与实施，对小学低年级学生的语文学习有着较强的针对性，有利于帮助低年级学生增强对语文学习的兴趣，提高学生的学习效率，提高教师对学生的综合素质的培养。为更好地落...
小学音乐体验式教学的实践与探索 摘要：体验式教学工作强调的是学生在课堂上的主体性，是为了更好地促进学生发展。小学音乐教材在构建体验式教学上有一定的学科优势，能够对小学生音乐素养和学习能力形成产生积极的影响。因此，本文在立足小学音乐课程教学现状的基础上，对小学音乐体验式教...
小学中年级语文记叙文写作指导策略 摘要：所谓记叙文，就是记人、叙事、写景和状物为主的一种文体形式，有助于培养习作者的行文逻辑，磨炼其习作技巧。新课标下，要求小学阶段学生必须掌握记叙文的写作技巧，能够写出条理清晰、富有逻辑的文章。这也对当下语文教师的执教能力提出了更高要求，...
核心素养视野下的小学语文群文阅读教学研究 摘要：阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分，而群文阅读是小学语文阅读教学中的重要形式，可有效提升学生阅读能力，并促使学生核心素养全面提升。为此，在素质教学改革深入发展的今天，小学语文教师在教学过程中需高度重视群文阅读的应用。本文深入分析...
聚焦思维品质培养的小学数学教学策略 摘要：培养学生思维品质是落实核心素养目标的重要途径之一，是新课标下对小学数学教学的必然要求。作为小学数学教师，应充分把握数学新课标内容和基本理念以及数学思维品质的内涵，运用行之有效的教学手段培养和提升学生的思维品质，助力其数学学科核心素养...
基于数学核心素养视角下的小学数学作业设计分析 摘要：为了提升小学生学习数学课程的成效，很多小学数学教师更倾向于为小学生布置一定数量的数学作业，通过数学作业帮助小学生理解数学知识，内化和巩固学习内容。因此，本文立足于数学核心素养，从小学数学作业设计出发，对优化小学数学作业设计的重要意义...
逆向思维在小学数学解题中的作用与培养 摘要：逆向思维是数学思维中非常重要的一种思维方式，培养学生的逆向思维有助于学生更好地对数学知识进行理解，同时有利于学生更好地感受数学学习的趣味性，提升数学学习兴趣与积极性。本文就逆向思维在小学数学解题中的作用与培养策略展开深入分析，旨在提...

“双减”背景下中学德育校本资源开发与整合探索 摘要：目前，由于高考评估体系等因素的影响，广大中小学生的学习压力较大，时常产生心理问题，这种现象引发了很多的社会问题。为了减少学生及学生家庭的负担，降低学生因学习压力大而产生心理问题的概率，保证青少年健康成长，国家特制定了“五项管理”“双...
提升法律意识培育法治观念 摘要：道德与法治教材经由改编，以新的形式走进课堂，法治教育的图谱愈发清晰。新修订的道德与法治标准中以法治观念作为学科核心素养的定位，可见提升法律意识对培养未来公民的政治思想素养、道德素养、法治素养和人格素养有着不可或缺的作用。本文以六年级...
初中道德与法治课中如何培养学生的阅读素养 摘要：在新课改的背景下，阅读在初中道德与法治教学中发挥着重要作用，教师需要创新学生的阅读学习模式，从而增加学生的阅读量，培养其良好阅读习惯，最终推动其道德与法治核心素养的提升。因此，初中道德与法治教学需要以教材为内容载体，并辅以相应的教学...
生活化教学法在小学道德与法治教学中的应用 摘要：素质教学改革的深入要求教师高度重视学生的能力与品质发展，为此，各种创新化的教学手段如雨后春笋般破土而出，生活化教学法就是其中一种。生活化教学法高度贴合学生生活经验与成长特点，能够促使学生更加高效地进行知识点理解，从而获得显著的学习成...
网络时代小学班主任德育管理策略分析 摘要：落实立德树人的根本任务是我国的重点教育目标，也是我国教育发展的主要方向之一。小学班主任作为班级的管理者、学生学习发展的引路人，更是肩负着落实立德树人根本任务的重担。因此，如何有效进行德育管理成为每一位小学班主任需要思考的问题。小学班...

初中英语阅读课教学与学科核心素养培养 摘要：近几年来，我国正在大力进行教育改革。在初中英语课堂中，不仅要学生学习英语知识，而且要多方面发展统筹与规划，培养学生的核心素养。学生需要通过阅读理解外国文化并且理解文章的中心思想。因此，本文就对初中英语阅读的教学方针和英语核心素养的培...
依托英语绘本，提升小学生英语阅读能力 摘要：阅读能力是学习能力的直接体现，拥有良好阅读能力的学生，可以快速地明确阅读文章的脉络，更好地理解和掌握知识，提升学习效率。在小学英语教学中，依托英语绘本可以调动学生阅读兴趣，提升其阅读能力和效率。究其原因，在于英语绘本契合小学生形象思...
从故事情节建构来落实读后续写的思考和实践 摘要：读后续写自进入高考以来就是教师们思考的重点和讨论的热点。学生在考场上首先面对的问题就是如何快速梳理思路，确定续写的方向和故事的情节。笔者在实践中总结了一套方法，旨在帮助学生能够以较快的速度建构情节，主要步骤为：解读原文要素和伏笔；确...
核心素养视野下的小学英语阅读教学探讨 摘要：阅读教学是小学阶段英语教学内容中的重点之一，其主要目的在于让小学生能够充分感知到英语这门学科的语言魅力，并在此过程中学到听说读写的技能。核心素养作为新时期出现的热词以及教学重点，其旨在培育学生的创新能力及思维能力，全面增强学生的综合...

留守儿童心理健康与学业水平的影响关系研究 摘要：随着社会竞争压力的日渐增长，城市生活节奏不断加快，越来越多的家长迫于生计，无暇顾及孩子的生活和学习，孩子往往由祖辈照顾。但由于老一辈的思想观念普遍比较传统，容易对儿童三观、心理健康造成不利影响，继而对儿童的学业发展以及儿童性格产生深...
任务驱动，轻松高效 摘要：劳动课程是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重要科目，以往应试教育理念下，劳动课程的组织方式相对单一，教学局限于课堂、教材，对学生的教育意义有限，也不利于学生综合素质的提升与发展。项目式教学的应用，能够改变传统劳动教育的具体形式，...
“双减”视野下的小学体育教学新思路浅谈 摘要：开足开齐义务教育阶段的课程，保证学生在校学习的效率和质量，是“双减”提出的重要要求之一。而体育课作为小学校园的重要课程，在很久以来，每逢临近考试，总是可以看到体育课被文化课占用的现象，体育课无法开齐、开足。“双减”的实施，会让更多的...
以学生为主体提高学生学习能力 摘要：在小学语文课堂上，教师要创造性地利用教材，注重对学生主体意识的培养，使学生能自主地进行探究学习。课堂教学是学生在教师的指导下进行的，教师要结合班上学生的个体特征，根据教材的特点和内容安排，采用针对性的教学方法引导学生自主学习，在课上...