依托“生活教育”理论，为幼儿角色游戏赋能
摘 要：陶行知是我国著名的教育家和思想家，他所提出的“生活教育”理论之于当今学前教育，仍有着重要的指引作用。陶行知认为，教育源于生活，过什么样的生活，就会受到什么样的教育。在开展幼儿园角色游戏时，教师可以以“生活教育”理论为指引，将游戏活动根植于幼儿生活中，开设多样性和互动性的角色游戏，为幼儿的社交沟通建设良好的平台途径，帮助幼儿走出个人舒适区，打破思维和视野上的局限，以游戏途径学会与他人沟通相处的正确方式，从而不断丰富和拓展自身对外界事物的认识，更好地适应社会发展。（剩余4879字）