优化教育评价内涵 建构高效语文课堂

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：小学的语文教学的重点在于识字教学和阅读教学，在此过程中，教师不仅要培养小学生的识字能力，还要培养他们的阅读意识、阅读习惯等。在实际的教学课堂中，虽然小学生好奇心较重，但是专注度都不高，很难完成教学任务。在教学评价改革的背景下，教师应该督促学生在学习中完成学习目标，让他们形成一套适合自己的学习方式。（剩余4808字）

试读结束

目录
monitor