数学核心素养下小学数学课堂有效提问策略研究

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摘 要:在当前的小学数学课堂教学活动中,教师的教学工作还是围绕核心素养的内容来展开,尤其是提问策略,想要达到良好的教学效果,就需要根据核心素养的要求进行提问策略上的调整。因此,本文将立足小学数学课程教学现状的基础上,对基于数学核心素养下的小学数学课堂有效提问策略展开分析与探索。

关键词:核心素养;小学数学;有效提问

【中图分类号】G623.5            【文献标识码】A             【文章编号】1005-8877(2023)01-0124-03

在小学数学课堂教学工作中,教师结合相应的教学工作内容开展具体的教学设计活动,能够推动学生核心素养形成,而学生形成了核心素养,不仅能够对学生整体学习造成积极的影响,而且对学生在课堂上的思考与教师的互动有更好的推动作用。(剩余4632字)

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