“双减”背景下初中地理作业设计策略

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摘 要：“双减”政策的主要目的是减轻学生在学习过程中的压力，强化学校的教育主阵地作用。因此，在“双减”政策下，学校要提高自身服务水平，保证自身的教学质量。地理作为初中重要学科之一，教师要依托“双减”政策开展作业优化，切实提高教育广度与深度，提高作业的服务效能。为此，本文就以“双减”政策为背景，对初中地理作业设计方式进行深入分析。（剩余4935字）

试读结束

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