小学音乐体验式教学的实践与探索

摘 要：体验式教学工作强调的是学生在课堂上的主体性，是为了更好地促进学生发展。小学音乐教材在构建体验式教学上有一定的学科优势，能够对小学生音乐素养和学习能力形成产生积极的影响。因此，本文在立足小学音乐课程教学现状的基础上，对小学音乐体验式教学的实践展开分析和探索。

关键词：小学音乐；体验式教学；实践；探索

【中图分类号】G623.71            【文献标识码】A             【文章编号】1005-8877（2023）01-0186-03

体验式教学是指教师根据教学进度和学生的认知规律设计理论知识和实践应用相结合的教学方式，通过知识再现或模拟情景让学生有更多机会运用音乐相关知识，还原音乐教学本质，使学生在愉快中理解、掌握和建构音乐知识、学习技能、激发情感以及明白音乐的真谛。（剩余4569字）