现代教育技术

2025年01期

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《现代教育技术》杂志创刊19991年，由教育部主管，清华大学主办，是中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊，为中国教... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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教育强国建设的初心、创新和信心 建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，具有国家综合实力提升的基础性、先导性作用，在国家战略全局中处于重要地位。习近平总书记指出，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。为党育人、为国育才，培养全面...

面向教育强国建设的教育技术学自主知识体系构建 摘要：中国自主知识体系是教育强国建设的实践抓手和重要先手棋。教育技术学自主知识体系构建承载着数字化时代赋能教育强国建设的现实诉求，其变革应从教育问题情境出发，超越传统教育学藩篱，倡导问题导向的研究范式；强化跨学科思维，树立“大教育技术观”的...
数智技术赋能教育强国建设的五重逻辑 摘要：新一轮科技革命和产业革命加速演进，数智技术作为这场革命的关键引擎，正以前所未有的速度改变着社会运行模式、经济发展方式和国际竞争格局。教育强国建设是国之大计，阐释数智技术赋能教育强国建设的逻辑理路对于当前我国教育强国建设必要且紧迫。基于...
人机共强：实现智能技术与教育“赛跑”的正和博弈 摘要：在教育数字化转型的过程中，智能技术与教育“赛跑”引发了负和博弈效应。从技艺现象学视角进行分析，可以发现：这一效应的产生，主要是因为技术主体与教育主体在“人－技术－世界”关系中的具身关系、诠释学关系、它异关系和背景关系的视域焦点存在差异...

大语言模型工具能促进高校学生的高阶思维能力发展吗？ 摘要：在数智时代，重视培养高校学生的高阶思维能力已逐渐成为共识，但高校学生使用大语言模型工具能否促进高阶思维能力的发展尚存争议。澄清这一争议，不仅有助于在理论上分析人工智能背景下学生高阶思维发展的机理，也可以为学校和教师在教育实践中采取何种...
生成式人工智能如何赋能高校内部治理？ 摘要：在教育数字化转型的背景下，生成式人工智能已开始赋能高校内部治理，推动了教育治理能力的现代化。为确保生成式人工智能合法合规地赋能高校内部治理，文章首先从教育转向和管理转型两个方面，分析了生成式人工智能赋能高校内部治理的多元效应。之后，文...
GenAI技术在教育评价中的算法偏见：表现、成因与对策 摘要：在全球创新驱动发展战略不断深化的背景下，生成式人工智能（Generative AI，GenAI）技术正逐步成为推动教育评价体系转型升级的重要力量。然而，当前教育领域对智能技术的应用仍处于初级阶段，尤其在大语言模型的可解释性方面面临严峻...
大语言模型支持的元综合研究：基于智能体的方法 摘要：大语言模型凭借强大的分析与推理能力正在变革教育研究范式，特别是其在智能体技术方面取得的显著进步，为系统性解决科研领域的复杂问题提供了有力支持。基于此，文章聚焦元综合这一典型的研究任务场景，探讨如何基于智能体的方法提供更加系统化的支持：...
ChatGPT辅助下的学生创造性思维特征分析 摘要：为评估ChatGPT在现有创造性思维框架下准确识别学生讨论维度的能力，文章使用ChatGPT对学生讨论文本进行智能评估，并采用认知网络分析法对不同学业投入水平小组学生创造性思维的各维度特征差异、认知网络和发展趋势进行分析，结果发现：高...
人智协同迭代共生教学模式研究 摘要：当前，生成性学习在实践中仍面临学生自主性不足与个性化学习需求难以满足的挑战，而AIGC技术的快速发展为教育领域注入了新的活力，在促进生成性学习的优化和改革方面蕴含潜力。为此，文章基于社会文化活动理论，提出了AIGC赋能教学的三维理论框...

数字化转型背景下的教育数据分类分级研究 摘要：作为《中华人民共和国数据安全法》规定的数据安全保护基本制度之一，数据分类分级保护制度的实施是数据安全治理和有效利用的基础环节。考虑到教育行业掌握了大量的教育教学业务数据和师生个人信息，故开展教育数据分类分级工作势在必行。为此，文章遵循...
技术能否赋能学生的数字素养？ 摘要：随着国家教育数字化战略行动的深入推进，数字技术与教育教学走向融合发展，数字化学习成为学生成长的重要支点，并进一步重构未来人才的能力素养。在此背景下，以大数据、人工智能为代表的数字技术能否赋能学生数字素养这一议题备受关注。为此，文章基于...

专递课堂“双师”教学存在对学生学习投入的影响机制研究 摘要：教师教学存在是预测学生学习投入的重要指标。专递课堂教师教学存在因“双师”异地同堂实时交互而有着更为丰富的内涵特征，对学生学习投入的影响更是不容忽视。在专递课堂中，主讲教师教学存在表征为教学设计与组织、促进对话、直接指导、评价，辅助教师...
指向乡村教师数字素养提升的远程学习支持服务体系研究 摘要：作为数字素养的重要组成部分，乡村教师数字化教学能力的提升是推动乡村教育数字化转型、实现乡村教育高质量发展的关键所在。然而，当前我国乡村教师的数字教育资源应用意愿不强、数字技术应用创新能力不足、数字技术与教育教学融合深度不够等问题较为突...
元宇宙赋能孤独症儿童教育干预研究初探 摘要：孤独症儿童的大脑镜像神经元系统存在异常，使得传统教育的教学效果有限。元宇宙整合数字技术打造的虚实共生镜像世界，对孤独症儿童教育干预无疑起到了“雪中送炭”的作用。在此背景下，文章首先深入剖析了元宇宙赋能孤独症儿童教育干预的适切性，以作为...