数字化转型背景下的教育数据分类分级研究

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摘要：作为《中华人民共和国数据安全法》规定的数据安全保护基本制度之一，数据分类分级保护制度的实施是数据安全治理和有效利用的基础环节。考虑到教育行业掌握了大量的教育教学业务数据和师生个人信息，故开展教育数据分类分级工作势在必行。为此，文章遵循“现状分析-问题挖掘-方法构建-案例验证”的研究思路，首先梳理了数字化转型背景下教育数据的发展现状和国内外教育数据分类分级的研究现状；接着，文章从制度、管理、技术三个层面深入剖析了教育数据分类分级面临的困境；然后，文章从教育数据分类分级规则和工作流程两个方面，构建了一套教育数据分类分级方法；最后，文章选取3个教育行政部门和6所高校作为试点单位，验证了教育数据分类分级方法的可行性和有效性。（剩余11906字）