人智协同迭代共生教学模式研究

——AIGC的融入与实践效果分析

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摘要：当前，生成性学习在实践中仍面临学生自主性不足与个性化学习需求难以满足的挑战，而AIGC技术的快速发展为教育领域注入了新的活力，在促进生成性学习的优化和改革方面蕴含潜力。为此，文章基于社会文化活动理论，提出了AIGC赋能教学的三维理论框架；在此基础上，文章以SOI框架为指导，构建了人智协同迭代共生教学模式。（剩余13731字）

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