广西教育·C版

2024年09期

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教育类刊物。面向全区,以中小学教育教学为主,兼顾师范教育、职业技术教育、幼儿教育和成人教育。设有教育学专页、教改新编、教... 展开

类型

月刊

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教育教学

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大力弘扬教育家精神，全面推进教育强区建设 三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸师魂。长期以来，全区广大教师扎根一线，辛勤耕耘、呕心沥血，为广西社会经济发展培养造就了一大批优秀人才，铸就了教育家精神的时代底色与崇高品质。在第40个教师节到来之际，我谨代表自治区党委教育工委、...

高质量发展视域下深化中国—东盟职业教育合作的着力点分析 摘要：中国—东盟职业教育合作是职业教育高质量发展的助推器，是助力中国—东盟经济发展的动力机，也是区域全面经济伙伴关系协定框架下经贸合作的催化剂。目前，在深化合作过程中，双方面临法律法规相对滞后、产教融合程度不深、创新驱动不足、制度体系不同...
RCEP框架下新工科多层节点型产教融合网络体系建设研究 摘要：《区域全面经济伙伴关系协定》框架下的新工科区域以深化产教融合为核心，通过整合各方资源和需求，推动教育链与产业链的对接，实现技术、资金、人才等关键要素的优化配置和优势互补，旨在通过跨国合作，促进区域内新工科产业的发展和人才培养。本文探...
RCEP框架协议下国际化新工科协同育人平台构建研究 摘要：《区域全面经济伙伴关系协定》框架协议为成员国间进行教育交流与合作提供了新思路，高校应整合各方资源、推动产学研深度融合、积极构建国际化新工科协同育人平台，为培养高素质国际人才、促进区域经济发展贡献力量。新工科协同育人平台架构以育人为本...
留学生知识竞赛中的文化互鉴与区域形象塑造 摘要：文化互鉴和区域形象塑造是当前文化交流、区域发展研究的重要议题。该研究以广西国际学生区情知识竞赛为例，通过分析竞赛题库及相关文本资料，考察此类知识竞赛在促进中外文化互鉴、塑造广西区域形象方面的路径与成效。作者采用案例分析法，重点考察竞...
利益相关者视域下广西职业教育与产业契合度研究 摘要：职业教育与产业人才需求契合度是衡量职业教育发展成效的重要标志之一，是实现教育链、产业链、人才链有机衔接的重要举措，得到各级政府部门的高度重视，但在实践过程中存在着企业动力不足、缺乏长效机制等诸多难点问题。研究者以广西职业教育为研究对...

基于CIPP模式的“中文+职业技能”教育评价探究 摘要：系统研究“中文+职业技能”教育评价方法、科学建构“中文+职业技能”教育评价体系有利于广西高职院校快速厘清、优化面向东盟开展学历教育和职业培训合作办学思路。该研究借鉴CIPP模式，从背景、投入、过程和结果四个维度着手构建“中文+职业技...
高职院校人力资源管理专业教学评价存在问题及优化策略 摘要：教学评价环节是高职院校教学质量保证体系的关键一环，全面、科学和精确的教学评价有利于高职院校人力资源管理专业的发展。目前高职人力资源管理专业教学评价存在评价维度不明确、评价指标不科学、评价体系不完善、评价导向偏差、教与学权重失衡、监控...
师范专科院校小学语文教育专业教育实习评价改革探索 摘要：教育实习评价是教育实习课程的重要组成部分，也是检验高校教学质量的重要手段。该研究在分析当前师范专科院校小学语文教育专业教育实习评价中存在的问题及原因的基础上，基于师范类专业认证的“学生中心、产出导向、持续改进”育人理念，从教育实习评...
基于COMET的高职建筑工程专业学生职业能力测评探究 摘要：职业能力与职业认同感测评项目在评价学生职业能力发展、监控职业教育教学改革项目方面是行之有效的工具之一。该研究阐释COMET职业能力测评理论内涵，通过实证研究方法，阐述试题开发策略及流程，包括确定典型工作任务、试题内容、类型和呈现方式...

铸牢中华民族共同体意识融入高校思政课的价值、原则与路径 摘要：铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线。将铸牢中华民族共同体意识融入高校思政课是巩固马克思主义主流意识形态的主渠道，有助于推进马克思主义中国化时代化最新成果进课堂、进头脑；有助于培育担当民族复兴重任时代新人，凝聚团结力量；...
铸牢中华民族共同体意识教育融入民族地区高校课程现状调查研究 摘要：铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，民族地区高校的教育教学工作也要聚焦于此，将铸牢中华民族共同体意识教育贯穿教育教学全过程。研究以广西G校为例，调查学生对“六个融入”和“五个认同”的基本感知情况，发现铸牢中华民族共同体...
协同理论视角下铸牢中华民族共同体意识融入高校创新创业教育机制研究 摘要：在“战略—实施—结构”三维协同分析框架下，采用扎根理论的质性研究方法，考查铸牢中华民族共同体意识融入高校创新创业教育实践，阐释协同理论视角下铸牢中华民族共同体意识融入高校创新创业教育机制。研究表明，战略协同是铸牢中华民族共同体意识融...
桂港文化交流赋能香港大学生铸牢中华民族共同体意识路径探究 摘要：桂港文化交流具有显著的地理优势和深厚的历史渊源，对香港大学生铸牢中华民族共同体意识具有重要影响作用。基于桂港文化交流的历史与现状，剖析香港大学生对铸牢中华民族共同体意识的认知状况及其影响因素，提出以实施教育赋能策略和设计文化项目实践...

大数据时代高校精准思政工作机制的构建探究 摘要：大数据技术是赋能高校加速和推进精准思政工作的一大利器，利用大数据技术开展高校精准思政工作，需要厘清大数据信息、辨析精准思政的内涵，分析大数据时代高校精准思政的表征，以及当前大数据技术在高校精准思政工作中应用遇到的现实困境，构建一套以...
以课程社团双轨融促推动思政课创新 摘要：课程社团双轨融促是一种新的教育模式，有利于思政课程教学提质增效，促进社团建设创新发展，构建“大思政”教育协同育人格局，推动思想政治教育载体升级，推动教学方法和艺术创新，确保思政教育管理实效。因此要由点到线突破思政课堂与思想政治类社团...
红色文化赋能大学生党史学习教育的价值意蕴与优化策略 摘要：湘江战役是红军长征的壮烈一战，是极具教育意义的红色资源。在实现第二个百年奋斗目标的新征程上，要弘扬湘江战役红色文化资源所蕴含的时代价值，引导大学生深入学习党史，懂得今天的幸福生活是无数革命先辈用生命换来的，增强奋斗的内驱动力。教师可...
叙事教学法在高校党史学习教育中的应用 摘要：叙事教学法是用讲故事的形式建构教学内容、开展教学活动的教学方法，具有内容生动、主体交互、情感共享、价值共生等优势，有助于彰显党史学习教育的价值意蕴。在党史学习教育中运用叙事教学法要以目标为导向选取教学内容，以情感认同增强教学效果，以...
高职院校入党积极分子接续培养的现实挑战与改进策略 摘要：由求学地点和学段转换所带来的新生入党积极分子接续培养工作是每年开学季高职院校党建工作的一项重要内容。通过对广东省内5所高职院校大一学生和专职组织员开展调研，发现高中和中职学校的入党启蒙工作有待加强，其与高职院校入党培养工作衔接不畅的...
新时代高校思想政治理论课“辨析式说理”教学探析 摘要：新时代高校思想政治理论课建设发生了重大变革，也取得了较大成效。“辨析式说理”作为一种较新颖的方法，近年来普遍运用于高校课堂教学中。在高校思想政治理论课中开展“辨析式说理”教学，应遵循建设性与批判性相统一、主导性与主体性相统一、学术性...
“大思政课”协同育人格局构建的问题指向、价值意蕴及实践进路 摘要：“大思政课”之“大”在于时代之“大”、视野之“大”、体系之“大”，这是基于历史视角和社会实践视角对“大思政课”的时代属性、社会属性做出的判断。新时代高校构建“大思政课”协同育人格局对整合育人力量、提升育人质量具有显著的作用。面对当前...

“新双高”背景下教师发展中心助力“双师型”教师培养的路径探索 摘要：教师是学校办学的第一资源、第一生产力，是人才培养的关键力量。教师发展中心服务于教师的专业化发展，在师资培养中起着至关重要的作用。针对目前职业院校教师发展中心存在的职能定位不清晰、自身认知不到位、运行成效不理想等问题，职业院校教师发展...
协同育人视域下的高校资助育人探索 摘要：高校资助育人具有重要的价值意蕴，其契合实现教育公平的内在要求、彰显出对人全面发展的价值追求、践行了“三全育人”理念。当前，高等教育领域资助工作取得了较好的成效，但仍存在对家庭经济困难学生的思想价值引领不足、协同育人机制不够健全、协同...
需求层次论视角下高校资助育人长效机制的实践探索 摘要：在高等教育领域，资助育人是实现教育公平和促进学生全面发展的重要途径。资助育人不仅关乎经济上的帮助，而且关乎学生个体的全面发展和社会责任感的培养。需求层次理论为我们提供了一个全面分析和解决学生需求的理论工具，认为人的需求分为生理需求、...

乡村振兴及产教融合背景下的高职院校新媒体营销人才培养路径 摘要：在国家深入推进乡村振兴战略背景下，企业或社会对高职院校培养新媒体营销人才提出更高要求。针对产教融合在高职院校新媒体营销人才培养中存在的问题，高职院校应进一步优化专业和课程设置，加强教师队伍建设与产业深度融合，推进考核评价机制融合创新...
新时代广西高校大学生创新创业能力提升路径的研究 摘要：创新创业教育和创新创业人才培养是高等教育高质量发展的重要组成部分，关乎国家实施教育强国战略进程。为推动广西高校创新创业教育教学改革和发展，提升新时代广西高校学生创新创业能力，研究者采用问卷调查和实地走访的方式调研区内代表性高校，向全...
数字赋能高校电力专业教育与创新创业教育融合 摘要：在“大众创业、万众创新”理念的推动下，高校创新创业教育改革显得尤为重要。针对高职电力专业教育与创新创业教育融合过程中存在的问题，高职院校可利用数字技术，构建包括培养双创教育理念、重构双创课程体系、搭建双创实践平台、构建双创教师团队、...
运动类型对中高职学生手机成瘾干预研究 摘要：不同运动类型对中高职学生手机成瘾的干预效果各异，研究者采用实证研究方法，通过调查和实验分析团队运动、有氧运动、技巧性运动及强度训练对中高职学生手机成瘾的影响，发现这些运动类型在减轻手机成瘾方面各有其独特的优势。团队运动可增强学生的社...

语篇逻辑连接训练在留学生汉语写作课程中的应用实证研究 摘要：汉语语篇教学是国际汉语教学的一大薄弱环节。该研究以某高校汉语国际教育专业大二本科留学生为对象，在留学生写作课程中开展语篇衔接与连贯方面的教学行动研究。通过针对性的语篇逻辑连接训练，留学生使用逻辑连接成分的频率、丰富度、准确率显著提高...
基于超星平台的英语专业多模态阅读教学策略 摘要：基于超星平台的英语专业多模态阅读教学可以有效改进传统英语教学的“一对多”单向静态输出的不合理模式，而转变为多向、多层次动态教学。英语专业多模态阅读教学的实施能提高学生的语言学习实践能力，同时对教师的教学研究能力和个人素质也提出了更高...
数智驱动背景下高校供应链管理专业课程与实践教学体系研究 摘要：在数字化、智能化进程不断加快以及全球化趋势日益凸显的背景下，供应链管理专业人才培养面临着新的要求和挑战，同时也迎来了重大的发展机遇。广西民族大学相思湖学院供应链管理专业针对当前存在的人才培养目标不准确、课程体系特色缺乏、实践教学体系...
基于世赛水处理技术项目的课程融合教学实践探究 摘要：水处理技术项目是世界技能大赛的重要组成部分，是一项极具实践性的职业技能竞赛项目，在课程改革与融合上具有风向标的作用。分析化学课程和过程自动化技术课程在该领域是两个非常重要的学科课程，将这两门课程进行有机融合，能提高水处理的精准性、优...
基于“岗课赛证”的计算机应用专业课程教学策略 摘要：数字经济蓬勃发展的环境下，培养掌握全面技能和强大实践操作能力的计算机应用专业学生已成为职业院校人才培养发展的重要方向。因此，“岗课赛证”融通教学模式应运而生。它对计算机应用专业的学生具有较为明显的激励作用，并有利于提升学生实践能力和...
高校开展太极拳课程微课教学的实证分析 摘要：基于运动促进健康的理念，研究者结合健康心理学理论，构建了一个包含认知理解、情感体验和行为实践三个维度的评估框架，以评估太极拳微课教学在促进学生身心健康方面的应用效果。研究者以广西中医药大学为研究对象，采用随机抽样调查方法，对大学生进...
基于CDIO理念的VR技术在体育教学中应用的实证探究 摘要：基于CDIO理念的VR技术在教学中应用是一种比较新的教学方式，它能突破时空限制，让学生可以自主开展学习活动。为了实证这种教学方式在体育教学的应用效果，研究者以网球教学为例进行实证对照研究。结果显示：与传统的教学方式相比，这种教学方式...
新媒体环境下广西高校民族传统体育文化传播与发展探究 摘要：在新媒体环境下，广西民族传统体育文化获得了更多的传播渠道。作为传承与发展民族传统体育文化的重要阵地，广西高校应当紧跟时代步伐，通过加强民族传统体育网络文化建设、设计多样化和故事化的传播内容、系统构建媒介素养教育体系、构建长效传播机制...