铸牢中华民族共同体意识教育融入民族地区高校课程现状调查研究

——以广西G校为例

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摘 要：铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，民族地区高校的教育教学工作也要聚焦于此，将铸牢中华民族共同体意识教育贯穿教育教学全过程。研究以广西G校为例，调查学生对“六个融入”和“五个认同”的基本感知情况，发现铸牢中华民族共同体意识教育融入课程情况较好，但是“年级”“家乡”两个变量对学生感知“五个认同”及“六个融入”情况均存在一定差异。（剩余7326字）

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