辽宁教育·管理版

2022年12期

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普通教育刊物。旨在加强基础教育，全面贯彻教育方针，为广大中小学教育工作者及教师服务。

类型

月刊

类别

教育教学

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每棵草都会开花 小时候，我经常漫步在田野间。那些长在田埂上的蒲公英，开的是白色的花，像一个绒球，一阵风吹来，四处飞散；菇菇丁，叶片稍大一些，开的是黄色的花，村里人经常用它泡茶喝；马兰头，一般要等到田里的草都冒青了，才钻出嫩绿的草芽来，花形似菊，颜色清新，小...

“教会、勤练、常赛”：落实体育与健康新课标的有效策略 摘要：《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》将落实“教会、勤练、常赛”纳入课程理念。在这一背景下，体育教师在教学过程中需紧紧围绕核心素养，一体化推进“教会、勤练、常赛”，进一步完善课程体系，建立保障机制，真正做到学、练、赛相结合，助...
新课标背景下体育大单元教学的新内涵、新特征与新路径 摘要：《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》提出进行18课时及以上的体育大单元教学的新模式。作为教师，要厘清体育大单元教学的新内涵，了解新特征，探索新的教学路径。教师可在对体育新课标进行分析的基础上，提升体育课堂教学质量，实现体育大...
新课标背景下体育课堂质量提升策略研究 摘要：与2011年版课标相比，体育新课标从课程性质、课程理念、课程目标等维度进行了更新。作为体育教师，要综合了解体育新课标在课程总目标、课程理念、课程性质及课程目标上的变化，并基于此探索体育新课标背景下体育课堂质量的提升策略。关键词：体育...
学用“新课标” 践行“双减” 培育文化自信 2022年是《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）实施首年，是《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）的整体推进、有效实施年。语文教学研究呈现一片繁荣景象，涌现了许多先进的教...

初中高效课堂教学模式研究 2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）要求，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。2022年...
指向学生思维发展的小学道德与法治微课开发与应用 摘要：为了创造性地使用教材，促进学生思维发展，满足学生个性化需求，小学道德与法治课程应关注微课资源的开发与应用，充分发挥微课“脚手架”作用，有机连接教师的教和学生的学，努力回应“怎样培养人”这一根本问题，从而实现立德树人根本任务。关键词：...
学习任务群教学探析 摘要：在高中语文教学中，教师应转变教学方式，打通学习任务群与群文阅读之间的通道，在两者之间建立联系，用群文阅读教学的方式落实学习任务群教学，探索统编版语文教材的有效教学路径。关键词：学习任务群；群文阅读；任务设计；读写一体在新课程、新教...
以“学习共同体”理念促进深度学习真实发生 “学习共同体”理论主要是指：学习是一种自我发现、自我内省的活动，通过自我反思来内化、重构自己原有的知识，形成内心世界的思考、情感和意志。深度学习指向高阶学力，需要师生在学习中共同沉浸式地进行思考。“学习共同体”理念下的课堂具有“解决数学挑战...
新课标理念下作文教学中真实情境的创设策略 摘要：基于新课标明确提出“要创设真实而富有意义的学习情境”，教师应在作文教学中通过唤醒情境、创设情境、引导情境和虚拟情境的策略创设作文情境，解决学生写作中出现的问题，从而有效突破作文教学的瓶颈。关键词：新课标；作文教学；真实情境；策略创...
基于积极心理学的初中物理课堂教学实践探究 摘要：基于积极心理学的理论，寻求有效的教学实践策略，有助于提高师生的积极性，促进教学活动的顺利展开。初中物理教学中，教师可以在积极心理学理论的支撑下，创设积极的学习目标，运用生动活泼的情境引入，精心设计教学环节，合理布置学习任务，使学生积极...
把“改革开放史”的道理讲深、讲透、讲活 思政课是落实立德树人的关键课程，在思政课讲好“改革开放故事”不仅是持续、深入、深化学习“改革开放史”的重要体现，更是将立德树人落到实处的关键抓手。 2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察调研时现场观摩了思政课教学并发表重要讲话...
“积淀方式”理论支撑下小学数学问题意识的培养策略 摘要：随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的推进与落实，新型教学模式受到教师的关注。“积淀方式”理论是指在小学数学学习过程中让学生经过观察、实践去探寻问题，形成寻求思路，在教师的指引和鼓励下找出解决问题的办法。这种教学模式可以让学生...
试论信息技术在语文教学中的有效运用 摘要：为优化语文教学模式，提高教学质量，教师在语文教学中有效运用信息技术激趣课堂，激发学生的求知欲；助力课堂，优化语文教学方法；创新课堂，解决教学中的问题，能使课堂生动有趣，大大提高学生的语文学习效率。关键词：信息技术；语文教学；有效运用...
基于学习任务群实践的小学语文课堂重构 摘要：在新课标理念下，以学习任务群重构小学语文课堂，遵循语文课程核心素养的内在逻辑。在统编版语文教材二年级下册《找春天》一课的教学中，教师可以从单篇课文走向主题情境，从小课堂走向大课堂，从碎片化走向任务群，以此理解课程组织的重构。关键词：...
小学低年级数学课堂教学提质增效探究 《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。学生的学习应是一个主动的过程，认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等是学习数学的重要方式。作为小学数学低年级的一线教...
巧用数学题组练习实现思维能力升级 摘要：题组练习是数学教学中的一种有效形式，是学生数学思维品质养成的切入点。教师要设计“定点”题组练习，让数学思维由表及里；要设计“串链”题组练习，让数学思维由浅入深；要设计“构面”题组练习，让数学思维由窄变宽；要设计“梳理”题组练习，让数学...
“双减”背景下初中英语课外阅读教学模式的改进研究 摘要：“双减”背景下，“减负增效”的课堂模式建构成为教育专家和一线教育工作者关注的新视点。创新课堂教学模式，是“双减”落地的主要途径和关键领域。本文以大连市第七十九中学初中英语课外阅读教学模式的改进研究实践为缘起，探讨了“R531+”课外阅...
“双减”背景下打造初中英语高效课堂路径探究 摘要：“双减”政策打破了传统教育模式的限制，教师要坚持以课标为导向，注重学生主体地位的发挥，重视学生素养的培养，使教学设计和作业布置更加多样化、新颖化，坚持分层次的作业特色。“双减”政策的解读与落实关乎学生的未来成长与发展。初中英语教师应该...
有效运用信息技术手段提升小学生科学探究能力 摘要：随着现代科技的发展，学生获取知识的渠道逐渐丰富、多样，而信息技术对课堂教学的影响也越来越明显，为现代教育的发展提供了更广阔的空间。信息技术在课堂中的合理运用，可使学生增强自主参与意识，充分调动学习主动性，为学生自主探究提供条件。在科学...
精准抓住课堂规律提高数学教学质量 摘要：“双减”要求减轻学生的作业负担和校外培训负担，想要达成这样的目标，提高教学质量是根本解决策略之一。“减负增质”指的是以减学生“学”的负担来“增”学生“学”的效率，以“增”教师教学的质量来“减”学生“学”的负担。在小学数学课堂中，教师要...
基于单元整体调准略读课文的教学焦距 摘要：统编版语文教材中略读课文的教学注重单元的课内联系与整合，课外联结与融通。教师应基于单元整体视角，从明晰教材安排，构建教学框架和搭设学习支架这三个维度将略读课文教学融入单元整体教学中，迁移运用教读课文的知识点，形成一脉相承的知识与能力体...
丰富数学阅读策略提升学生数学素养 摘要：新课标指出，要让学生会用数学语言表达现实世界。为此，数学阅读就显得尤为重要。在数学教学中，教师要丰富数学阅读的策略：激发学生的阅读兴趣，让学生悦读；传授阅读方法，让学生会读；组织阅读活动，让学生爱读。通过这样的策略，引导学生在阅读中获...
基于校园资源的高中地理实践力培养策略 摘要：地理实践力是指学生通过参与实践活动而形成的意志品质和能力。教师充分利用丰富的校园资源，开展多种地理实践活动，让学生在真实情境中解决实际问题，分享、展示实践成果，同时教师也会在实践活动过程中进行有效评价，实现学生地理实践力的形成，地理学...
大单元视域下的复习课关键问题设计 初中统编版历史教材八年级上册第一单元是“中国开始沦为半殖民地半封建社会”，该单元共分为三个课时：鸦片战争、第二次鸦片战争和太平天国运动，三个课时中的重大历史事件之间存在纵向联系，因果关系明显，三者融为一体。教师在进行这部分内容的大单元教学...