基于学习任务群实践的小学语文课堂重构

——以统编版语文教材二年级下册《找春天》为例

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摘要：在新课标理念下，以学习任务群重构小学语文课堂，遵循语文课程核心素养的内在逻辑。在统编版语文教材二年级下册《找春天》一课的教学中，教师可以从单篇课文走向主题情境，从小课堂走向大课堂，从碎片化走向任务群，以此理解课程组织的重构。

关键词：学习任务群；主题情境；跨学科实践

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出“以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群”的构想。（剩余3348字）