基于单元整体的高中英语作业设计优化策略

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摘  要：课后作业是学生进行巩固、延伸、探索的重要方式，对每个学生来说都有重要的意义。在“双减”背景下，教师要设计科学有效的作业内容，对作业的数量、整体性、实践性、层次性进行重点的思考。英语作为一门语言学科，教师在设计作业时，不仅要包含写作方面的内容，还应增加阅读理解、情境对话、背诵等方面的内容，更好地促进学生成长和进步。（剩余4950字）

试读结束

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