高中生物教学利用主题单元情境促进学生深度学习的研究

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摘  要：高中生物教材中的单元情境是在学习某一知识点的基础上，将相关内容进行整合，并且将实际生活中的情境与理论知识相结合。高中生如果对这一知识点不够熟悉，很难将其与实际生活联系起来，自然也就很难在日常生活中将这些知识灵活地运用起来。基于此，在实际教学过程中，教师要对单元情境进行有效整合，让学生对其有更加直观的认识，从而能够在日常生活中将其灵活运用。（剩余4813字）

试读结束

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