高中化学项目式专题复习的实践与思考

——以“利用电负性探析甲醛危害和综合治理”为例

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摘  要：项目式专题复习是以某个具体专题为核心，通过有计划、有组织的学习活动，达到建构知识、提升科学探究能力和综合素养的教育目的。文章以“利用电负性探析甲醛危害和综合治理”教学为例，通过项目任务驱动模式，从电负性角度分析甲醛产生危害的原因，到寻找室内空气中甲醛的检测与去除方法，层层递进地建构利用电负性认识、预测物质性质和解决生产生活中问题的思维模式，旨在提升学生的化学专业知识深度，增强其学科综合素养。（剩余3512字）

试读结束

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