课堂内外·高中教研

2023年11期

收藏成功

微博空间微信

《课堂内外》（高中教研）是由中国教育发展战略学会教师发展专委会做学术指导、中国科协青少年科技中心做业务指导，面向国内外公... 展开

类型

月刊

类别

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥15.00 ￥9.00

单本购买

基于校本教研助力教师发展的研究 摘要：校本教研作为学校教育“校本性”的集中体现，是创办特色学校、加强学校文化建设的重要支撑。各类学校因时因地制宜开展校本教研的实践研究，具有共同的路径，都离不开理念、机制、队伍的建设。文章依托特有项目建设，尝试打造特色校本教研基地，以教...
基于实训教学的融合式动态评价研究 摘要：新时代的教育评价改革要求加强过程性评价和完善终结性评价。基于实训课程教学的特点，文章以“三维设计与创意”模块为例，提出了一种基于实训教学的融合式动态评价模式。该模式分为以项目板块为单位的过程性评价和以作品鉴赏反馈为目的的结果性评价...
高中生职业生涯规划实践研究 摘要：高中阶段是学生职业生涯规划形成与完善的关键时期，为人一生的生涯发展奠定了基础。文章选取了300名高中生作为被调查者，以问卷调查的方式研究了影响高中生进行职业生涯规划的因素。结果表明：高中生职业生涯规划总体趋于中等水平，各维度间呈中...
新媒体环境下培养幼儿教育专业学生讲演故事能力的思考 摘要：在幼儿教育专业学生的教学中，培养学生讲演故事的能力十分重要。作为幼师，讲好故事能够让幼儿在听故事的过程中明理、知事，促进幼儿的健康发展。如今，在新媒体的环境下，讲演故事有了更加丰富的形式和方法。文章重点探讨了在新媒体环境下培养幼儿...
提高俄语阅读能力的教学策略探析 摘要：提高学生俄语阅读的能力，是教育工作者目前面临的一个重要问题。当前的俄语阅读教学仍以授课者和书本为圆心，以单纯的教师讲解和学生接受“满堂灌”的教学方式为主要渠道，教学方式仍存在诸多问题。如果将这一系列的俄语教学问题逐步化解，那么俄语...

《红楼梦》整本书阅读的教学实践探索 摘要：随着教育体制的不断改革与发展，教育部门对语文阅读教学提出了新的要求。《红楼梦》作为高中生必读的书目之一，其无论是叙事技巧还是写作手法，都颇具特色。高中语文教师通过整本书阅读教学，不仅可以加深学生对中国传统文化的了解，还可以培养学生...
高中语文教学中培养学生自主学习能力的策略 摘要：新课改强调了“自主学习”的重要性，即教师注重培养学生对知识的探究、归纳和总结能力，帮助学生形成自主学习的习惯，从而实现课程质量、学习效率、学习成绩的同步提升。文章结合统编版高中语文教材，从教学实际出发，对语文教学中培养学生的自主学...
核心素养背景下高中语文阅读教学策略探究 摘要：核心素养作为现阶段教育领域非常重视的课题之一，具体而言，就是促使学生形成更好的适应社会发展与终身学习发展需求的思想品质和技能。语文作为高中教育的关键内容，是一门兼具人文性和工具性的学科，如果可以将核心素养理念有效融入语文阅读的各项...
高中语文教学中思辨能力的培养策略 摘要：《普通高中语文课程标准（2017年版）》指出，“思维发展与提升”是学科四大核心素养之一，同时在学习任务群六中明确提出了对学生思辨性阅读与表达的要求。而思辨能力正是抽象思维的一种表现。在语言的运用中，思考和辨析的作用非常明显。文章将...
以问题意识为抓手培养学生的高阶思维能力研究 摘要：高阶思维能力是学生核心素养的重要内容与关键能力，只有培养与提升学生的高阶思维能力，才能够切实提高学生的核心素养。《普通高中语文课程标准》（2020修订版）把“思维发展与提升”作为学科的四大核心素养之一，把“发展逻辑思维，提升思维品...
“双减”背景下广州市花都区高中语文教研转型实践探索 摘要：“双减”背景下，文章聚焦关键问题，以主题教研引领区域课堂教学改革，进行调查访谈，聚焦真实问题；基于真实问题，开展主题教研；借助交流反思，促进理论建构；收集师生成果，丰富教研资料；同时做好“下沉实验学校，服务品牌升级”等十二项项目工...

论核心素养下如何落实高中数学单元教学设计 摘要：单元教学设计是教师整合单元模块知识的教学过程，其注重知识间的联系性，能实现从部分到整体的知识教学过渡，有利于促进学生形成系统性、整体性的思维。数学核心素养需要学生掌握计算、逻辑、空间想象的能力等，而数学教学质量则依赖教学设计的科学...
刍议高中数学解题中构造函数法的应用 摘要：近几年，随着素质教育的不断推行，学生的综合素质得到了更多的关注。数学作为一种抽象、有理论意义的学科，在高中阶段是一个重要而又困难的课题。学生在求解数学问题时，由于问题的复杂性，求解的方法和步骤比较烦琐，因此影响了求解的效率和精确度...
新课改背景下高中数学教学中培养学生创新能力的路径 摘要：随着我国的迅速发展，社会对人才的要求也愈发严格。教师的主要职责在于教书育人，因此在新课改背景下，教师必须积极转变落后的教育观念，采取多样化的教学手段，构建高质量、高效率的教学课堂。高中数学学科是一门考查学生逻辑思维能力、知识运用能...

读写结合在高中英语课堂中的应用实践 摘要：在高中英语课程中，学生的阅读和写作能力的培养是教学中的两个重要目标。随着新课改的实施，高中英语教学工作对学生这两项能力的要求也发生了变化。如何让学生在阅读和写作之间找到平衡，让他们能够更好地理解文本的内容和结构，并进行有效的写作，...
以读促写在高中英语写作教学中的应用探究 摘要：如果阅读是高中生英语知识的输入过程，那么写作则是其知识的输出过程，只有知识的输入与输出，才能构成完整的学习闭环。输入与输出的结合则是以读促写方式的一种体现。教师应使用一定的应用技巧，让以读促写在高中英语写作教学中发挥其作用，促使高...
基于学习活动观的高中英语教学策略 摘要：在高中英语的课堂教学中应用学习活动观，既是学科核心素养得以落实的重要保证，又是学习方式转变、教学效率提高、育人价值体现的重要举措。鉴于此，在高中英语的教学中，教师需要践行学习活动观，以在促使学生形成英语学科核心素养的同时，充分掌握...
核心素养背景下高中英语读写结合教学模式的研究 摘要：随着教育的不断发展与新课标的不断完善，社会对高中英语教学也提出了更新、更高的要求。高中阶段作为学生学习英语的核心阶段，也是培养学生核心素养的关键时期。因此英语教师的任务不仅是传授学生英语知识，还应当培养学生的英语思维能力与核心素养...
新课程标准下高中英语课堂教学策略探究 摘要：随着教育的发展与进步，特别是新课标的颁布与实施，积极培养学生的核心素养已经被置于越来越重要的位置。学生只有具备良好的核心素养，才能够更好地理解和掌握知识，进行终身学习。高中英语的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力，...
高中英语阅读中学生思维品质的培养 摘要：在英语教育中，学习、交流、文化背景和思维能力都是非常重要的因素。特别是思维能力，它可以帮助学生更好地归纳、总结知识，准确地表达自己的想法。适合的教学方式可以培养学生良好的思维能力，从而提高他们的英语综合能力。基于此，文章将探讨目前...
逆向设计理念下高中英语读写教学设计探究 摘要：为了解决教师在高中英语教材读写板块实际教学中存在的问题，提高读写教学的效率，教师需要改变并使用新的教学设计理念。文章就Understanding by Design理念，亦称“逆向设计”（Backward Design）理念进行了...
核心素养视角下的高中英语阅读教学研究 摘要：在英语核心素养中，阅读能力是一项很重要的内容。然而，目前高中阶段的英语阅读教学却普遍存在问题，这需要教师积极渗透新课标的理念，大力培养学生良好的核心素养。基于此，文章研究了核心素养视角下高中英语阅读教学的意义、现状，并提出了相应的...
高中英语“让学引思”策略探讨 摘要：在新课标的改革和创新下，高中英语教学理念和教学模式也随之发生了转变。学校将培养学生的自主思考、独立分析和创新实践能力作为新的教学目标，引进“让学引思”教学方式，可以将学生在课程上的主体地位和教师在教学中的主导作用发挥得淋漓尽致。这...
基于语境理论的高中英语词汇教学研究 摘要：近年来，在经济全球化的不断加快下，英语学习得到了社会的广泛关注。在高中教学中，教师也应当意识到英语教学对学生英语词汇能力培养的重要性。学生在学习英语时，离不开词汇知识，词汇是学生学习英语知识的基础。基于此，文章对基于语境理论的高中...
高中英语课堂培养学生核心素养的教学探索 摘要：核心素养的提出给教师的学科教学提出了新的要求。核心素养是结合时代发展要求，以及新时代人才素养要求提出的具有跨时代意义的育人目标。英语作为高中重要的学科，理应结合核心素养的具体内容，探究新的课堂教学策略。文章立足课堂实践，对核心素养...

深度学习理念下的高中物理教学探究 摘要：高中物理学科是一门逻辑性很强的学科。学习物理，不仅需要学生掌握扎实的知识，还需要学生具有分析问题和解决问题的能力。随着新课改的深入，高中物理教学也开始发生一些变化。其中，深度学习理念越来越被广大高中物理教师所重视。深度学习就是指在...
高中物理“快餐式”教学的问题及对策研究 摘要：“快餐式”教学表现为：轻构建过程重知识结论、轻新知教学重刷题应用、轻通识方法重解题技巧、轻学科育人重考试分数等，其导致学生在学习过程中缺乏知识构建、思考过程、训练思维、感悟过程、方法领悟，不能掌握知识的本质。基于此，文章提出充分经...

基于能力提升的高中化学实验教学策略分析 摘要：化学实验教学是高中化学教学的一部分。通过实验教学，可以提高学生的实践能力、培养学生的观察能力、激发学生的问题意识和创新思维等。但现阶段，我国大多高中化学教学忽视了学生实验实践动手操作能力，以及学生全面发展和综合能力的培养。文章提出...
指向高中生高阶思维养成的高中化学“问题化”教学策略研究 摘要：随着新课标教育改革的深入，高阶思维培养逐渐受到教师的重视。高阶思维是较高层次的认知能力，对学生的学习效率、学习质量具有一定促进的作用，能够有效改善以往的教学模式。基于此，文章从转变教学模式，设计教学问题、实验问题、生活问题等方面，...
基于核心素养评价的高中化学阶段性试题命制方法 摘要：学生核心素养的发展水平是抽象、不可直接观察的，需要借助一定的评价手段将其外显出来。试题测评作为一种有效的量化工具，可以用于分析学生的核心素养水平等级。文章以一次“化学平衡周测”为例，制订了基于“变化观念与平衡思想”核心素养评价的阶...
高中化学课堂的深度教学实践与探索 摘要：深度教学是深化教育改革，落实“立德树人”根本任务的重要路径，现受到社会的广泛关注。文章贯彻高中化学新课程理念，从“知识本位”到“素养本位”，培养学生化学学科的核心素养，立足深度教学四个实践着力点，探索高中化学课堂深度教学的实施路径...
基于学生核心素养培养的高中化学实验教学设计研究 摘要：在新课程的改革背景下，核心素养培养理念成为各学科教学革新的核心教学理念，对提升学生的动手实操能力以及学科综合能力有积极的意义。文章立足高中化学实验教学的视角，从培养高中生的化学核心素养出发，就如何有效设计化学实验教学方案进行了重点...
高中化学课堂教学多元化评价的目的与方法 摘要：随着新课改的深入，社会越来越重视学生的全面发展和综合素质水平的提高。在高中化学课堂的教学中，教师要以学生的核心素养为培养目标，对课程内容进行优化，不断创新教学方法，尤其是要建立多元化的评价体系，以便学生能够全面了解自身的学习情况，...

智慧教育平台在高中生物教学中的应用 摘要：生物是高中阶段重要的课程之一。信息技术高速发展的当下，教师要创新应用现代化的教学工具，以不断提高教学质量。将智慧平台引入高中生物教学，能使教师更好地开展教学工作，提升学生的学习效率。文章阐述了智慧教育的定义，分析了在高中生物教学中...
在高中生物教学中进行低碳教育路径探析 摘要：近年来，随着全球社会经济的不断发展，环境遭到了一定破坏，环境恶化造成了各种各样的自然灾害，严重影响了人们的生活安全，因此环保问题越来越受到重视，人们的环保意识也在逐渐加强。为了帮助学生树立高度的环保意识，改变学生的不良行为，使学生...

浅析历史细节在高中历史教学中的应用 摘要：历史细节作为组成历史的微小单位，在历史学科教学中能够发挥重要的作用。统编版教材的内容庞大，教师合理地利用历史细节，有助于培育学生的历史核心素养，促进教师的成长，帮助学生在学习中形成历史思维。文章从历史细节的概念出发，阐述了挖掘历史...
基于核心素养的高中历史单元教学设计策略研究 摘要：高中历史主要是为了培养学生的历史学科素养与历史成绩。在传统的历史教学过程中，因为历史科目涉及的内容繁杂，学生如果想要考出好的成绩，就需要进行大量的背诵工作，久而久之，学生就会对历史这门学科产生厌倦感。而单元教学则能够将历史学科的一...

数字化背景下高中美术课堂教学形式转变探究 摘要：数字化并不是一成不变的，它会随着科技的发展不断优化。因此美术教学在数字化背景下，也应该不断地进行变化。数字化教学模式是美术课堂教学的一大创新，教师在这一过程中，通过使用这一教学方式，能够更为全面地培养学生，更好地吸引学生的学习注意...
传统美学融入高中美术鉴赏课堂的路径分析 摘要：高中美术鉴赏课程是培养学生审美意识和美学鉴赏能力的重要途径。对高中生而言，传统美学教育不仅可以促进他们自身综合素质的全面发展，而且对其日后的成长也会产生积极影响。尤其是在核心素养的背景下，高中美术教师借助大单元教学的方式开展传统美...
SOLO理论在高中美术课堂教学中的应用研究 摘要：核心素养指向下的高中美术课堂更具开放性和不确定性，在教学过程中，“教”与“学”双方均需要可观察的依据。教师利用SOLO理论指导课堂教学，制订有层次的学习目标、情境任务和评价标准，更利于师生及时做出行为判断、调控，引导学生在递进式的...
浅析高中美术鉴赏教学策略 摘要：《普通高中美术课程标准》将美术鉴赏定义为一种独特的艺术形式，它要求学生通过观察、思考、表达、评价等方式欣赏、理解美术作品，从而满足审美要求。在当今的教育环境下，美术鉴赏课程的重要性日益凸显，因此教育工作者更加关注如何更好地指导和提...
高中美术课堂依托信息技术2.0的教学策略分析 摘要：随着信息时代的持续发展，信息技术不但影响着现代人的生活方式，而且在无形中冲击着我国传统的教学模式与教师的教学思想，不仅极大地拓宽了教师的文化视野，而且促进了教学方法及策略的转化。信息技术与课堂教学的深度融合，推动了教学全面而深刻的...

普通高中思政课与课程思政双向协同育人功效的研究 摘要：“立德树人”视域下，各类学校、各门功课都应充分发挥育人的价值功效对学生展开思政教育。政治作为高中阶段最为重要的学科之一，与课程思政之间存在天然性的联系。鉴于此，应立足高中政治与课程思政的内在联系，把握两者之间的连接点，基于协同育人...
新课标背景下高中政治课堂教学中的主要问题与应对策略 摘要：随着社会的发展，我国的教育行业在不断进步。自实施新课标改革以来，我国高中的各类学科也在不断进行改革。在高中时期，高中政治是德育阶段一个非常重要的角色，也是一门非常重要的学科，它对学生形成正确的价值观和良好的人格有着深远影响。但随着...
大概念教学视域下高中思想政治议题式教学研究 摘要：高中思想政治课程是以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程，其以大概念为抓手，基于议题式教学统整大概念，培养学生的创新精神。文章从高中思想政治议题式教学的现状入手，阐述了大概念教学视域下高中思想政治议题式教学的时代必要性，...
“四新”背景下的高中思想政治教学设计 摘要：在新一轮的课程改革背景下，面对新课标、新教材、新高考，每一位高中思政课教师都必须以新课改理念为引领，学习新课标，更新教学理念；研读新教材，明确教学目标；了解课程结构，理清教学思路；根据新课标要求，做好教学设计；研究新高考，适应高考...
基于核心素养的高中思想政治情境教学路径探析 摘要：教学情境是落实思想政治学科核心素养培育的重要载体。良好的教学情境设计，既能体现教师的教学智慧，也能促进学生学习方式的转变，是提升素养教学效果的关键。文章结合教学实际，根据教学情境设计的基本原则，从创设真实情境、精设系统情境、巧设研...
立德树人理念下高中思政课德育功能的实现途径探讨 摘要：随着教育改革的不断推进以及新高考政策的落实和发展，立德树人的教育理念深入人心，教育界越来越重视对高中阶段学生的德育，这使高中思政教学的德育功能得到了较高关注。高中思想政治学科作为一门具有综合性、活动性、思想性的学科，能够将道德教育...

浅议中职音乐教学中视唱练耳训练的价值与应用 摘要：在现代化中职音乐教学课堂中，为了有效培养学生的音乐能力，教师要加强对视唱练耳教育过程中音程听觉训练的重视程度，这不仅有助于强化学生对音乐的感知能力，还有助于培养学生的音乐素养。因此，教师要加强对这一教育模式的科学实施，有序地组织好...
中职学校思想政治课政治认同感的培育策略 摘要：增强中职生的政治认同感，全面提升学生的学科核心素养，是中职学校思想政治课的重要任务。中职生相对普高学生，他们的政治认同感稍显不足，加之转型时期社会失范问题等因素的影响，培养中职生的政治认同感任重道远。作为教师，要深入贯彻课程标准，...
浅谈如何提高中职计算机专业PS课程教学质量 摘要：中职学校计算机专业的Photoshop课程（以下简称“PS”课程）是一门实用性很强的课程，包含了图片编辑、网页制作等内容，对培养学生的动手操作能力，提升学生的学习兴趣，激发他们的学习主动性有着非常重要的作用。在课堂教学中，教师应该...
非遗活态传承视角下中职音乐课程育人策略探究 摘要：广西桂剧历史悠久，是极具盛名的地方剧种之一，融汇了广西特有的风土人情和人文特点，具有贴近生活的质朴简约之美。在中职院校音乐课程中加入桂剧戏曲，可以在传承非物质文化遗产的同时，运用戏曲独特的育人价值培养中职院校学生的综合素养，实现学...
产教融合助推职业教育评价改革的探索与实践 摘要：2020年10月，党中央、国务院颁布了指导教育评估制度改革的纲领性文件——《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称“总体方案”）。“总体方案”首次明确提出了“坚持科学有效”的导向，提出“四个评价”（改进结果评价，强化过程评价，...