基于语境理论的高中英语词汇教学研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功

摘  要:近年来,在经济全球化的不断加快下,英语学习得到了社会的广泛关注。在高中教学中,教师也应当意识到英语教学对学生英语词汇能力培养的重要性。学生在学习英语时,离不开词汇知识,词汇是学生学习英语知识的基础。基于此,文章对基于语境理论的高中英语词汇教学策略进行了探讨,以供参考。

关键词:语境理论;高中英语;词汇教学

一、当前高中英语教学存在的不足

(一)教学形式单一

高中阶段,很多教师都不断地压缩课堂时间,希望可以在课堂上将所有的教学内容顺利讲完。(剩余5010字)

目录
monitor