基于核心素养的高中历史单元教学设计策略研究

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摘  要：高中历史主要是为了培养学生的历史学科素养与历史成绩。在传统的历史教学过程中，因为历史科目涉及的内容繁杂，学生如果想要考出好的成绩，就需要进行大量的背诵工作，久而久之，学生就会对历史这门学科产生厌倦感。而单元教学则能够将历史学科的一些知识点进行整合，这样学生在单元教学的模式之下，也能够适当减轻压力。（剩余5056字）

试读结束

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