以读促写在高中英语写作教学中的应用探究

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摘  要：如果阅读是高中生英语知识的输入过程，那么写作则是其知识的输出过程，只有知识的输入与输出，才能构成完整的学习闭环。输入与输出的结合则是以读促写方式的一种体现。教师应使用一定的应用技巧，让以读促写在高中英语写作教学中发挥其作用，促使高中生的英语写作水平提升到新层次。

关键词：以读促写；高中英语；写作教学

高中阶段的英语写作教学，对培养学生的语言表达能力、写作能力，实现其未来发展等均具有重要意义。（剩余4911字）

试读结束

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