基于核心素养的高中思想政治情境教学路径探析

——以“使市场在资源配置中起决定性作用”为例

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摘  要:教学情境是落实思想政治学科核心素养培育的重要载体。良好的教学情境设计,既能体现教师的教学智慧,也能促进学生学习方式的转变,是提升素养教学效果的关键。文章结合教学实际,根据教学情境设计的基本原则,从创设真实情境、精设系统情境、巧设研学情境三个维度探索了教学情境优化的路径,促进学科核心素养和立德树人根本任务的落地、落实。(剩余4582字)

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