中国教育技术装备

2025年10期

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《中国教育技术装备》（旬刊、邮发代号：82-975）是由教育部主管、中国教育装备行业协会主办、《中国教育技术装备》杂志社... 展开

类型

半月刊

类别

教育教学

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基于多主体建模的学生选课影响因素仿真研究 摘要：基于Netlogo仿真平台，利用多主体建模技术构建学生选课仿真模型。该模型引入对学生选课过程有影响的若干重要因素并将学生划分为四种类型，模仿现实中的选课流程，分析模型运行后的输出选课结果并对其进行讨论。...
人工智能教育应用的算法陷阱：内在表征及消解策略 摘要：人工智能等新兴技术作为教育变革的催化剂，在促进教育深刻变革的同时，受其自身结构影响，也带来潜在的问题。人工智能教育应用的算法陷阱表征主要体现在对不同教育数据主体处理产生的算法歧视；算法逻辑与教育实践认知不对称产生的算法鸿沟、算法计算缺...

基于Canvas学习管理系统的集成化智慧教学生态构建 摘要：如何有效整合各类教育教学系统是高校推进教育数字化过程中面临的主要挑战之一。结合山东大学实践，从基本理念、总体架构、建设成效等方面介绍基于Canvas学习管理系统构建集成化智慧教学生态的做法和经验。学校以Canvas为依托，通过数据集成...
新文科建设背景下公安院校文科实验室建设探究 摘要：当前，文科实验室成为新文科建设的重要抓手，国家安全学成为交叉学科门类下的一级学科，数据实战成为现代警务发展的必然趋势，公安院校文科实验室建设面临前所未有的发展机遇。全国高校文科实验室建设进入快车道，呈现出国家战略部署与区域全面布局的统...
地方高校实验室管理信息化建设探讨 摘要：高校实验室是进行教学和科研的重要场所。随着信息技术的高速发展，高校实验室管理将不断向着智能化、信息化、安全环保、开放共享等方向发展。聚焦河南高校实验室管理中存在的问题，如部分高校的实验室管理手段相对落后、存在安全隐患、实验室资源分配不...
高校资产与实验室管理数字化转型发展研究 摘要：针对我国部分高校资产管理薄弱、大型仪器利用率较低、实验室建设投入不足、实验室安全隐患突出的情况，以高校资产与实验室管理为研究对象，重点围绕资产管理、大型仪器开放共享、实验室安全、平台建设等方面进行调查研究，分析具体举措取得的成效与存在...

基于泛知识视频平台的大学生学习动机调查研究 摘要：通过泛知识视频获取知识成为一种新兴的在线学习方式。为探究当代大学生在泛知识视频平台的学习动机特征，采用随机抽样方法，对421名大学生进行问卷调查。研究发现，大学生泛知识视频学习动机的主要构成因子，按重要性从高到低依次为专业发展、认知兴...
基于微信公众号的组织学与胚胎学教学平台构建与应用 摘要：互联网技术的飞速发展和智能手机设备的普及给学生的学习方式带来巨大变化，手机阅读已成为新的知识获取途径。将组织学与胚胎学的教学资源上传到微信公众号，构建组织学与胚胎学教学平台，不仅可以拓展和延伸课堂教学，而且能为学生提供高效便捷的资源获...
基于学习通和虚拟仿真实验的分光计实验教学改进 摘要：以实践经验为基础，深入分析分光计实验教学中的现存问题，并采用学习通在线学习平台和虚拟仿真实验技术，对分光计实验教学进行系统的教学改进。通过有效整合学习通在线学习平台、虚拟仿真实验和传统课堂教学，解决了实验理论课程与实际操作课程时间间隔...
植物图像数据库及其识别技术概述与应用 摘要：植物学课程知识体系庞杂、内容琐碎、概念抽象、专业术语复杂、实践要求高，在讲解与学习时均存在困难。随着植物学科研究的不断深入和计算机网络技术在教学领域的广泛应用，国内外植物图像数据库和相应的图像识别技术应运而生。这些技术能够为课堂和实践...
以计算思维培养为核心的测绘程序设计课程渐进式I/0一AD教学设计 摘要：测绘程序设计是智能化测绘时代测绘工程专业的核心课程，以培养学生使用程序设计解决测绘数据的高效的“算”为目标。然而，当前教学内容与计算机程序设计语言类课程存在一定的重复性，且对学生计算思维的培养较为欠缺。针对这些问题，设计与测绘数据处理...
高校班级网格化管理创新研究 摘要：班级作为高校实施教育、开展教学活动以及进行行政管理的基本组织单元，在学生的成长成才过程中发挥着至关重要的作用。立足于高校班级管理现状及存在的问题，指出网格化管理是高校班级管理创新的必然选择，提出网格化管理实施路径，以促进班级管理全方位...

高校化学史课程思政教学模式构建与实施 摘要：围绕高校化学史课程思政建设，探讨化学史课程内容设计，旨在通过融入思政元素使学生在掌握化学史知识的同时提升科学素养和人文精神。以燃素学说一节为例，展示化学史课程思政教学模式的有效应用，通过评估其实效性，增强教学效果。提出构建课程思政的长...
电子设计综合创新实践I项目化教学改革实践 摘要：针对传统课程知识联系不紧密和课堂教学单一枯燥的特点，探究电子设计综合创新实践I课程项目化教学改革与实践的具体方法，重点介绍课程教学改革的学情分析、教学设计、项目教学内容和课程评价考核方式。项目化教学改革能够更好地联系课程间的知识点，提...
系统动力学与振动基础课程教学改革实践 摘要：针对机械类专业本科生核心专业课系统动力学与振动基础教学中存在的理论性强、与工程实际结合不够紧密等问题，响应国家产教融合号召，以培养研究型人才为目的，精心锤炼教学内容，紧密结合工程实践经典案例，辅以数字化教学措施，打造多介质多种类线上学...
基于项目驱动教学模式的游戏图形渲染课程群教学改革研究 摘要：针对游戏图形渲染课程群教学存在的问题，结合游戏产业对该类人才的迫切需求开展基于项目驱动教学模式的游戏图形渲染课程群教学改革研究。以三维图形编程课程为例，在课堂教学和上机实验中引入具体的编程项目，同时以完成具体的编程项目为评价考核基础，...
基于混合式教学模式的工程制图课程思政教学改革探索 摘要：积极践行立德树人宗旨，在实现工程制图课程知识目标和能力目标的基础上融入思政教育，实现课程知识学习与德育同向同行。充分利用“互联网+”时代“大思政”宣传教育阵地，探索基于混合式教学模式的工程制图课程思政教学改革，制定教学改革目标和实施方...
应用型本科高校电路课程教学改革探索与实践 摘要：按照特色鲜明高水平应用型本科高校建设相关要求，践行0BE理念，改进教学思路。以电路课程为例，基于问题驱动的教学设计思路，以“问、解、归、扩、练”为主要教学环节组织实施教学，融入多元内容，引入仿真软件，引导学生筑牢电路分析理论基础，形成...
工业文化融入课程思政教学探索 摘要：探讨如何将工业文化融入课程思政教学，以促进学生综合素质的全面提升。首先，对课程思政教学现状进行分析，揭示传统思政教育模式存在的内容单一、学生参与度低等问题。其次，以模式识别课程为例，详细介绍将工业文化融入课程思政教学的实践。通过设计教...
智能传感技术本科课程教学改革探讨 摘要：智能科学与技术专业设置了很多重要的专业课，智能传感技术就是其中之一。对智能传感技术课程的教学内容、教学方式、实践环节和考核方式等存在的问题进行讨论，提出一些行之有效的教学改革方案，以提高学生学习的主动性、实践能力与创新意识。...
基于能力生成理论的无人机模块化教学改革探索 摘要：基于能力生成理论，探讨无人机模块化教学改革。采用模块化教学理论，设计 1+1+X 模块化课程内容体系，通过教学内容设计、教学环节设计、评价体系设计等实施教学改革。实践结果表明，学生的能力得到提升，课程教学效果良好。本次教学改革实践经验...
工程教育专业认证背景下单片机原理与应用课程整合优化实践 摘要：C语言程序设计是理工类非计算机专业学生的通识课程，单片机原理与应用是石河子大学机械电气工程学院本科生的专业必修课程，两门课程在内容上是基础与应用的承接关系。但在实际教学过程中，C语言程序设计和单片机原理与应用课程在时间及内容上不连贯，...
新工科背景下石油工程专业毕业设计教学改革探索 摘要：随着新工科建设的推进，石油工程专业毕业设计教育亟待改革，以适应工程教育革新的要求和行业实际需求。针对石油工程专业的教育模式进行深入分析，发现教学与行业需求之间存在脱节现象，提出相应的教学改革措施。通过改进教学内容与方式，引入校企合作与...
基于双精准对接的双螺旋教学模式研究 摘要：针对混合式教学存在教学双方对接不精准以致教学资源难以充分利用的问题，以“资源整合、模式构建、评价与应用”为研究思路，以“起、承、转、合”为技术主线，构建基于教学需求精准感知与资源精准供给的双精准对接的双螺旋教学模式。首先，以教学需求精...
集美大学能源与动力工程专业课程思政体系建设 摘要：当前，集美大学能源与动力工程专业教育存在育才育德功能分离、教师队伍课程思政建设意识与能力薄弱、学生被动式受教、专业课程思政评价体系缺乏等问题。专业课程思政体系建设应以专业为背景，结合学生需求，跟踪科技前沿，将专业课程与思政元素深度融合...
DSP原理及应用课程全过程、多元化考核方式改革研究 摘要：课程考核评价是教学的重要环节。考核结果不仅能反映学生的学习效果，也可以检验教师的教学成果。DSP 原理及应用是自动化专业的专业基础课，传统的闭卷考试方式存在很大问题，因此，提出全过程、多元化考核方式。增加过程性考核在最终考核成绩中的比...
基于POA理念的大学英语课程思政建设探析 摘要：在新时代背景下，课程思政是高校课程改革的必然要求，外语课程的特殊性决定了外语课程思政的重要性。大学英语课程思政建设越来越受到高校教师的重视，但其中依然存在着生硬结合、内容零散等问题。结合POA理念，从人才培养目标开始反向规划，将思政内...
OBE理念下制药设备与车间设计课程思政教学改革实践 摘要：基于OBE教学理念，结合制药工程学科特点和制药设备与车间设计课程在专业人才培养体系中的定位，修订该课程的思政育人目标。围绕该目标系统梳理课程思政案例，深入挖掘课程中蕴含的思政元素，积极探索思政元素有机融入教学过程的路径和科学有效的评价...
新工科背景下产品结构设计课程教学改革实践 摘要：当前产品结构设计教学中存在诸多问题，工业设计专业学生无法将已学的工程知识有效应用于结构创新设计。因此，有针对性地对现行课程中存在的问题进行改革探索，优化产品结构设计课程结构和内容，引入混合式教学、逆向工程技术、虚拟现实技术和3D打印技...
能源新技术进展课程教学反思与改进策略 摘要：针对海洋大学能源与动力工程专业能源新技术进展课程教学现状，进行系统性反思与改进策略研究基于课程期末考核结课论文成绩的量化分析和成绩分布特征，分析教学过程中存在的问题。在此基础上，结OBE 理念，提出基于文献跟踪的案例教学法，使学生深入...

综合性实验项目声控系统电路设计与实践 摘要：传统电工电子学实验课开设的实验项目通常是验证性实验，不利于提高学生的综合分析及实践动手能力，为此设计开发一个基于声控系统的综合性实验项目——声控系统电路。该项目采用PCB电路板进行焊接调试，综合运用声音信号采集、声音信号放大等六个单元...
并行式实验教学模式提高学习内驱力的探索 摘要：为提升应用型工科人才的培养质量，充分发挥实验类课程在人才培养中的作用，激发学生的学习内驱力，以“光敏3D打印项目化实验”为例，将高分子专业知识融入以项目需求为核心的项目化实验全过程，通过项目化实验辅助专业知识学习。项目化实验与通识性专...
基于创新能力培养的环境微生物学实验教学改革 摘要：高校要着重培养创新型、复合型、应用型人才。针对环境微生物学实验教学中存在的创新性不足、应用性不强等问题，探索环境微生物实验课程的新型教学思路。通过优化实验教学体系、改进实验教学方式、建立开放实验室、完善课程考核制度，打造以学生为主体的...
自制小型振动台在液态成形综合实验教学中的应用 摘要：针对华中科技大学材料科学与工程国家级实验教学示范中心液态成形综合实验中的振动结晶实验、消失模铸造实验所需振动设备问题，在从市场上难以购置实验所需振动台的情况下，自制一台小型振动台。介绍自制小型振动台的过程和该振动台在振动结晶实验与消失...

电子信息类专业学位硕士研究生三级工作站产教融合培养模式探索 摘要：专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的主渠道，是研究生教育的重要组成部分。针对应用技术类高校培养专业学位硕士研究生面临的问题，探索建立团队一院一校三级工作站产教融合的电子信息类专业学位硕士研究生培养模式，设计三级工作站组织架构...
中原工学院建筑环境与能源应用工程专业实践教学体系改革探索 摘要：结合工程教育专业认证要求，对中原工学院建筑环境与能源应用工程专业原有实践教学体系进行梳理、分析和优化，构建一体化、模块化、多层次、递进式实践教学体系，建立“校内 + 校外”“线上 + 线下”“虚拟 + 现实”的多类型、多系统、多场景实...
解决复杂工程问题能力培养研究 摘要：为培养学生解决复杂工程问题的能力，对电力电子技术课程进行教学改革。针对电力电子技术课程多学科交叉、理论性和实践性较强等特点，从课程教师团队优化、课程大纲改进、课程教学方法改革等方面进行分析，通过项目引领和竞赛驱动等措施，强化和提升学生...
基于工程训练课程标准的电子工艺基础实践教学改革 摘要：为促进学生科学、合理、高效地掌握电子工艺基础知识，电子工艺基础实训以工程训练课程标准为指导，以产品导向结合模块化设计引导学生实践操作，将传统电子工艺基础知识与实践技能有机融合贯穿同一课堂。同时，将工程实践新发展理念与现代化教学手段引入...
基于数字地质调查技术的野外地质教学实习模式改革 摘要：地质高校地质专业学生掌握区域地质调查方法是一项重要的基本技能。我国地质高校已普遍为地质专业学生开设野外地质教学实习，系统传授区域地质调查方法。目前，地质高校地质专业野外地质教学实习过程中，不同专业的授课教师大多采用一对多的教学模式，实...
基于国际交流平台与合作项目的工程学科研究生国际化培养模式探索 摘要在高等教育国际化新形势下，培养具有国际视野和国际合作交流能力的创新型工程学科优秀人才已成为我国研究生培养的当务之急，对建设双一流高校和学科具有重要意义。在前期研究生国际化培养探索与实践基础上，提出基于国际交流平台与合作项目的工程学科研究...
工程综合能力培养体系构建 摘要：以工科类院校培养具有工程综合能力素质的应用型人才为目标，结合社会和企业对学生综合能力的需求，分析目前工程综合能力培养现状。基于能力培养视角，以内蒙古科技大学工程训练中心（创新创业教育学院）开设的金工实训课程为例，构建工程综合能力培养体...