中国教育技术装备

目录

前沿

温州市智慧教育示范区创建回顾

摘 要 为加快推进“智慧教育示范区”建设，温州市出台《温州市创建国家“智慧教育示范区”实施方案》，以教育“数字大脑”体系建设为创新引擎，通过构建“试点—提升—复制—重构”的推进路径，探索支撑和引领智能时代教育现代化的新途径、新模式。 关...

理论研究

开放教育资源质量关键影响要素及建设建议

摘 要 质量是开放教育资源的生命线。近二十年来，开放教育资源为广大教师、学生和自学者提供了许多免费、开放的资源，尤其是在教育资源不是特别平衡的阶段。在开放教育资源发展过程中，由于过度重视发展规模和速度，质量问题逐渐被忽视。在界定开放教育...

装备在线

基于智慧教室的教学应用场景及其分析

摘 要 智慧教室是教育教学与技术融合的重要物理形态之一，基于智慧教室的教学应用场景逐渐多样化。列举并分析智慧教室支持下的四种典型教学应用场景，系统阐述智慧教室环境下教与学资源的生成路径与教学流程，以期为国内智慧教学发展提供借鉴和参考。 ...

装备管理

助力教育优质均衡发展 促进教育公平

摘 要 2019年，为推动教育信息化2.0行动计划的实施，进一步促进甘肃省城乡义务教育均衡发展，促进教育公平，甘肃省教育厅开始实施“互联网+”师范院校支教服务项目，旨在利用信息技术充分发挥师范院校教师教育资源优势，帮助贫困地区薄弱学校开...

基于Moodle平台的国开网学习效果调查分析

摘 要 以国家开放大学学习网为依托，通过对国家开放大学分校国开网应用现状及网络核心课程学习效果的分析与总结，积极探索和深化“六网融通”人才培养模式改革，强化网上教学过程，提高国开网络核心课程使用率，进一步规范在线教学管理，增强国家开放大...

教育技术学专业研究生发展心理影响因素研究

摘 要 运用扎根理论对10位教育技术学专业在读硕士研究生进行深度访谈，并利用访谈资料进行质性研究，发现其焦虑主要来源于学习层面、生活层面、就业层面、婚恋层面和认知层面，并根据这些来源构建教育技术学专业研究生焦虑情绪影响因素模型，从而为学...

 基于CIPP模型和柯式模型的护理临床带教教师培训效果评价指标体系构建研究

摘 要 教师培训工作是各医学高校非常重要的一项工作内容，但在实际培训过程中，往往缺乏对培训效果的评价。针对此问题，采取文献分析法，构建评价指标提纲，以部分培训组织者和教师为对象，开展实验性访谈，初步制定评价指标框架。重点采用德尔菲法，基...

智能时代地方应用型本科高校教师专业发展路径研究

摘 要 随着大数据、云计算、虚拟现实等技术的快速发展，人类社会大步迈入智能时代，智能时代对教师提出新的要求。地方应用型本科高校以培养应用型人才为目标，以服务地方经济为发展方向。探究智能时代地方应用型本科高校教师专业发展路径具有重要的现实...

智慧校园支持下的中小学教师数据素养提升策略

摘 要 信息技术在教育领域的应用对中小学教师提出新的要求。智慧校园中大数据、学习分析、校园移动互联等关键技术为教师提升数据素养营造了智能教师专业发展环境，提出智慧校园支持下的中小学教师数据素养提升策略，有利于推动数据驱动教学的全面改革，...

技术在线

高校院系教学实施管理系统设计与实现

摘 要 分析当前高校教学特点，梳理高校教学任务安排、教学材料提交、教学质量监督、课程资源管理等教学工作流程，通过需求分析、功能设计、关键技术分析等，完成高校院系教学实施管理系统建设，探索依托互联网的教学实施管理新模式，满足高校提高工作效...

利用GeoGebra软件辅助数形结合思想教学

摘 要 21世纪是信息化时代，教育教学与现代信息技术有机结合已成为教育改革的热点之一。GeoGebra动态数学软件的几何窗口与代数窗口共存，函数表达式和函数图像同步变化，将数与形完美融合，有利于培养学生数形结合思想。以二次函数图像平移规...

基于EDA的数字电子技术基础教改实践

摘 要 把项目驱动式教学法引入数字电子技术基础课程，增加电子设计自动化（EDA）设计方法，将传统数字电路的内容与EDA设计相关内容融合，课堂理论教学与实践教学融入同一教学过程，在夯实学生知识基础的同时，适应学生的就业需求，落实现代高校以...

基于zSpace的小学科学探究式教学设计流程构建

摘 要 以zSpace为研究对象，对zSpace进行介绍，阐述zSpace应用于教学的优势，并梳理归纳出目前小学科学教学存在的问题。在此基础上，以小学科学教学为例，构建基于zSpace的小学科学探究式教学设计流程，以期为zSpace在教...

环境构建

面向大数据的高等学校网络工程课程慕课平台构建研究

摘 要 分析网络工程课程教学现状，详细阐述网络工程课程的慕课平台建设，主要包括平台的模块划分、内容规划、资源设计、交互活动设计、创新设计以及对应的问题与挑战，为构建基于大数据的慕课平台提供支撑。 关键词 慕课；大数据；网络工程课程；智...

智能钢琴教室在成人业余钢琴教学中的应用

摘 要 通过对成人业余钢琴学习者特点进行分析，选取TheONE智能钢琴教室，分析其全新功能与特色，探究智能钢琴教室在成人教学中的优势与不足，旨在了解智能钢琴教室对成人业余钢琴学习者学习态度、练琴效率、音乐素养等诸多方面的影响。 关键词 ...

基于网络教学平台的教育学翻转课堂模式设计及应用效果研究

摘 要 当前许多高校都在推进翻转课堂教学改革，在取得成绩的同时也存在不少问题。通过对翻转课堂理念再认识发现，翻转课堂是一种以学生学习为中心、以深度学习为目标、以混合式教学为形态的教学模式。结合翻转课堂理念，具体设计教育学翻转课堂模式并实...

文化引领下高中化学乙醇情境化教学研究

摘 要 培养学生核心素养是新一轮课程改革的首要任务，而核心素养的形成离不开情境。基于此，围绕“乙醇”这一高中化学知识，以“酒”为线索，通过“吟酒—品酒—用酒”三大课堂活动，在教学中创设真实的、丰富的、具有启发性的生活情境，提高学生复杂情...

校长论坛

人本理念：实现当代教育管理现代化的逻辑基础

摘 要 人本理念是以人性为基点提出的，是教育管理的出发点。人本理念应被纳入教育管理过程，为推进教育管理现代化提供逻辑基点。但以人为本的思想并没有充分体现在如今的教育管理实施过程中，采取有效措施将人本理念真正纳入教育管理过程，是实现教育管...

课程整合

武警院校学员评教指标体系分析与优化

摘 要 武警院校课堂教学质量评估体系主要涵盖院、系督导组评价、教研室同行互评以及学员评教四个方面。其中，前三者通常采用上级训练管理部门下发的评估指标，而学员评教指标体系由军内各院校基于专业、生源、授课对象层次等因素自行构建与完善，具有一...

大学生自我效能感与在线学习体验之间的关系探析

摘 要 阐释自我效能感内涵，对参与在线课程数据库技术及应用的学生进行问卷调查和数据分析，从而揭示自我效能感与在线学习体验之间的关系。依据数据分析结果，以自我效能感为切入点，总结提升在线学习体验的研究启示。 关键词 大学生；自我效能感；...

统招专升本计算机考试分析与建议

摘 要 计算机是非计算机专业专升本考试中的必考科目，也是大多数学生最容易得分的科目。通过对山东省专升本计算机课程进行分析，结合多年来辅导专升本计算机的经验，提出相关建议和注意事项，为参加山东省专升本考试的高职学生提供相应帮助。 关键词 ...

教学课件易用性评价方法研究

摘 要 针对教学课件评价难以通过定量方法有效评估的难题，建立教学课件易用性评价指标，研究利用信息距离理论对课件进行评价的方法，通过实例分析，表明该方法能够对课件进行有效评估，并能够通过定量分析提出课件优化的途径，对课件的制作和教学实施具...

高职院校大学生价值观现状及对策研究

摘 要 随着手机智能化程度的提高，大学生的消费观念发生巨大改变。收集河北某高职院校359份有效调查问卷，对学生的消费观、学习状态及就业观进行调查，针对学生存在的问题，分析其价值观形成原因，从社会、家庭、学校以及学生自身四个层面提出解决对...

硕士研究生自主学习影响因素探究

摘 要 自主学习是硕士研究生进行学术研究的主要方式，也是培养研究生成为高层次创新型人才的关键。在理论分析和文献分析的基础上，针对硕士研究生自主学习的五个主要影响因素，运用线性回归分析法和结构方程模型，对学习动机、学习策略、学习环境、自我...

在运动控制技术课程中融入思政元素的探讨与实践

摘 要 在专业课程中融入思政元素，与思想政治理论课同向同行；充分挖掘课前、课中、课后教学过程中可以融入的思政元素，做到自然融入；对学生进行社会主义核心价值观及大国工匠精神的教育，牢固树立立德树人教育理念，培养德智体美劳全面发展的社会主义...

研究生现代仪器分析课程思政探索与实践

摘 要 在高校推进课程思政过程中，专业课程是基础，专业教师是关键。将课程思政融入研究生现代仪器分析课程，在提升教师课程思政能力、做好课程思政教学设计、实践课程思政案例等方面进行探索与实践，以期对推进研究生课程思政建设有所借鉴。 关键词 ...

机械设计课程思政实施途径研究

摘 要 机械设计课程作为专业核心课，在机械类专业的课程结构中占有重要地位。以课程思政理念为指导，分析当前机械设计课程教学中存在的问题，对机械设计课程思政的实施途径进行思考，提出“课程理论知识要点思政—课程实践思政—课程综合设计思政”层层...

高校思政课图像叙事图本开发和应用研究

摘 要 图像叙事是图像时代提升高校思政课亲和力的有效方法，高校思政课图像叙事图本开发和应用的整个轨迹正是思政课程亲和力提升的过程，是高校思政课图像叙事研究的重点和根本落脚点。在大量教学实践的基础上，论述高校思政课图像叙事开发和应用的路径...

工业网络控制技术课程教学改革与实践

摘 要 针对高等职业院校学生学习工业网络控制技术课程缺乏积极性的问题，将任务驱动教学法用于该课程的教学实践，设计五个教学任务，创建学习情境，实际教学表明，教学效果良好，学生在完成任务的过程中掌握了课程知识点，提高了分析问题和解决问题的能...

 在线开放课程“外贸基础：函电与单证”课程思政改革探索与实践

摘 要 《高等学校课程思政建设指导纲要》指出要全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，并就如何在专业课程推进课程思政建设给出指导意见。在线开放课程“外贸基础：函电与单证”建成于2018年，至今一直在进行课程思政改革与实践。结...

基于校企合作的医药高职院校创新创业课程改革与实践

摘 要 深化校企合作，对高职院校创新创业课程发展具有重要意义，也是当前高职院校拓展教学资源、提升创新创业教学能力的重要途径之一。通过对广西卫生职业技术学院基于校企合作的创新创业课程改革的探讨，希望为今后医药高职院校的创新创业课程改革提供...

v线上线下有机结合的大学生心理健康教育课程教学改革

摘 要 大学生心理健康教育课程主要涉及知识传授、行为训练及心理体验三个部分，旨在让学生能够在现实生活中运用所学心理知识，促进心理健康自我维护，形成自尊自信、积极乐观、理性平和的心理品质，从而确保大学生健康成长。信息化时代背景下，大学生心...

GNSS测量原理及应用课程思政教学设计探索与实施

摘 要 以GNSS测量原理及应用课程为例，结合马克思主义、习近平新时代中国特色社会主义思想等先进理论成果，深入挖掘各章节知识点中隐含的思政元素，探索和完善课程思政教学设计，构建课程思政教学实施策略，为社会培养更多德才兼备、全面发展的专业人...

累加和算法纵递式学习探讨

摘 要 提出累加和算法的纵递式学习技巧，通过Rap-tor工具绘制流程图，由浅入深循序渐进地讲述累加和算法的学习过程，通过C语言编程工具编写并实现累加和算法，完成累加和算法单元的云教学内容构建。以云上教学辅助的纵递式学习缩短学生学习所需...

新媒体视域下大学生思想政治教育面临的机遇与挑战

摘 要 新媒体的出现极大地拓展了大学生思政教育的空间，提供了良好的大学生思政教育交流互动平台，丰富了大学生思政教育的素材和教育手段，同时为大学生思政教育带来诸多挑战，主要表现为：大学生思政教育环境日趋复杂；大学生思政教育的话语权、权威性...

农村中学线上教学面临的问题及对策研究

摘 要 中学阶段是学生重要的成长过渡阶段，这一时期学生的生理、心理都处于黄金成长期。2020年初，新冠肺炎疫情暴发，各行各业都受到巨大冲击，中学教育也无法幸免。农村中学积极响应“停课不停学”的号召，全面实施线上教学。此举有利于保障师生生...

信息化教学

后疫情时代互联网+课堂视角下的研究生教学模式

摘 要 新冠疫情在全国范围内得到基本控制，我国进入后疫情时代。研究生教育会议对研究生培养提出新要求，“互联网+课堂”或将成为后疫情时代学校教学的主要方式。结合研究生培养目标和阶段特征，探讨“互联网+课堂”混合教学模式对研究生教学的影响，...

利用VR技术促进深度学习的小学科学课例设计

摘 要 深度学习考验学生是否有能力将所学知识、技能灵活运用去解决真实生活问题。虚拟现实技术的出现为实现学生的深度学习提供了一个强有力的平台和支撑。结合深度学习理论和虚拟现实技术的特点，结合小学科学课程标准的相关教学理念，利用虚拟现实技术...

电工学线上线下混合教学模式探索与实践

摘 要 电工学是工科和部分理科专业非常重要的一门基础技术课程。随着互联网技术的发展，线上线下混合教学模式应运而生，该模式融合了线上线下教学的优点，可以有效推动高校课程改革。将这种全新的教学模式应用于电工学课程教学，从课程建设、翻转课堂、...

基于多媒体技术的初中英语听说教学研究

摘 要 英语听说是语言的传递与表达，在学生的英语综合能力提升中发挥着重要作用。目前，部分教师在教学中没有意识到听说能力对学生发展的重要作用，对学生实施机械教导，使得师生之间缺乏良好互动。着力于多媒体与初中英语听说教学的整合与应用研究，以...

实验教学

机械振动与机械波动演示实验设计二则

摘 要 利用小功率激光笔、PVC管和气球、塑胶平面镜等设计手持式振动演示器，进行激光的一维和二维振动，形成有趣的利萨如图形。利用弹性橡皮筋和高速复印机，得到物体的波动图像，定量计算物体振动频率和波长等，加深学生对振动与波动概念的理解。 ...

面向新工科的微机原理实验课程重构

摘 要 剖析新工科背景下微机原理实验课程建设背景、教学方案、教学体系和教学效果，采用以问题为导向，集成理论知识到产品开发的PBL-CDIO教学模式，构建基于“互联网+”的线上线下交互式微机系统的实践教学平台，为新工科背景下的工科专业实践...

实践·实训

以三全育人理念为载体的学科竞赛实践项目研究

摘 要 新工科背景下，国家提出“三全育人”教育理念，要求高校领导与全体教师成员高度重视对学生的全过程与全方位教育，培养学生的责任感、爱国主义精神与社会实践精神，助推学校思政教育水平进一步提升。为解决当前高校“三全育人”过程中存在的问题，...

控制工程专业学位硕士研究生实践教学改革模式探索

摘 要 针对当前江南大学专业学位硕士研究生实践环节培养中发现的问题，提出以项目引导实践环节、优化导师队伍建设、结合校内实验平台和各类科研竞赛、改进实践环节评价方式等四位一体的改革措施，探索增强以控制工程专业为代表的电子信息类专业学位硕士...

1+X证书制度下工业机器人专业三教改革研究与探索

摘 要 以宁波职业技术学院机为例，从师资条件、教学条件、教学资源开发、教法改进等方面，探索“1+X”证书制度下高职院校工业机器人专业高素质技术技能型人才培养的教学实施条件，以更好地实现专业人才培养与创新的目标。 关键词 “1+X”证书...

思政元素融入涉海专业探索

摘 要 立足江苏科技大学涉海专业协同育人的实际情况，在课程思政元素与专业教学融合方面做了三个方面的探索：一是深入挖掘各专业课程中蕴含的思想政治教育元素，将专业课程中丰富的思政元素与专业内容有机融合；二是最大限度地发挥专业课程的育人主渠道...

以学生竞赛为抓手的高职院校双创教育模式实践研究

摘 要 自党的十八大以后，国家对创新创业教育作出更加明确和具体的要求，但是高职院校在创新创业教育发展过程中仍然存在理论与实践脱节、针对性弱、搭建的平台较为粗糙等问题。以成都航空职业技术学院汽车工程学院为例，针对当前高职院校创新创业教育中...

国际观察

爱尔兰STEM教育政策声明及其启示

摘 要 21世纪是知识经济时代，科学、技术、工程和数学渗透到当今世界的各个方面。爱尔兰政府在认识到STEM教育变革具有重要意义后发布一系列政策文件。通过对爱尔兰《STEM教育政策声明（2017—2026）》内容的解读，配合其他STEM教...

国际视野下技术技能型人才数字能力培养研究

摘 要 新冠疫情常态化防控、工业4.0和人工智能的发展，对全世界各领域均产生较大影响，数字能力培养再次成为各国热议的话题，数字能力也逐渐成为21世纪技术技能型人才必备的基础素养之一。主要从技术技能型人才数字能力培养的必要性、数字能力结构...