中国教育技术装备

目录

理论研究

教育元宇宙赋能智慧教育生态系统的模式构建研究

摘要：随着信息技术的飞速发展，元宇宙作为新兴技术之一，正逐步在教育领域展现出巨大的潜力。教育元宇宙通过构建虚实融合的环境，为智慧教育生态系统提供了新的模式和应用场景。探讨教育元宇宙如何赋能智慧教育生态系统的模式构建，并分析其在实际应用中的效...

我国教育数据开放研究现状、问题及对策探析

摘要：大数据时代，数据逐渐成为重要的资产，对推动我国经济高质量发展具有重要战略意义。我国非常重视教育对国家发展的基础作用，教育数据开放利用构成数据开放领域的重要组成部分。我国教育数据开放研究主要围绕教育数据开放的概念价值、现状分析、风险防控...

基于知识技术视角的课程开发理论创新研究

摘要：课程开发理论是课程研究的基本理论之一。纵观课程发展历史，国内外学者对于课程的研究呈现出从感性走向理性的态势。基于知识技术视角的课程开发便是一种课程研究的理性尝试，它通过计算机技术分析课程开发的核心要素，如社会需求分析技术、知识建模技术...

ChatGPT类技术驱动高校教育和管理变革及其带来的风险与应对措施研究

摘要：ChatGPT类技术不仅可以驱动高校教学方式和教育评价变革，还可以为教务管理、实验室管理和后勤管理提供智慧化支持，大幅提升管理效率。同时，ChatGPT类技术的应用带来一系列风险，国家和高校应采取措施来应对，以推动高校加快实现教育现代...

装备在线

化工实验室安全教育及安全管理和思政教育融合探索与实践

摘要：目前，各大高校课程思政教改处于热潮中，但思政教育与实验室安全教育及安全管理工作未能有效融合，实验室安全教育过程所承载的德育功能有待进一步挖掘。在此背景下，挖掘实验室安全教育及安全管理方面的思政元素，借助新媒体手段，开展线上线下相结合的...

基于学习体验的在线课程质量评价体系构建研究

摘要：在教育信息化时代，学生在学习过程中的体验感是衡量教学质量的重要指标之一。信息技术与教育教学的结合使在线教学成为一种重要的教学形式。在此背景下，如何更有效地评价在线课程质量成为教育领域关注的焦点。构建一套科学合理的在线课程质量评价体系对...

教育技术

基于“ SP00+ 课堂教学”的Python程序设计课程混合式教学模式研究

摘要：为适应新工科发展要求，将课堂教学与SPOC课程形式相结合，进行移动学习环境下的Python程序设计课程教学探索，并利用学习过程中记录的数据评估教学效果。实践结果表明，该模式可以有效提升学生的综合能力，提升教学效果。...

数智技术赋能高校思政课程教学创新与优化路径研究

摘要：在分析数智化概念的基础上，阐述数智技术在高校思政课程教学创新中的推动作用，并从教学理念、教学资源、教学模式、教学方式、教学评价等方面提出高校思政课程教学优化路径。在数智技术辅助下，通过教学理念革新确立方向，通过教学资源重构夯实基础，通...

深度学习算法在课堂教学评价中的应用

摘要：课堂教学评价通常需要通过记录课堂主要信息分析课堂状态，为师生提高课堂效率提供参考。传统教学评价中，教师只能通过课后与学生沟通交流、批改作业等方式调整教学计划，在教学进行中无法及时了解教师授课和学生听课状态。针对此问题，引入人工智能技术...

基于翻转课堂教学模式的环境与可持续发展课程教学优化策略

摘要：环境与可持续发展课程是能源与动力工程专业的基础课程，有助于提高学生对过程装备和化工系统的初步认识，理解绿色发展的重要意义。融入OBE理念，提出基于翻转课堂教学模式的教学优化策略，旨在通过重构教学流程，激发学生的学习自主性，促进他们对课...

新媒体视域下科普微视频的创作设计策略探析

摘要：科普微视频在新媒体时代扮演着重要角色，它通过视觉和听觉的双重刺激，将复杂的科学原理、技术知识以通俗易懂的方式呈现给公众，提升他们的科学素养。从新媒体视域下科普微视频的概念和意义入手，指出科普微视频的优势和局限性，并从创意设计、制作技术...

智慧教育时代高校混合式智慧教学研究与实践

摘要：在认识和理解智慧教学的基础上，围绕机械基础课程进行混合式智慧教学研究与实践。着重从雨课堂教学平台的特点、智慧教学实施策略、智慧教学实施的典型场景和教学效果分析等方面进行探索实践，并就加强智慧教学提出合理意见与建议，以满足高素质、专业化...

自媒体在混合式教学中的创新应用研究

摘要：随着信息技术的迅猛发展，自媒体已经成为现代社会重要的信息传播工具。在教育领域，自媒体带来诸多创新，改变了传统的教学模式和学习方式。作为自媒体之一的抖音短视频平台已经逐渐渗透人们生活的方方面面。除了作为娱乐工具，抖音在教育教学领域也展现...

新时代技术赋能大思政视域下的高职劳动教育：数智技术驱动的创新与实践

摘要：立足于大思政育人框架，旨在探索人工智能、大数据、虚拟现实等数智技术如何为新时代高等职业院校劳动教育赋能。为系统性重构劳动教育创新体系，需从三方面重点突破：构建基于行业需求与个体差异的数据驱动的动态化课程体系；打造融合虚拟仿真与物理世界...

教师发展

高校教师数字素养评价实施路径探索与实践

摘要：当前，人工智能技术不断发展，正推动高等教育从数字化转型阶段迈向智慧教育新阶段，高等教育的理念与模式也随之发生深刻变革。高校教师作为教育教学改革的中坚力量，其数字素养水平直接关系到学校教育教学改革的进程与成效。构建高校教师数字素养评价体...

产教融合背景下高水平经管类双师双能型教师队伍培育体系研究

摘要：在数字经济与产业升级背景下，经管类人才供需脱节问题凸显。以产教融合为导向，构建“能力一路径一保障”三维模型，探索双师双能型教师培育体系，破解教育滞后于产业的矛盾。当前存在教师实践能力提升渠道不畅、校企合作表层化、评价体系重科研轻实践等...

教学改革

基于现代农业背景的园艺植物栽培学课程教学改革探索

摘要：园艺植物栽培学是园艺专业的骨干基础课，涉及的栽培环节和技术较多，具有较强的实践性和应用性，应结合现代科技的发展成果与时俱进，不断完善课程内容。针对石河子大学园艺植物栽培学课程教学现状和存在的问题，从课程内容、教学方法、考核方式等多方面...

“五链五促”推动军队院校专业基础课程建设

摘要：依据新时代军事教育方针，结合专业基础课在新课程体系中的作用，针对课程和学员特点，从教学内容、思维方式、教学过程、课程思政、考核评价五个维度提出雷达原理与系统课程的改革和实践思路，为陆军炮兵防空兵初级指挥人才培养提供借鉴。 关键词：...

地理信息系统开发课程思政建设探索

摘要：以广州大学地理信息科学专业地理信息系统开发课程为例，针对学生的认知特征，通过重构课程内容、显性引导和隐性浸润相结合、坚持国产和开源软件平台路线、创新教学与评价方法等手段，帮助学生认识知识产权自主可控的必要性，引导他们树立重视研发源头和...

基于OBE理念的健身理论与指导课程教学改革与实践

摘要：针对当前高校健身理论与指导课程中存在的理论与实践脱节、学生个性化学习路径缺乏等现实问题，基于OBE理念，从教学理念转型、教学内容重构、教学手段创新、多元评价机制建立等方面系统推进课程教学改革。结合“四层次一协同”教学质量保障体系，从教...

虚拟仪器技术课程企业项目课程化改革探索

摘要：在产教融合和课程思政建设的大环境下，虚拟仪器技术课程在原有课程改革的基础上进一步深化了“引企入教”。以汽车齿轮速度传感器测试项目为例，从企业项目课程化改革思路、实施过程、考核评价等方面进行探索，并将思政元素融入课程教学。实践证明，企业...

融渗工程伦理的工科专业课程思政实施路径探索

摘要：工程伦理如何融入专业课程教学过程一直是专业教师面临的一大问题。剖析工学类专业课程融入工程伦理的研究现状，以移动终端编程技术课程为例，提出融渗工程伦理的课程思政实施路径。以学生为中心，提出“一中心、两主线、三平台、四结合”思政育人设计思...

基于OBE理念的混凝土结构设计原理课程教学改革实践

摘要：针对当前混凝土结构设计原理课程教学中存在的问题，进行基于OBE理念的教学改革实践，将职业道德与素养、规范意识和工程伦理等思政元素融入课程教学，课堂讲授和工程实际相结合、教师的启发式教学和学生讨论相结合、专业知识学习和创新能力培养相结合...

融入科研成果和以赛促学的工程制图课程教学改革研究

摘要：随着全球科技快速发展和产业升级加速，社会对高素质创新人才的需求日益迫切，对高校创新创业教育提出更高要求。制图课程作为理工科重要的基础课程，传统教学模式局限于理论知识传授，缺乏创新与实践，不利于学生创新意识和实践能力的培养。因此，亟须推...

工程力学课程教学改革探索与实践

摘要：工程力学课程是工科专业的必修专业基础课，是衔接公共课和专业课的桥梁。从该课程的教学现状出发，分析其存在的问题并提出一系列有针对性的课程教学优化策略，包括转变课堂教学方式、建立学习共同体、促进师生交流和深度学习，以期为工程力学课程教学改...

信息时代高职院校文化育人：主动引导和静默渲染的融合机制与实施路径

摘要：信息时代，高职院校文化育人面临从活动驱动向环境育人的范式转型。传统的主动引导模式在统一价值、集中传播方面比较高效，但存在离散性强、覆盖偏窄、可持续性弱等问题；静默渲染模式兼具普遍覆盖与低抵抗，但难以系统设计与量化评估。提出基于既有软硬...

二元匀晶合金正常凝固液相平均成分线偏移分析

摘要：二元匀晶合金正常凝固时液相平均成分线的偏移，大多数教材语焉不详，容易引起学生疑惑，不利于学生学习材料科学基础相图章节后续的内容。为此，针对二元匀晶合金的正常凝固，利用杠杆定律，分析液相和固相平均成分线偏离方向一致的原因；以Si-Ge二...

实验教学

基于实物设计制作的汽车电子电路设计课程实验教学改革

摘要：在车辆工程领域，电工电子技术的应用愈发广泛。传统的电工电子学课程实验教学存在明显不足：实验内容和实验步骤都是事先安排好的，以验证性实验为主，在培养学生能力方面效果有限。针对这一问题，山东理工大学车辆工程专业汽车电子电路设计课程实验通过...

新工科背景下液压与气动实验课程教学改革探索

摘要：随着时代的快速发展，传统液压与气动实验课程教学面临瓶颈，其在绿色环保与自动化等方面有待改进。在总结传统液压与气动实验课程教学的弊端和不足之后，提出水液压应对方案，旨在提高学生的创新能力和学习思考的兴趣与动力。...

无机化学实验教学中开展思政教育的探讨

摘要：课程教学与思政育人的有效结合是落实高等教育立德树人根本任务的最好途径。分析目前无机化学实验教学中存在的一些问题与困难，深入挖掘无机化学实验中蕴含的思政元素，根据每个实验的内容和操作特点，以同类型课程思政建设思路和实践为参考，探索无机化...

基于工程项目思维的机械基础实验教学改革探究

摘要：针对传统机械基础实验课程教学中存在的教学内容系统性不足、教学方式单一、教学模式落后和实验资源不足，难以充分调动学生的学习主动性，难以体现课程“两性一度”等问题，提出基于工程项目思维的机械基础实验教学改革思路，即采用工程项目思维设置机械...

新时代背景下土木工程专业实验教学改革探究

摘要：培养土木工程专业学生的实验、实践能力和创新意识，在新时代背景下开展土木工程专业实验教学改革具有重要意义。依托安徽理工大学土木工程测试技术实验课程体系建设与改革措施，将理论教学与实验、实操紧密联合，开展实验教学改革研究，探究适合新时代背...

基于OBE理念的混合式教学模式在卫生化学课程教学中的应用

摘要：卫生化学作为预防医学专业的基础课程，理化知识多，理论性强，学习难度大。为了提升教学质量，基于OBE理念，结合线上线下混合式教学模式，以紫外-可见分光光度法的教学为例，从预期学习成果、具体教学过程、教学评价等方面对卫生化学课程教学进行改...

生物药物分析实验虚实一体化教学模式构建探究

摘要：虚实一体化教学是一种将虚拟仿真与实际操作相结合、虚拟资源与现实资源相结合的教学模式。为培养生物制药领域高素质专业人才，搭建基本实验操作与大型仪器操作虚拟学习平台，开展生物药物分析实验教学改革，建立虚实一体化实验教学模式，提升学生的分析...

实践实训

产教融合背景下民办高校实践教学模式创新与实践

摘要：为了研究产教融合背景下民办高校实践教学模式的创新与实践，以郑州工业应用技术学院为例，立足实践教学主阵地，构建能够充分发挥教研室和教师的主导作用，与企业共同探索的真实情境下的实践教学项目，通过任务驱动，在解决企业实际问题中培养学生的核心...

军队院校双螺旋人才培养模式构建与实践研究

摘要：军队院校教育是培养新型专业化、高素质军事人才的基本途径。为适应新时代部队建设转型需求，基于人才培养“双螺旋”理论，坚持教育逻辑、需求逻辑、产业逻辑，构建部队、院校、工业部门“三方联动”的外螺旋链条和“素养为本一课程为纲一教学为体”的人...

基于产教协同的机械工程专业创新型人才培养模式改革探索

摘要：从产业需求、技术发展和经济发展等方面阐述机械工程专业创新型人才培养的紧迫性，探索面向产业需求的机械工程专业创新型人才培养模式，并以广西科技大学与柳州当地企业的合作为例，详细介绍双方在实践中的创新举措，包括实践与竞赛并举、构建联合培养机...

新工科背景下“三融合”多方协同育人模式研究与实践

摘要：“三融合”指产教融合、赛创融合、科创融合，多方协同指政、行、企、校多方参与。“三融合”多方协同育人模式顺应新工科培养要求，紧密对接产业行业需求，旨在提升学生的实践动手能力和科技创新能力，为民办高校培养高质量应用型人才提供有效途径。...

智能建造背景下工程造价专业人才培养模式探索

摘要：随着我国智能建筑领域的蓬勃发展，工程造价行业愈发依赖智能化技术。为了使工程造价专业人才培养更好地适应人工智能时代的行业需求，主要从专业课程体系搭建和课程教学内容重构两个方面展开探索。以智能化改革升级需求为目标，结合智能建造发展趋势，将...

基于“教学一实习一实践”一体化的大学生创新创业能力提升路径研究

摘要：探讨创新“教学一实习一实践”一体化人才培养方案，拓展适于创新创业能力提升的多样化教学方法与手段，构建大学生创新创业能力培养质量评价体系。从明确人才培养目标、创新教学模式、优化课程体系角度创新人才培养方案，从优化传统教学方法、引入新兴教...