黑龙江教育（高教研究与评估）

2022年01期

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主要为中学教育工作者服务，贯彻课程改革的精神，交流课程改革的经验，跟踪、研讨课改热点问题，其中包括专家对课程改革、新教材... 展开

类型

月刊

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教育教学

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新工科背景下“信息系统分析与设计”课程实践教学改革研究 摘要：实践是“信息系统分析与设计”课程的重要环节。文章根据新工科人才培养的要求，分析现有实践教学中存在的问题，基于CDIO方法，开展课程实践教学设计，构建一体化实践教学平台，提出实践教学环节的考核方式，形成“以项目为驱动、学生为主体...
新工科背景下多元化与梯队式教学模式改革探索 摘要：文章针对各高校传统教学模式与学生个性化培养需求之间的差异问题，提出了多元化、梯队式教学培养体系改革，以期为新工科背景下各高校人才培养提供借鉴。关键词：新工科;多元化;梯队式;教学模式中图分类号：G642.0 ...
工程教育专业认证背景下“电子技术综合设计”课程改革的探索与实践 摘要：文章针对传统“电子技术综合设计”课程存在的若干问题，落实工程教育专业认证三大理念，从课程目标、教学内容、教学方法、考核方式等方面对课程进行改革，构建了“强实践、融思政、重过程”的实践教学模式，以促进学生解决复杂工程问题能力的培...
新工科背景下青年教师教学能力提升路径研究 摘要：新工科产生于智能互联时代，涉及跨界、融合、创新等。目前，部分高校存在青年教师的教学能力无法完全满足新工科建设需求的问题。文章阐述了新工科对教师教学能力的新要求，分析了青年教师教学能力现状，探讨了提升青年教师教学能力的路径策略。...

“动态”范式驱动下的监测评估数据采集和反馈机制 摘要：作为一种数据密集性评估，研究生教育质量监测评估理念、内容与方法的演进，不只是从“控制问责”到“质量改进”、从“终结性”到“过程性”的简单替代。在“动态”范式驱动下，既要关注目的、内容、主体、要素、方式等的显性多元化，也应重视各...
本科生导师制教育实践 摘要：本科生教育一直是高等教育的重中之重。本科生导师制作为一种新的培养方式，是本科生教育的有效补充和深化。文章以苏州大学光电科学与工程学院实施的本科生导师制项目为背景，总结了四年来的经验，并提出了一系列实践措施。关键词：本科生;导...
浅析提高高校教师教学质量的激励机制 摘要：文章分析了高校教师“轻教学”的现象，阐述了该现象背后的原因：由于缺乏可量化的客观性衡量指标，从而难以对教学形成有效激励。借助于经济学理论，文章建设性地提出了三种提高教学水平的激励机制：由激励相容理论，教师应讲授和研究领域高度相...
高校“十四五”发展规划编制应着重考虑的关键任务 摘要：文章从开展高校“十四五”发展规划编制工作实际出发，研究分析“十四五”规划编制的政策背景，就高校“十四五”发展规划编制工作中应当重点考虑的关键任务进行了初步探讨，建议高校在“十四五”发展规划编制工作中重视人才培养任务、全力推进教育...
高校科研基地服务立德树人的作用研究 摘要：培养人才和开展科研是高校的两项重要任务，通过高水平科研培养创新人才是高校育人的重要手段。文章通过分析高校科研基地在立德树人工作中的重要作用，指出高校科研基地在科研育人方面存在的相关问题，给出进一步推动科研基地向本科生开放，对研...
专业课课程思政教学评价体系构建的研究 摘要：落实立德树人是高校专业课课程思政的根本任务。缺乏规范合理的专业课课程思政教学评价体系已成为制约课程思政教学改革深入推进的重要因素。文章根据专业课课程思政教学目标，研究了构建专业课课程思政教学评价体系的评价原则和评价指标，旨在为...
高等教育产学研一体化办学模式面临的困境和对策 摘要：为了推进高等教育产学研一体化办学模式创新发展进程，高校要注重内涵建设，建设教师队伍，优化专业设置，提高人才培养质量;高校和科研院所要改革评价体系，打破唯论文的单一评价标准，建设以学术成果质量、服务社会能力、经济效益等为标准的多...

三元协同设计葡萄酒/果酒工艺实践教学体系 摘要：在葡萄酒/果酒产业高端应用型人才培养方面，实践能力的培养趋于弱化是目前的短板，这主要缘于产业分散，专业教学偏重理论，且多学科交叉课程内容分散，教师实践研究与指导能力有限。课程组通过多年的实践和改革，探索出了“风味—理化—工艺”三...
巢湖地学实习基地利用现状及建设建议 摘要：安徽巢湖地学实习基地野外教学资源丰富、地质现象典型、路线和观察点集中、指导教材完备、后勤保障可靠、交通设施方便，是国内开展地球科学专业群野外实践教学的极佳场所，全国40余所高校地质相关专业曾在此实习。然而，实习基地缺乏持续建设...
“先进涂层技术”研究生课程思政实践与思考 摘要：在高校大思政格局背景下，文章倡导教师主导性与师生互为主体有机结合，立足课程教学，从专业教学和思想政治教育双视角下实现知识传授、能力培养和价值塑造的同频共振。针对“先进涂层技术”课程思政实践，基于研究生一年级学情基础，坚持“低门...
计算生物学交叉专业建设探索与实践 摘要：针对现代生命科学实验数据海量化、复杂化的发展趋势，四川大学率先在国内开展了计算生物学交叉专业的建设，培养能够解析、研究并处理超复杂性生命数据的交叉复合型人才。文章探讨了四川大学计算生物学交叉专业建设的一系列举措，以期为其他交叉...
法学专业双语教学示范课程的“示范性”标准解读 摘要：法学专业双语教学示范课程的“示范性”标准包括科学性、易学性和公开性三个指标。其中，科学性指法学专业双语教学示范课程的设置、教材的选择以及教学考核方式的采用科学合理;易学性指法学专业双语教学示范课程的设置契合大多数高校的需求且易...
科研反哺教学在“磁法勘探”课程中的尝试 摘要：科研与教学相辅相成，是大学倡导的重要教育理念。文章以“磁法勘探”课程为例，对科研在该课程中发挥的作用以及存在的问题进行了总结。从优选事例、课程思政、警示教育以及培养创新性思维等方面进行了探讨，探索进一步完善科研反哺教学的措施。...
新农科背景下“植物化学保护学”课程实习教学改革与探索 摘要：文章针对“植物化学保护学”课程教学实习现状、存在的问题，提出课程实习教学改革路径和方法：通过增加实习内容，驱动学生的创新精神和实践能力;通过改革实习方式教学，实现学生由被动实习向积极主动实习的转变，从而与新时代背景下一流本科教...
基于进阶性案例的“材料力学”混合式教学改革与实践 摘要：“材料力学”是工科类专业的必修课程，是学生进入工程领域的起点。“材料力学”课程设计既要考虑与已修课程的知识衔接，也要考虑对后续课程的铺垫，而且要做好所在专业领域的最新知识拓展，以激发学生学习兴趣，提高学习效果，增强职业信心。文...
基于工程问题求解全流程的思维能力培养初探 摘要：文章提出在工程实践教学中，以学生为主体参与解决问题全流程。引导学生直接面对实际工程问题“原貌”，观察未经简化、抽象的真实工程问题，发现和揭示问题中的技术矛盾，进而探索解决问题的方法。通过对工程实践问题的还原、分析和解决，学生的...
地方高校通识教育课程体系的改革与实践 摘要：通识教育和专业教育是高校培养高素质创新人才的主要路径。文章以地方高校通识教育存在的问题为导向，从树立科学的通识教育理念、优化通识教育目标、完善通识教育课程体系、加强通识课程内涵建设、促进通识教育与专业教育有机融合等五个方面，开...
层次分析法视角下“生产与运作管理”课程教学改革 摘要：“生产与运作管理”是管理与经济类专业的核心课程，由于大部分教师在讲授本课程时重理论轻实践，因此教学效果不太理想。文章针对影响课程教学效果的因素，利用层次分析法进行重要因素筛选和权重确定，对权重最大的前三个因素：理论与实践分离;...
基于学科竞赛的大学英语教学改革研究与实践 摘要：大学英语教学是培养具有“全球视野”人才的有效途径，以学科竞赛为特色的创新教育为大学英语教学改革提供了全新的视角。英语学科竞赛和大学英语教学有机融合的改革实践以竞赛为驱动力，以线上线下混合式的教学模式为推动力，以“以赛促学”“以...
军队院校“程序设计基础”课程案例教学研究 摘要：文章针对目前军队院校“程序设计基础”课程存在的学员学习时间有限、信息素养亟须提高、教学过程重理论轻实战等问题，结合军队院校“为战育人”的办学导向，提出在“程序设计基础”课程教学中采用案例教学，并结合实例，从教学的各个环节探讨了...

基于HACCP原理车辆工程专业本—硕—博人才贯通培养模式研究 摘要：为提高车辆工程专业高层次创新型人才培养质量，文章基于危害分析和关键控制点（HACCP）原理构建本—硕—博人才贯通培养模式，融合车辆工程专业本、硕、博三个阶段课程体系，实施以科研为主的综合素质考核并建立多元评价制度，改善原培养模...
基于“工匠精神”培育的电力行业技能人才培养模式的探索与实践 摘要：我国由“中国制造”迈向“中国创造”“中国智造”的现实背景下，主动适应新时代新要求，着力实现电力行业的高质量发展，培育大量优秀“工匠”无疑是关键之策。基于此，文章在深刻探析新时代赋予“工匠精神”新内涵和新要求的基础上，从文化铸魂、...
生态文明背景下在地国际化人才培养的思考与实践 摘要：在地国际化改革是高等教育国际化发展的普遍趋势，也是生态文明背景下人才培养的一条新途径。研究探索在地国际化人才培养模式，培养兼具本土实践和国际视野的环境资源类人才，不仅可以更好地服务国家生态文明战略要求，也具有较强的现实意义。文...

基于全球素养的大学生职业生涯规划教育 摘要：新冠肺炎疫情的爆发冲击了我国经济社会的正常运行，对各领域的不同群体产生了不同程度的影响，其中2020届高校毕业生是受影响较大的群体之一。应届毕业生人数的叠加本就加剧了就业的难度，疫情的爆发又为毕业生就业前景增加了更多不确定因素...
移动互联网时代高校辅导员谈心谈话的实效性及提升路径研究 摘要：移动互联网的高度发展给意识形态工作带来了诸多挑战。高校辅导员与学生间的谈心谈话涉及价值传承、价值观构建，覆盖学生成长的各领域，全方位对接学生的成长成才。目前，影响大学生思想政治教育对话的原因有：交往缺失导致思想政治教育对话关系...
基于教育要素融合的高校院系“三全育人”路径探索 摘要：探索院系全员、全程、全方位育人路径是高校开展工作的重要内容。牢牢把握“立德树人”这个根本任务，文章以“创新、协调、绿色、开放、共享”新发展理念为指导，以育人模式创新为关键，以学生全面发展为中心，以十大育人体系为架构，以教育要素...
高校学生党建与思想政治教育的协同创新 摘要：新时期，高校对思想政治教育的关注日益加强，对高校党建教育的开展也越发深入。高校应积极探索出党建与思想政治教育的融合路径，实现党建指引思想政治教育，思想政治教育辅助党建工作，为党建工作提供落地保障，充分发挥出高校党建教育与思想政...