黑龙江教育（高教研究与评估）

2025年08期

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主要为中学教育工作者服务，贯彻课程改革的精神，交流课程改革的经验，跟踪、研讨课改热点问题，其中包括专家对课程改革、新教材... 展开

类型

月刊

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教育教学

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习近平文化思想引领高等院校课程思政建设的价值维度和实现路径 摘要：习近平文化思想是马克思主义文化理论中国化的最新成果，不仅在党的思想文化宣传事业上具有里程碑意义，还为高等院校课程思政教育教学走深走实提供了理论依据和实践方向。将习近平文化思想融入高校课程思政建设，是增强当代大学生对中华优秀传统文化认同...
习近平文化思想指引下高校思想政治教育工作探究 摘要：以习近平文化思想为引领，高校在开展思想政治教育工作时能够更加坚定地贯彻立德树人根本任务，从而培育出更多德才兼备、全面发展的优秀人才。然而，随着时代的进步和学生需求的多元化，传统的高校思想政治教育方式已显得力不从心。鉴于此，聚焦于高校思...
习近平文化思想融入高校思想政治教育研究 摘要：习近平文化思想蕴含深厚的思想底蕴与理论精华，为高校思想政治教育提供了坚实的理论基础与丰富的教学素材。在高校思想政治教育实践中，有效融入习近平文化思想对于促进大学生的全面发展具有重要意义。实现习近平文化思想与高校思想政治教育的深度融合，...

高等教育中加强大学生批判性思维培养的探讨 摘要：批判性思维是创新能力的基础，是培养创新型人才、提高大学生综合素质的关键因素。高等教育中，大学生批判性思维的培养已经取得了一定的进展，但仍然面临着诸多挑战，在课程设置、教学方法、学生认知与能力现状等方面都存在着需要改进和完善的地方。同时...
新时代大学生廉洁创业教育路径构建研究 摘要：大学生廉洁创业教育是培养大学生在创业过程中秉持廉洁自律、诚实守信、公平公正等价值观的教育活动，是大学生廉洁从业教育的重要组成部分，对于提升大学生的职业素养、维护社会的公平与正义、推动新时代高校廉洁文化建设、助力创新创业教育的全面发展以...

图像叙事视域下中国人物画课程建设探索 摘要：以图像叙事视域下中国人物画课程建设为主题，通过对中国人物画的历史、转折与现状进行梳理，根据从传统到当代的叙事研究框架，结合图像叙事理论，探讨艺术教育中如何以理论和实践指导中国人物画教学，并分析图像叙事在艺术教育中的重要性，以提升学生的...
基于“思专创产”融合的新质课程体系重构与实践 摘要：新质课程的建设对培养新质人才具有重要意义。以矿山安全技术课程为例，提出组建高校教师、企业导师和产业专家三方协同的课程育人主体，从重塑课程内容、加强思政引领、革新培养模式、强化实践训练、深化产教融合等方面阐述新形态课程建设的成效。将课程...
新文科建设背景下高校美育通识课程的构建与探索 摘要：美育通识课程是提高学生审美和人文素养的重要途径，在新文科建设背景下，高校美育通识课程面临着更大的机遇与挑战。新时代，高校要多渠道促进美育与其他学科教育交叉融合，充分发挥美育的情感功用，提高育人的协同属性，构建课程的实践体系，丰富教学的...
工商管理教学案例采编逻辑研究 摘要：在工商管理教育中,教学案例不仅是知识传递的载体，更是思维训练与实践模拟的桥梁。科学严密的采编逻辑，是提升案例教学质量的关键之一，有助于案例反映理论前沿与实践新知，培养学生知识转化与应用的能力。基于教学培养与社会发展现状，分析工商管理教...
新时代涉海类院校音乐美育标准化教学策略研究 摘要：在新时代建设海洋强国、航运强国的背景下，美育在涉海类院校培养高素质涉海类人才中具有特殊意义和重要地位。基于涉海类院校的特点，在航海教育体系中音乐教育的革新和提升是提高涉海类院校美育工作建设成效的一条优选路径，在分析涉海类院校音乐美育现...
马克思主义学科体系的系统构建与学理阐释 摘要：马克思主义学科体系的扩容，使该学科群的系统构建成为可能。目前，系统构建马克思主义学科体系，需要抓住理论体系的内生发展，注重理论体系的过程衔接，秉承理论体系的兼容并蓄，构建整体性、一体化、开放式的学科体系。在构建马克思主义学科体系时，既...

产学研合作汽车行业创新型人才培养机制研究 摘要：通过分析国内外人才培养现状，指出了产学研合作创新型人才培养的主要短板。从多元化参与主体、基于项目协同驱动模式、动力一致性驱动三个方面剖析了产学研合作与创新型人才培养之间的联动关系。通过解析国内外产学研合作典型人才培养模式，总结出地方高...
基于乡村振兴视域的农业高校卓越创新人才培养模式初探 摘要：乡村振兴是实现农业农村现代化的必由之路，农业高校承担着培养服务乡村振兴人才的历史使命，而创新人才在乡村振兴战略中起着重要的支撑作用。当前，农业高校卓越创新人才培养存在创新人才培养体系尚需完善、传统育人范式未能契合现实需求、人才培养实践...
“一条主线、双向融合、三方协同、四引四通"交通土建类卓越工程师培养探索与实践 摘要：在技术进步和产业变革的推动下，交通土建行业回归到理性发展的轨道，面向行业需求的人才供给侧改革推动人才培养模式发生深刻变革。交通土建类卓越工程师的培养，要在把握卓越工程师培养的目标与定位,理清行业发展现状带来的机遇和挑战，以及目前人才培...

基于导学关系视角的研究生心理健康工作的内涵意蕴、影响要素与提升路径 摘要：促进研究生身心健康和全面发展，是落实立德树人根本任务的重要内容，事关教育、科技、人才“三位一体"的战略部署。研究生和导师作为研究生教育的两大主体，是加强研究生心理健康工作体系建设的关键。因此，聚焦导学关系的内涵与价值意蕴，是...
价值共创：地方高校研究生“导学思政”的提升路径研究 摘要：地方高校“导学思政”在推动地方高校提升人才培养质量,服务地方经济发展，对接社会需求，促进区域人才均衡配置等方面发挥着不可替代的作用。当前，地方高校研究生“导学思政”的推进面临队伍建设薄弱、内容供给单一和制度支持不足等现实困境。基于价值...

“四段式”教学法在高校思政课教学中的运用研究 摘要：尝试在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程中采用“四段式"教学法，把整个教学过程分解成四个环节：构建知识体系的问题域，实施教师主导的理论精讲;以问题为导向，让学生进入自主建构知识的学习过程；小组合作学习与实践体验，实...
新质生产力背景下外语专业课程思政的新探索 摘要：新质生产力提出的高科技、高效能、高质量，对于当下的高等教育人才培养至关重要，也凸显了加强外语思政教育的必然性。以地方本科院校莆田学院的专业课程为例，新质生产力既可以为整个课程的设计、内容、评价提供新思维、新模式，也可以为外语专业课程思...
社会热点融入习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程的三重向度 摘要：大学生思维活跃，极为关注社会热点问题。以社会热点问题为切入点，为习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程的教学改革创新提供了新方向。在探究如何将社会热点融入该课程案例教学的过程中，须从社会热点融入课程的价值旨归入手，掌握融入的必要性与...
高校思想政治理论课问题链教学法的运用与省思 摘要：问题是思维的起点，思维是创造的前提。问题链教学法是提高思想政治理论课针对性和实效性的有益尝试。基于思想道德与法治课程的教学实践，论述问题链教学法运用于高校思想政治理论课的价值意蕴，在指出当前问题链教学法实践困境的基础上，基于“问从何来...

高校教师应急科学胜任素养影响因素及组态分析 摘要：基于胜任力冰山模型设计访谈提纲及相关问卷，整合出高校教师应急科学素养前因变量，借助模糊集定性比较方法探索不同类型组合间的整体效应，并寻找出可行途径。研究结果发现：高校教师应急科学素养水平需要知识、素能、意识动机维度协同耦合发挥作用;高...
质变学习理论视域下的高校教师发展路径研究 摘要：从生物发展的视角来看，教师发展是教师的自觉、自主、自为的成长过程。然而，在现实生活中把教师发展作为一个问题提出并大加渲染与推进时，却导致了教师发展被社会的客观要求所异化。质变学习观从新的视角审视教师发展，主张教师主体性的回归,认为教师...
高校教学督导的专业化能力框架 摘要：高校教学督导人员的专业化能力是促进教与学的重要保障。在推进课堂教学革命的新时代，有必要基于督导实践活动，对督导人员的专业化能力因素进行重新认识和思考。通过对3所高校的8名教师进行深度访谈，挖掘高校教学督导人员专业化的能力因素及其特征，...