“先进涂层技术”研究生课程思政实践与思考

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摘    要：在高校大思政格局背景下，文章倡导教师主导性与师生互为主体有机结合，立足课程教学，从专业教学和思想政治教育双视角下实现知识传授、能力培养和价值塑造的同频共振。针对“先进涂层技术”课程思政实践，基于研究生一年级学情基础，坚持“低门槛、高质量”的授课原则，将教学理念、教案设计、课程环节设计、考评机制与思政元素融合，实现课上课下双向并行、点—线—面多维覆盖。（剩余5140字）

试读结束

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