基于HACCP原理车辆工程专业本—硕—博人才贯通培养模式研究

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摘    要：为提高车辆工程专业高层次创新型人才培养质量，文章基于危害分析和关键控制点（HACCP）原理构建本—硕—博人才贯通培养模式，融合车辆工程专业本、硕、博三个阶段课程体系，实施以科研为主的综合素质考核并建立多元评价制度，改善原培养模式中不合理的环节。同时，以信息化教务监控系统为载体建立监控体系，对人才培养全过程进行监测与记录，并形成教学质量标准和规范。（剩余3976字）

试读结束

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