新农科背景下“植物化学保护学”课程实习教学改革与探索
——以西北农林科技大学为例
摘 要：文章针对“植物化学保护学”课程教学实习现状、存在的问题，提出课程实习教学改革路径和方法：通过增加实习内容，驱动学生的创新精神和实践能力;通过改革实习方式教学，实现学生由被动实习向积极主动实习的转变，从而与新时代背景下一流本科教育和一流农科人才培养的新要求相适应。
关键词：植物化学保护学;课程实习;改革探索
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2022）01-0049-03
“植物化学保护学”从20世纪50年代起即成为高等农林院校植物保护专业的核心课程。（剩余5973字）