黑龙江教育（高教研究与评估）

2025年09期

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主要为中学教育工作者服务，贯彻课程改革的精神，交流课程改革的经验，跟踪、研讨课改热点问题，其中包括专家对课程改革、新教材... 展开

类型

月刊

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教育教学

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行业特色型高校关于“总师型”拔尖创新人才培养的探与实践 摘要：培养拔尖创新人才是党和国家赋予高校的时代使命，是落实立德树人根本任务、走好人才自主培养之路的必然选择。在强国复兴的伟大征程中，行业特色型高校要始终牢记“为党育人、为国育才”的时代责任，在充分梳理总结人才培养历史贡献的基础上，主动服务国...
构建中国特色职业教育体系的历史回顾、价值意蕴与实现策略 摘要：纵观我国近40年的职业教育体系建设历程，主要遵循"搭建框架”“构建体系”“深化改革”的逻辑。通过比较研究发现，职业教育体系建设呈现前瞻性、发展性、自主性、贯通性、融合性、类型性等特点。构建中国特色、高质量现代职业教育体系，是...
新时代构建中国特色教育话语的使命、要求和根本依据 摘要：步入中国特色社会主义新时代，我国日益走近世界舞台的中央，成为世界发展和变革的重要引领者，这样的时代赋予了中国教育学人在构建中国特色教育话语时解读中国教育实践以深化本国教育改革，传播中国教育理念以争取国际话语权，展现中国教育成就以参与全...

外语专业大学生国家形象意识培育的三重向度 摘要：国家形象是主权国家的重要软实力。外语专业大学生凭借其外语优势,成为中国国家形象塑造与传播的重要力量。从历史向度来看，几代中央领导人都特别重视中国国家形象建设，并提出了许多真知灼见，极大丰富了中国国家形象建设的思想宝库。从价值向度来看，...
新时代构建高校传承红色基因长效机制的实现路径探 摘要：新时代传承好红色基因，事关红色江山后继有人、代代相传，而构建高校传承红色基因长效机制是实现红色基因赓续传承的关键。在学术界对传承红色基因长效机制问题的相关研究基础上，提出构建高校传承红色基因长效机制的四条路径，即构建高校传承红色基因的...
高校发展型资助育人体系的建设路径探索 摘要：高校资助育人体系是育人的重要手段，如何从“保障型”资助过渡到“发展型"资助，形成高质量、内涵式发展的资助育人体系成为关键。从马斯洛需求层次理论的视角看，“发展型”资助育人体系可拓宽高校资助体系，在物资保障、制度规范、能力培养...

人工智能下民办高校大学生学习挑战、学习转型与学习策略研究 摘要：从人工智能开发和有效利用等视角，探讨人工智能对民办高校大学生的学习挑战、学习转型方向及学习策略等问题，是当前学习科学和教育科学的热点之一。人工智能的快速发展，如辅助工具、智能学习平台等，使大学生的学习环境、学习资源、学习内容和学习动力...
生成式人工智能引领高校创新创业教育变革：内在逻辑、可能风险与应对策略 摘要：生成式人工智能推动着高校创新创业教育深刻变革：教育理念中培养层次从单一化向多维度延伸，学科架构从专业化向跨学科转型，核心素养从技能本位向综合化演进;教育过程实现了智能化、个性化和场景化；教育生态中多元主体关系更加紧密，平台化发展和信息...
直面DeepSeek浪潮：高校辅导员谈心谈话困境突围与效能跃升的深度求索 摘要：辅导员作为高校思想政治教育前沿阵地的守护者，其谈心谈话工作是洞悉学生内心、化解突发事件、引领价值航向的关键法宝，如今却在DeepSeek无痕倾诉、全天在线、情绪稳定以及风格多样等显著人机交互优势引发的变革洪流冲击下，面临着引领力分散、...

新文科背景下文学概论课改路径的多维生态 摘要：新文科的教育理念赋予文学概论等课程新的时代使命，只有进行全面而有效的课程改革才能真正助力国家培养复合型人才的宏伟目标。任何单一的改革路径都无法真正实现目标，只有充分考虑文学概论课程独特性的情况下，多管齐下，从多个维度构建文学概论课程改...
数智时代高校“新商科”教育混合式教学模式创新与实践 摘要：数智时代对高校商科人才的培养提出了新要求，基于目前高校商科课程教学中存在的痛点问题和基本矛盾，从重塑课程价值目标、重构课程教学内容、再造课程教学流程和改进课程学习评价四个方面,提出了“学—研一践—创"四阶递进、“PDCA ....
新文科建设背景下项目驱动式课程教学改革与实践研究 摘要：随着新一轮科技革命的加速推进，培养创新复合型人才成为当前新文科建设的首要任务。在新文科建设背景下，土地利用工程学作为土地科学、资源科学、农业科学和工程科学等多学科交叉学科，其教学改革具有重要的现实意义。以Z高校为例，分析土地利用工程学...
基于SCS三策融合的科技英语写作课程教学改革探索 摘要：具备良好的科技英语写作能力在当今科技发展和国际交流中非常重要。通过深入分析科技英语写作课程的重要性和传统科技英语写作课程存在的主要问题，提出以学生为中心、以能力导向为驱动、以情境构建为载体，三策有机融合的科技英语写作课程教学改革措施。...

新财经教育改革背景下财经类高校国际化人才培养的思考 摘要：在新财经教育改革背景下，探讨财经类高校国际化人才培养对于提升国家国际竞争力、推动高等教育国际化进程以及满足新时代对财经人才的需求具有重要意义。然而，当前财经类高校在国际化办学理念、人才培养方案、师资队伍以及培养路径等方面仍存在不足。为...
KG-RAG赋能拔尖创新人才培养质量提升 摘要：在人工智能与大模型等前沿技术迅速发展的背景下，高等院校对拔尖创新人才培养提出了更高要求。为此，必须创新融合教育模式与先进技术应用，构建高效的培养体系。契合国家高等教育深化改革和创新驱动发展战略的政策要求，围绕国家教育现代化与创新人才培...
SFIC修正模型视域下产教融合实训基地“双精准”育人生态系统构建研究 摘要：校企共建产教融合实训基地，实施“双精准"培养高技能人才，既是职业院校与行业企业实现双赢发展的内在需要，也是理论知识与实践能力融合发展的育人要求。产教融合实训基地“双精准”育人涉及社会、教育、产业等诸多要素，具有多样性、竞合性...

高校“网红思政课”的生成规律、独特性质及其培育机制 摘要：高校“网红思政课”是新时代发展的必然产物,符合学生成长成才规律、新媒体发展规律以及教育教学改革规律，它既不同于一般“网红”，也不同于常态思政课，有其自身独特的性质。为了更好地发挥高校“网红思政课"的价值引领作用，教育主体、教...
马克思主义基本原理课讲深、讲透、讲活的方法探析 摘要：马克思主义基本原理课聚焦于掌握马克思主义基本立场、观点、方法，着眼于培育青年正确的世界观、人生观和价值观，其重要性不言而喻。习近平总书记强调，讲好思政课的重要抓手在于方法，要把思政课讲深、讲透、讲活。马克思主义基本原理课蕴含深刻理论，...
地方文化融入地理信息科学课程的轻量化思政教学模式构建 摘要：地方传统文化与地理信息空间特征具有显著关联性，以黑龙江地域文化为思政切入点，形成理论与实践一体化教学案例，实现轻量化思政教学，构建“文化认同—技术赋能—价值生成”三维育人模型。创新开发包含数据建库、空间分析、可视化呈现及平台开发的四维...
马克思主义基本原理课程教学模式创新的问题导向 摘要：学习和掌握马克思主义立场、观点、方法，研究和解决实际问题是马克思主义基本原理课程教学的基本要求。“坚持问题导向”是谱写马克思主义中国化时代化新篇章的立场、观点、方法之一。以中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，即“现实问题”为导向，...
经典著作选读课程思政的价值阐释与路径探索 摘要：“读原著、学原文、悟原理”,经典著作传递出的思想价值与精神品质是课程思政的核心要素，经典著作选读类课程是思政资源的重要依托。以毛泽东著作选读课程为例，该课程具备思想性、实践性和批判性三大特征,其独特的思政价值表现为“以读铸魂、以读促学...