黑龙江教育（高教研究与评估）

2025年12期

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主要为中学教育工作者服务，贯彻课程改革的精神，交流课程改革的经验，跟踪、研讨课改热点问题，其中包括专家对课程改革、新教材... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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科教融汇促进高等职业教育发展的价值意蕴、现实难点与破解之策 摘要：推进科教融汇是高等职业院校提高人才培养质量、促进人才精准培养和增强职业教育社会适应性的重要途径。高等职业教育科教融汇的推进建设具有整合、协同及增效的价值意蕴。针对当前高等职业教育科教融汇在机制、理念、主体及资源等层面存在的关键问题，高...
四链融合视域下职业院校"2344"人才培养模式构建与实践路径 摘要：职业院校应立足教育链、人才链、产业链、创新链的有机融合，深化产教融合、优化高技能人才培养路径,以提升育人质量和办学效益。搭建四链协同框架，重点分析人员、产出、创新、管理、资源和文化六个维度的协同关系，进而构建职业院校“2344&quo...
产教融合背景下产品艺术设计专业高素质技术技能人才培养策略研究 摘要：随着产教融合不断深化，高职院校培养高素质技术技能人才已成为当前教育改革的重要目标之一。通过分析产品艺术设计专业的发展现状，发现人才培养中存在学生创新思维薄弱、技能培养系统性不足等问题，提出了构建“三对接”人才培养体系、实施“三维&qu...

新质生产力与劳动教育双向赋能的互动机制、现实梗阻与纾解路径 摘要：劳动教育既是新质生产力的赋能对象，也是推动新质生产力生成与发展的智力支持。新质生产力的发展对劳动教育提出了更高要求，两者之间是双向赋能的关系，但新质生产力与劳动教育如何实现双向赋能鲜有研究。鉴于此，运用文献资料法与逻辑分析法，以“如之...
“六个必须坚持"引领下的黑龙江煤炭红色文化育人价值实现研究 摘要：黑龙江煤炭红色文化历史悠久，在实施新时代立德树人工程中具有很大价值。通过深入挖掘黑龙江省煤炭行业在百年开采历程中形成的红色基因，梳理黑龙江煤炭红色文化的生长脉络，凝练黑龙江煤炭红色文化的精髓要义，剖析黑龙江煤炭红色文化育人价值实现的理...
思想政治教育视域下大学生自我教育素养培育的价值、困境与路径 摘要：思想政治教育是培养包括大学生在内的全体中华儿女承担起实现中华民族伟大复兴中国梦的重要途径。自我教育是思想政治教育的一种特殊形式，是自己对自己进行教育，自我教育的真正发生要以人们的自我教育素养为前提。加强大学生自我教育素养的培育，有助于...
指向泛在学习的虚拟仿真实验设计策略研究 摘要：虚拟仿真实验作为一种数字化学习资源，为大学生泛在学习实验技术发展提供了可能，但泛在学习视角下开发虚拟仿真实验的理论体系和设计策略尚不完善。基于大学生的泛在学习特征，调查了虚拟仿真实验现存问题，从七个层面提出了指向大学生泛在学习需求的虚...
新时代高校教学督导体系建设的价值意蕴、核心内涵与路径建构 摘要：教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告提出的高等教育需要“办好人民满意的教育”“加快建设教育强国”，为新时代高校教学督导体系赋予更高的价值意蕴，使其成为高校内部质量保障与教学质量监控的重要支撑。以人才培养方案的制定、执行与保障为例，...
走向共生：高校“专创融合”课程的转化路径研究 摘要：当前，高校推进“专创融合"课程面临课程体系机械叠加、校企协同失衡和评价标准割裂等现实困境，其根源在于主体地位不对等、跨学科协同机制缺失以及教学—科研—产业三螺旋能量循环阻滞，导致资源分散、目标冲突与融合效能低下。为此，引入共...
赛教融合 摘要：在“教育强国”战略引领下，青年教师教学竞赛成为提升教学水平、助力教师职业发展的重要平台，在广大青年教师中具有示范性意义。然而，两年一度的青年教师教学竞赛具有潮汐效应，缺乏长效机制，存在过度包装、内容错位、成果普及不足等问题。因此，从青...

新农科背景下农学类动物医学专业实践教学质量保障体系的建构 摘要：实践教学作为农学类动物医学专业不可或缺的组成部分，是培养学生专业素养和创新能力的主要方法和手段。从新农科建设背景出发，分析了现阶段动物医学专业实践教学建设存在的主要问题，介绍了安徽农业大学动物医学专业实践教学质量保障体系建设的主要途径...
基于CIPP的市场营销专业综合实践课程教学质量保障机制研究 摘要：为破解传统文科专业实践课程教学评价体系不健全的难题，以市场营销专业为切入点，基于CIPP构建涵盖背景、输入、过程、成果四个维度的教学评价体系，并以湖南农业大学市场营销专业综合实践课程群为例，基于对学生的问卷调查开展实证研究。结果显示，...

绿色龙江建设背景下水利类专业融合生态文明教育的实施路径研究 摘要：在国家生态文明战略和绿色龙江建设背景下，高校水利类专业人才培养面临新的时代命题。以生态文明教育为导向，聚焦水利类专业教育教学改革，通过强化思想引领、构建多维课程体系、创新实践路径与优化考评机制，探索水利类专业人才培养与生态文明教育深度...
多方协同育人的数学系专业导学实践与探索 摘要：基于南京工业大学数学系6年的实践与探索，提出了一套多方协同育人的数学专业导学方案。以历史为基，融思政铸魂，塑新生三观；以数学为基，依产业赋能，育复合人才；近景目标驱动，量化目标设计，动态闭环管理；导师引领，班主任关怀，学长助行；尊重志...
新工科背景下储运油料学课程教学存在的问题与对策研究 摘要：作为我国工程教育的战略性改革方向，新工科建设要求工科专业办学模式须进行系统改革。在此背景下,储运油料学作为油气储运工程专业的核心专业课程，也需要不断调整和优化课程体系。基于此，分析了新形势下储运油料学课程教学存在的问题，并依据教育部发...
双化协同转型下绿色商科、数智并蓄：专业集群“聚链成势”建设研究 摘要：在“AI科技 + 专业集群”融合场景下，从商科人才定位、顶层设计、师资队伍、群内调整等方面阐述建设机制，为集群建设提供科学有效的方法指引。立足应用型院校转型发展视角，建立“区域经济链+专业集群"“特色产业链 + 创新链”&q...
军事理论课程传承历史主动精神的重要性、可行性和实践路径 摘要：历史主动精神是中国共产党在百年奋斗中形成的重要精神品质，强调把握历史规律、发挥主观能动性和担当使命，对推动党和国家事业发展具有关键作用。军事理论课程作为高校国防教育的重要组成部分，与历史主动精神在价值塑造、能力培养和知识传授方面高度契...

以服务新质生产力发展战略为导向的工商管理硕士案例教学改革 摘要：以服务新质生产力发展战略为导向探索高校工商管理硕士案例教学改革，是实现工商管理硕士教育服务国家战略目标的必然要求。目前，工商管理硕士案例教学未能充分融合新质生产力发展理念和呈现实践情境，在教学目标、教学内容和教学方式等方面存在一定问题...
满文读档活动在民族史专业研究生培养阶段的意义与实践探索 摘要：为切实提升民族史专业研究生史料运用能力，在其培养过程中加入满文读档活动是一种行之有效的创新型教学模式。该模式不仅有助于提高学生文献检索、学习与应用能力，还有助于不断优化学生培养机制，通过行之有效的理论学习与读档实践，提升学生综合研究水...

大学生课程思政获得感的生成逻辑、提升路径及境界追求 摘要：大学生课程思政获得感是指学生在学习过程中通过课程思政所获得的知识、情感、价值观等方面的综合体验,体现了其对课程内容的认同与情感共鸣。基于对现有研究的梳理，围绕获得感的生成逻辑、提升路径及境界追求展开探讨，得出大学生课程思政获得感的生成...
习近平总书记视察哈尔滨工程大学时的重要讲话融入思政课教学的理与路 摘要：习近平总书记视察哈尔滨工程大学时强调：要发扬“哈军工”优良传统，紧贴强国强军需要，为建设教育强国、科技强国、人才强国再立新功，并嘱托青年学子树牢科技报国志。将这一重要讲话融入高校思政课的教学,必须坚持政治引领和知识传授相统一、显性教育...
以红色文化赋能思政课政治引导力量提升 摘要：充分发挥思政课政治引导的基本功能和实现传导主流意识形态的根本任务是思政课建设的重点和难点。红色文化作为中国特色社会主义文化的重要组成部分，以其独特的文化形态彰显了鲜明的政治导向，为思政课建设提供了深厚的政治引导力量。基于此，高校要充分...
新时代思政课政策文本的显著特点研究 摘要：思政课政策文本是开展思想政治教育的根本指南和行动依据。新时代，党和国家发表了一系列立意高远、内涵丰富、文风鲜明的思政课政策文本。总结这些政策文本的显著特点对于落实立德树人根本任务、实现思政课高质量发展具有重要意义。具体来看，新时代思政...