新工科背景下青年教师教学能力提升路径研究
摘 要：新工科产生于智能互联时代，涉及跨界、融合、创新等。目前，部分高校存在青年教师的教学能力无法完全满足新工科建设需求的问题。文章阐述了新工科对教师教学能力的新要求，分析了青年教师教学能力现状，探讨了提升青年教师教学能力的路径策略。
关键词：新工科;育人感召力;跨界;融合
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2022）01-0009-04
新工科产生于大数据、云计算、智慧互联时代，是传统工科与现代信息技术的融合。（剩余7471字）