层次分析法视角下“生产与运作管理”课程教学改革

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摘    要：“生产与运作管理”是管理与经济类专业的核心课程，由于大部分教师在讲授本课程时重理论轻实践，因此教学效果不太理想。文章针对影响课程教学效果的因素，利用层次分析法进行重要因素筛选和权重确定，对权重最大的前三个因素：理论与实践分离;教学方法欠缺灵活性;考核方式重客观轻主观等进行了分析，并提出改革措施。（剩余3942字）

试读结束

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