河南教育（教师教育）

2022年02期

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《河南教育·职成教》经国家新闻出版总署批准，由河南教育报刊社主管主办的教育刊物。

类型

月刊

类别

教育教学

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建好建强专家队伍推动教师培训高质量发展 河南省教育厅办公室近日印发通知，明确提出建好建强基础教育教师培训专家（以下简称“教师培训专家”）队伍，服务教师培训工作，以教师培训专家队伍的专业化推动教师培训的高质量发展。同时，1月13日起执行的《河南省基础教育教师培训专家聘任管理办法（试...

跟陶行知学写文章 几个月前，我给一个刚参加工作的年轻教师推荐陶行知的书，我说：“要学习教育理论，请先从陶行知读起。” 过了一段时间，他给我发微信：“没想到陶行知的文章这么浅！完全是口水话，不系统，也没理论高度。” 我估计他喜欢这样的词语：“嬗变”“悬置”“高...

开展心理健康教育，让师生健康成长 教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。要让学生心理健康发展，首先教师的心理要健康发展;要提高学生的心理健康水平，提高教师的心理健康水平是关键。早在2012年，教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要（20...

中小学专职心理健康教育师资队伍建设与优化策略 2012年，教育部颁布《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，特别强调：“加强心理健康教育师资队伍建设，建立一支科学化、专业化的稳定的中小学心理健康教育教师队伍。”2021年8月，教育部等五部门发布的《关于全面加强和改进新时代学校...
河南省中小学心理健康教育现状、问题和展望 自教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》发布以来，河南省教育厅先后印发了《关于加强中小学心理健康教育工作的意见》《关于启动中小学心理健康教育教师持证上岗培训工作的通知》《关于开展普通高中生涯教育试点工作的通知》《中小学心理辅...
让心理健康教育之花开遍每个角落 本期嘉宾：王献甫河南省实验小学校长王世燕濮阳市油田第五小学校长元付宏林州市第一中学校长李功毅河南省实验中学副校长王春前郑州市回民高级中学副校长李倩倩济源市中小学心理健康教育指导中心专干主持人：李海龙河南省基础教...
心理健康教育纳入必修课，学校应该怎么做 本期嘉宾：杜艳军鹤壁市明志中学书记、校长张予峰鹤壁市辅仁中学书记、校长李春兴鹤壁市第四小学书记、校长白正君鹤壁市松江小学书记、校长主持人：高代宝鹤壁市城乡一体化示范区教育体育和文化旅游局党委委员，鹤壁市致远小学书记、校...
浅谈校长在保障教师心理健康中的作用 相比于普通人群，教师心理健康问题的概率更高。有研究认为：教师面临的心理压力是普通人的两倍;相较于其他25个常见职业，教师的职业压力排在前六。理解教师的心理健康状况不仅仅是为了教师的个人需求，更是保障学生心理健康的需要。因此，在学校管理层面提...
构建温润“心课堂” 巧注成长“心动力” 如今，心理健康越来越受到人们的关注。2021年7月以来，教育部和河南省教育厅相继就学生心理健康工作出台一系列相关文件，这更凸显了中小学心理健康教育的重要性。心理健康教育课纳入必修课，作为心理健康教师，我们该如何做呢？笔者在教学实践中不断探索...

教师成长也需要课改司 当前的教学中，课改成了我们关注的话题。课改模式、学习方式、小组合作、师生关系等，都是课改的重要内容。为了教学质量的提升，教师可谓是费尽心血。大家都把课堂作为核心，一切工作都是为了学生的成长而开展，一切教学理念的落脚点都在课堂，都在学生学习方...
新时代小学生国家安全教育的意义、困境与对策 中小学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，深入探究新时代小学生国家安全教育是夯实国家安全基础的抓手与路径。基于此，本文以小学道德与法治为例，通过研究相关论述，探究小学生国家安全教育的现实意义，梳理分析目前小学生国家安全教育领域的...

“教师培训”到“教师教育”的思考 新一轮教育改革中，市、县教育局的“师资培训科”更名为“教师教育科”的行动正在悄然进行。从“教师培训”到“教师教育”，虽然只有两个字的不同，但其基本理念、工作定位、实践要求及目标愿景等有着本质的差异。这个称谓变化，反映了我国教师专业发展正在经...
欲做“教书人”，先做“读书人” 教龄越长我就越觉得，优秀教师身上确实存在着“优秀教师的基因”。这种“基因”不是别的，就是爱读书、爱写作。欲做“教书人”，先做“读书人”。普通教师如此，名师应该更胜一筹。不然，名师何来引领教师成长的底气？——这是我的反思日记里的一段话。何谓...
不断学习，教师专业化发展的有效路径 青年教师的职业发展，是教师职业成长的必由之路。对青年教师进行系统培养，要遵循教师成长的发展规律，帮助其尽快适应学校的教育教学氛围，找到自己的发展步调。夯实理论学习，指导教育实践理念是行为的先导。学校要采用灵活多样的学习方式，集体学习与自...
教师专业成长的修炼方法 师者，所以传道授业解惑也。当今社会，人们获取知识的途径非常广泛。如果教师仅靠已有的、现成的知识开展教学工作，那么远远不能满足学生对知识的渴求，更不能培养未来人才。因此，教师要提升自己的专业素养。不断进行知识更新有教师说：“以前，要给学生...

创新“互动+”家庭教育指导与服务模式 《中华人民共和国家庭教育促进法》于2022年1月1日正式施行。该法案使家庭教育实现了由以家规、家训、家书为载体的传统模式，向以法治为引领和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根本任务的新模式的迭代升级。郑州市金水区文化绿城小学...
场景教学，提升学生思维能力 在道德与法治考试中常常出现以下情况，如学生非选择题答得不好，辨别与分析题没有进行辩证分析，观察与思考题作答过于简单、不够全面等。为此，有些教师提出要让学生做更多的题，以掌握做题方法、总结做题规律。这在某种程度上固然可以提升学生的做题能力，但...
小学德育要用好网络 不可否认，互联网的发展打破了课堂的空间与时间限制，为学校教育提供了新途径。学生可以自由地在聊天室里发表观点、探讨问题，教师也能及时回应学生的问题，与学生进行便利高效的沟通。但是由于青少年的思维意识与性格习惯尚未完善，网络很大程度上是一把双刃...

教育路上执着追梦 2020年10月27日，河南省教育厅公布了2020—2022年中原名师培育对象名单，我有幸入围。感谢那段努力拼搏的日子，让我成为现在的自己。前五年执着于“折腾” 评上高级职称后的几年，我热衷做好开学第一课的小演讲，演讲主题有“要想谋其位，...
在漫长的岁月中从事“最浪漫的事” 什么是浪漫？“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这是倾诉衷肠的浪漫;“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”，这是拨动心弦的浪漫……而全心付出、甘当配角的浪漫，才是身为教师最大的浪漫。主角还未到，配角已登场从前爱做“睡美人”的她，如今...
该给孩子留下些什么 身为一名人民教师，我常常会想：我该给孩子留下些什么？如果可以选择，我希望是书籍！去年9月份，我接到了新的一年级，培养学生的阅读习惯成了我的主要目标。由于刚入学的孩子水平参差不齐，识字量也不大，我选择了《日有所诵》作为班级的共读书目。朗朗...
做向阳而生、逐光前行的老师 周末，春光明媚。孩子刚在语文课上学了《找春天》，便要求我陪着一起去大自然中寻找春天。我满口答应，因为我内心正在为微课比赛的结果郁闷，为一周里学生的不良学习状态恼火……我得让自己的心晒晒太阳。来到公园，我指着植物上的嫩芽告诉孩子，这就是春天...
不觉春风万里路已是桃李满园香 20年来我一直奋战在教学一线，担任语文教师和班主任。初为人师时，我总想凭着简单的方式勾画自己的教学生涯，一路磕磕绊绊。在领导和老教师的关怀下，我逐渐成长为学校里的骨干教师，在教学工作中勇挑重担。点石成金我常跟孩子们说，语文课本就是一块砖...
勤勤恳恳教书踏踏实实育人 追寻着一代又一代教育人的足迹，回想奋斗过的16个春秋，我深刻地体会到认真教书的快乐和踏实做人的心安。当老师，就是要做一个勤勤恳恳、踏踏实实的教书人。为人处世：真实与学生交往，无愧于心。我们真诚友善地对待学生，换来的往往是更大的真诚与善意...
爱在细微处 爱在细微处，我用自己的方式记录班级中每一个精彩的瞬间，做一个有温度的班主任。第一次见到2020级新生，我的心就被他们稚嫩的脸庞融化了，他们是那么的可爱乖巧。从那一刻起，我利用每一次机会给他们拍特写，或者带着他们一起做有意义的活动，让他们感...
那一天…… 那一天，我嗓子发炎，张口说话竟发不出声。怎么办？请假吧，当天课调不开;不请假，自己可真是“哑口无言”。思来想去，我觉得还是自己克服为好！我决定临时调整一下教学内容，把要讲的课文换成最后一单元的作文《有你，真好》。作文课相对说话少，这篇作文...

基于核心素养的初中数学课堂教学实践研究 “双减”旨在恢复教育生态，避免应试化、短视化教育，培养学生的创新能力、创造精神及综合素质。同时，“双减”也给课堂教学带来了无限生机。作为数学教师，应该思考如何维护数学课堂教学生态，促进学生全面发展，落实减负增效。笔者经过不断探索，反复实践，...
班级体育活动的“四项原则” 进入新时代，国家对中学生体育更加重视。特别是新冠肺炎疫情暴发以来，全民健康运动意识增强，体育活动也备受关注。那么对于班主任来说，如何开展体育教学活动？如何将体育教学和班主任工作有机结合？笔者做出了一些探索和实践，总结出一些适用性原则。创新...
浅谈如何提升初中生化学综合计算能力 化学计算是初中化学教学的难点。经过分析，笔者发现，在河南省近五年的中招化学考试中，学生在化学计算方面得分率偏低。分析这类得分较低的化学试题发现，学生主要存在数据处理错误、搞不清数据之间的关系、利用化学方程式计算时格式错误等问题。针对这些问题...

新时代小学数学教师要扮好多重角色 中国特色社会主义进入了新时代，开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。面对新征程、新使命，教师必须主动适应新时代给教育教学带来的挑战和变化，担当起筑梦育人的崇高使命，积极有效开展教育教学。小学数学教师不仅要做好学生学习的组织者、引导者与...
给学生一个有温度的评价 很多教师心目中的好学生都是那些学习成绩优秀的孩子。他们的目光往往会聚焦在学习成绩上，却不明白什么才是好的教育。他们常常会不自觉地谈论某个孩子很聪明，却忘记了本就不应该存在所谓的笨学生，更不能主观地给学生贴上聪明或笨的标签。一名合格的教师不仅...
以社团建设促进学生发展 学生社团在提高学生综合素质、促进学生成长成才等方面发挥着重要作用。鉴于当前部分中职学生综合素质不高、个性特长发展不足的特点，笔者就如何通过中职学生社团建设提高学生综合素质、培养学生个性特长提出几点建议。把思想政治教育放在社团工作第一位一...
下足功夫上好开学每一课 每次开学之际，小学门口，都会看到刚入学的孩子声嘶力竭地哭喊，拉着家长的手不放开。家长或好言相劝，或扭头就走，或屈服于孩子的眼泪……孩子刚入学，家长看到孩子哭喊的情形心里是怎样的纠结？孩子面对一个陌生的环境又是怎样的恐惧？如果学校把开学第一课...
突发事件，也能成为课堂催化剂 精彩的课堂离不开精心的预设。按照预设顺利推进固然可喜，而出现预设外的突发状况，正是激发学生深入思考的契机。如何把握这稍纵即逝的机会，让突发事件为教育教学服务呢？教师要在牢牢把握课堂方向的基础上，带领学生进行一场交互情感、启迪智慧的旅程，接纳...

研读课后习题，有效落实语文要素 课后练习题是低年级语文要素的具体指向，是阶段语文课程标准的显性化、实践化。基于此，笔者对统编版义务教育语文教科书一二年级有练习题的109篇课文进行了梳理，并分析其承载的语文要素，思考落实语文要素的教学路径。学方法、重巩固，推进识字与写字 ...
如何提高小学语文教学质量 提高教学质量是教育工作者永恒的追求和工作的重心。对学校而言，教学质量是发展的关键;对教师而言，教学质量是能力的体现。那么在小学语文教学中，如何求得高质量呢？从转变教学理念上求得转变教学理念是提高教学质量的前提。教师只有在思想观念上有创新...
深度解读《阿房宫赋》的“尚俭德”思想 2021年2月，教育部印发的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》明确中小学课程教材要围绕核心思想理念、中华人文精神、中华传统美德三大主题，遴选中华优秀传统文化教育内容。老子有言：“我恒有三宝，持而宝之：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先...
让语文课堂成为思维的乐园 语文新课标明确指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”语文课堂教学应注重培养学生的思维能力，将思维训练渗透到听、说、读、写环节中。因此，我尝试立足课堂，积极引导，有意识地对学生进行全面的思维培养，让语文课堂成为思...

基于核心素养的初中数学教学的几点思考 习近平总书记在2018年全国教育大会上指出，培养社会主义建设者和接班人是我们教育的根本任务，要在“坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质”上下功夫，这为我们做好新时代的人才培养工作指明了方向。...
基于大单元设计的高中数学校本课程构建 学科核心素养是育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的价值观念、必备品质与关键能力。核心素养的培养不是一蹴而就的，而是学生在长期的知识与技能的学习、实践过程中逐步形成的，基于大单元设计的教学与学习路径逐渐成为高中数学落实学科核心素...
大观念统领下的数学单元教学规划 《普通高中数学课程标准（2017年版）》提出：“学科核心素养是育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。”如何落实学科核心素养是当前基础教育改革亟需破解的课题。本文以数学人教版必修第一册A版第五章《...

细研高考评价情境明确评价层级指向 《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》指出，高水平的学业水平考试，能够使学生的应答展现真实的素养水平。本文拟以2019年全国文综Ⅰ卷第13题为例，分析高考试题设计中评价情境的特点和评价情境所指向的学科评价层级，并在此基础...
写好中国字做好中国人 近年来，淅川县第二小学紧紧围绕“习惯决定成功，六年影响一生”这一办学理念，着眼通过书法促进学生素质的全面提高和特长发挥，并以写字教学作为突破口，全力推进素质教育，让每一个学生得以张扬个性，“让橡树长成橡树，让玫瑰长成玫瑰”。基于此，学校整合...
老师，我的想法是对的 晚上10点多，我刚躺到床上就听到一阵急促的电话铃声：“老师，我的想法是对的！今天我实验了很多遍。”我还没明白是怎么回事，电话那头接着说道：“今天我们学习的环形面积，可以采用剪拼的方法，把环形转化成平行四边形，再利用平行四边形的面积计算方法求...
呼唤美妙乐音荡起动听旋律 音乐是一种令人愉悦的艺术。作为一名音乐教师，如何激荡起学生心中那美妙的乐音，让每个孩子真正地走近音乐、热爱音乐，感受幸福与快乐，是我们音乐教师的崇高使命。音乐代表的不仅仅是美育的提升，更是情感的升华、心灵的碰撞。我渴求让音乐成为孩子们生命中...
以艺术素质测评提高初中生音乐素养 长期以来，受应试教育的影响，音乐、美术等艺术学科成为人们观念中可有可无的存在。不少学校出现重应试轻素养培养、重比赛轻教学普及、艺术课程开课不足等现象，这在很大程度上限制了艺术教育中育人功能的发挥。《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意...
巧设教学环节，让学生爱上音乐课 音乐艺术教育对陶冶学生情操起着重要作用。音乐教师承担着将音乐的美传递给学生的责任，使学生享受音乐带来的愉悦。要打造学生乐于参与的优质音乐课堂，教学设计尤为重要。富有新意的导入环节、环环相扣的教学环节、不断激起学生兴趣的新颖方法、开阔学生视野...
走在孩子成长的前面 从教22年，跟随专业人员学习心理咨询、家庭教育10余年，每每遇到抑郁、缄默、愤怒，抑或厌学的孩子，我都会尽自己最大的力量去帮助他们。但我不禁扼腕叹息，如果家长早些懂得孩子成长的规律，早些掌握心理学知识，早点儿明白一些教育误区……这些孩子也不...

城市幼儿园耕读教育的实践探索 不同于西方的森林教育、生态教育等自然教育形态，立足于中华文化的耕读教育是具有鲜明中国特色的自然教育。它倡导人与自然、天地和谐相处，是中国天地人合一哲学思想的文化载体，晴耕雨织、昼耕夜读、耕读并重的教育理念自古以来就是中国独特教育智慧的体现。...
幼儿园角色游戏的有效指导 角色游戏是提高幼儿全面能力的一种重要活动。郑州高新区春藤路第一幼儿园根据园所实际情况，为孩子们创设了角色游戏区域。为更好地发挥角色游戏的功能，提高幼儿的各项能力，教师要有目的、有计划地对幼儿的角色游戏进行指导。幼儿进行自主游戏，教师适时介...
“迷路”的小刺猬 下午户外活动，我和孩子们在操场上散步。这时，忽然听见蹲在门岗室后面草地上的悦悦大声叫了起来：“老师，快来看，这里有一只小动物，一扭一扭的。”话音刚落，小朋友们都围了过去，异口同声地说：“让我看看，让我看看。”我蹲下来，听见悦悦抬头问：“老师...
亲子共“阅” 带“梦”飞翔 开学伊始，家长们纷纷在班级群里分享孩子的假期生活，其中亲子阅读吸引了我的注意。家长们彼此分享绘本，相互交流育儿经验，乐乐更是通过视频向我提议：“老师，我们可以举行阅读比赛吗？我读了好多绘本故事，迫不及待与大家分享。”经过征求意见，“亲子相伴...