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新一轮教育改革中，市、县教育局的“师资培训科”更名为“教师教育科”的行动正在悄然进行。从“教师培训”到“教师教育”，虽然只有两个字的不同，但其基本理念、工作定位、实践要求及目标愿景等有着本质的差异。这个称谓变化，反映了我国教师专业发展正在经历重要的历史转折，即由以往对教师的单一技能的培训转向系统设计、整体推进的教师教育体系建设。（剩余1522字）
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“教师培训”到“教师教育”的思考
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