基础教育论坛·上旬

2023年11期

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《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。作者可通过，中华人民共和国新闻出版总署... 展开

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月刊

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教育教学

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小学中、高年级古诗群文阅读教学策略 编者按：群文阅读是群文阅读教学的简称，是一种具有突破性的阅读教学实践。群文阅读是指师生围绕一个或多个议题，选择一组结构化文本，在单位时间内通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程。现从古诗词、文言文、立德树人根本任务渗透方面探讨中小学语文群...
核心素养视域下小学语文古诗词群文阅读教学策略 摘要：在新时期教育背景下，培养学生的核心素养逐渐成为重要的教育目标之一。古诗词作为语文课程的重要组成部分，无疑是培养学生语文核心素养的重要载体。从实际情况来看，群文阅读逐渐成为开展古诗词教学的创新方式，使学生的文化自信也得到增强。文章具...
小学文言文教学中融入群文阅读理念的策略 摘要：文言文是小学语文教学的重、难点，也是能够发展学生语文核心素养的重要内容。如何提高文言文教学实效，一直都是语文教师需要重点思考的问题。将群文阅读理念与文言文教学相融合，发挥群文阅读教学的优势，不仅能够让学生增加文言文的阅读量，还能让...
聚焦群文浸润德育 摘要：初中语文群文阅读教学能使学生在广泛且有深度的阅读中不断发展语文核心素养，是渗透德育的有效载体。教师可以通过“多元整合文章，解读人文情怀；注重阅读技巧，渗透德育思想；倡导个性化阅读，提高审美情趣；融合单元教学，实现育人实效”的策略开...

导学式教学法在小学数学教学中的运用分析 摘要：导学式教学法在小学数学教学中发挥着重要作用。以导学式教学法统领课堂教学，能向学生渗透正确的数学认知和学习方法，促使学生的数学思维和知识学习策略得以梳理、转变，进而达到促进学生数学能力发展的目的。文章以提高小学数学教学质量为目标，以...
初中数学教学中分层教学的实践与探索 摘要：随着社会的不断发展，素质教育也在不断变革。课程改革要求教师调整教学方法，优化教学模式，因材施教，有针对性地提高学生的各项能力。分层教学的本质就是因材施教，根据学生的知识储备、学习能力、学习基础等评价指标，将学生划分为不同的层次，从...
浅析分层教学法在小学语文写作教学中的运用 摘要：写作是语文教学的重要内容，写作能力是学生语文核心素养的直接体现。为了促进每名学生都能得到不同程度的进步，教师要充分发挥分层教学法的作用。对此，文章结合教学实践，分析了分层教学法的内涵及运用意义，并总结了在小学语文写作教学中运用分层...
小学语文阅读教学中深入阅读教学模式的探索 摘要：阅读是小学语文教学不可分割的一部分。通过阅读教学，可以提高学生的认知能力和思维能力。随着我国教育改革的推进与落实，在小学语文阅读教学中也需要对教学模式和教学内容进行创新，使小学阶段的语文阅读教学发挥应有的价值。文章基于核心素养背景...

小学语文古诗词教学中的传统文化教育 摘要：古诗词是传统文化的主要载体，在传统文化教育中起着重要作用。基于此，教师可以将古诗词作为传统文化教育的工具。文章以古诗词中的传统文化内容为抓手，以营造文化环境、丰富文化内容、优化文化教学为重点，详细论述了小学语文古诗词教学中的传统文...
“五育”并举：中小学劳动教育的困境与策略 摘要：劳动教育作为“五育”并举思想的重要组成部分，对学生的全面发展起着重要的作用。在教学中，教师要以劳动教育的力量促进其他“四育”的发展，彰显劳动教育的价值。当前中小学劳动教育存在实行的偏差、执行和理解的异化、资源的匮乏、评价的无序化等...
基于智慧课堂的初中道德与法治实践活动设计与实施 摘要：当下，学科实践活动课程理论和实践研究成为教育热点，课程改革倡导从传统课堂走向智慧课堂。为此，初中道德与法治教师要把握课程改革热点，以智慧课堂为基础，对初中道德与法治教学与综合实践活动的设计与实施展开研究。文章以创设实践活动空间、组...
农村小规模学校创建“四小”特色学校的策略 摘要：在实现教育现代化的进程中，农村小规模学校已经成为制约基础教育发展的突出短板，引起了社会各界的广泛关注。因此，探寻农村小规模学校的发展出路，对于促进教育公平、实现乡村振兴具有重要意义。文章深入分析了制约农村小规模学校发展的困境，并立...

基于深度学习的小学数学教学实践探析 摘要：在小学数学教学中，教师要引导学生进行深度学习，发展学生的数学思维。文章提出在基于深度学习的小学数学教学中，教师要以问题为导向，以互动为基础，以活动为载体，以方法为手段，促进学生深入思考、深度探究，提高学生的思维质量，发展学生的数学...
小学数学教学优化策略 摘要：在课程改革背景下，教师要结合数学核心素养的要求更新自身的教学理念，优化教学环节和教学过程，深化学生的学习体验，以提高课堂教学实施效果。文章以小学数学课堂教学作为切入点，找准目前小学数学课堂教学中存在的问题，并提出了切实可行的教学策...
培养小学生数学思维能力的实践探析 摘要：数学思维能力是小学生高效掌握新知识、发展数学核心素养的重要因素。文章提出教师可以通过激发兴趣、具体表象、重视想象、巧用迁移、渗透思想等方式确保学生在掌握数学知识的同时发展数学思维能力，提高数学课堂教学效率。关键词：小学数学；数学...
“双减”背景下初中数学教学优化策略探讨 摘要：“双减”背景下，优化初中数学教学是激发学生数学学习兴趣的需要，是提高初中数学课堂教学效益的需要，也是学生全面发展的需要。但是，当前由于部分初中数学教师教学理念相对落后、教学方法相对单一、作业布置不够科学、不注重学生数学学习习惯的培...
借助课外阅读提高学生作文水平的对策 摘要：在新时期教育背景下，很多学生由于没有养成良好的阅读习惯，影响了其作文水平的提高。基于此，文章主要研究如何通过课外阅读有效提高学生的作文水平。文章先指出了小学语文作文教学困扰教师的一些现实问题，如学生的作文素材匮乏、语言组织能力薄弱...
“双减”背景下设计与评价小学语文作业的策略 摘要：落实“双减”政策的根本目的是让学习、作业不再成为学生的心理负担。作业之所以成为学生的负担，一是因为学生的作业数量过多，二是因为部分作业难度过大。因此，本着“减负”的目的，教师既要严格控制作业的数量，又要把控作业的难度。同时，教师应...
以读促写在小学语文写作教学中的运用研究 摘要：写作教学是小学语文教学的重要内容。如何开展高效的写作教学是现阶段小学语文教师需要亟待解决的问题。以读促写是利用读写关系开展的读写综合化教学。教师可以利用合理阅读的开展与引导，让学生产生写作兴趣，提高学生的写作水平。文章通过在阅读中...
小学语文阅读教学中培养学生口头表达能力的策略 摘要：语言是表达思维和情感的工具。培养学生的口头表达能力，可以发展其语言建构意识和语言运用能力，使其在人际交往和逻辑分析中准确表达自我想法，有助于提高学生的综合能力。文章分析了小学语文阅读教学中存在的问题，重点研究培养学生口头表达能力的...
小学语文阅读教学中培养学生自主阅读能力的策略 摘要：小学语文是一门综合性较强的学科，对学生的自主学习能力要求较高。在阅读教学中培养学生的自主阅读能力，可以帮助学生提高自我发展意识，使其能够结合实际情况来完成自主性的学习活动，提高阅读理解能力。文章简单介绍了小学语文阅读教学中存在的问...
基于小学语文写作教学的几点思考 摘要：在小学阶段，由于部分教师写作教学观念陈旧、教学模式单一、写作教学功利思想严重，加之学生缺乏写作的兴趣和动力、写作素材匮乏、写作缺乏真情实感，致使小学写作教学陷入困境，写作教学质量徘徊不前。基于此，小学语文教师要积极探索应对策略，通...
小学童话创作辅导研究 摘要：在小学语文教学过程中，童话的学习能够有效激发学生的想象力和创造力，帮助学生夯实文学基础，培养良好的语言逻辑思维。为此，教师可以引导学生阅读浅近的童话，带领其感受其中精妙的语言表达，激发学生关心自然、珍视生命的兴趣，对日常中的人和事...
小学英语教学中培养学生口头表达能力的策略 摘要：口头表达能力是小学英语教学需要重点培养学生的一项能力。通过口头表达，教师能了解学生的内心想法，能感知他们的思维特点，也能发现他们能力上的不足，进而优化教学方式，更好地促进学生的发展。当前小学英语课堂学生勇于口头表达的现象较少，部分...
在词汇教学中提高中职学生的多元能力 摘要：词汇教学是英语教学的重要组成部分。对于中职学生来说，词汇学习是他们能力生长、发展素养的重要路径。因此，学生在学习词汇的过程中不仅要记住词汇，还要能运用词汇；不仅要了解词汇内涵，还要借助词汇生长多元能力。在词汇教学中，教师可以改变传...
探究式教学法在初中英语教学中的运用 摘要：探究式教学法是一种有别于传统教学模式的新型教学方法，其核心理念在于激发和调动学生主动学习和探索的热情。文章立足初中英语教学实践，先介绍探究式教学法的概念和特征，再介绍探究式教学法的教学实践和优化策略，以期为教师教学提供参考。关键...
基于思维能力培养的中职英语阅读教学 摘要：阅读是一个主动的、创造性学习和运用语言的过程，在培养学生的思维能力方面有着重要作用。因此，教师要重视英语阅读教学，以促进学科发展和学生能力培养为目的进行课程设计和安排。在进行中职英语阅读教学时，教师在结合学生实际学情的基础上，可以...
合作学习视角下的高中英语写作教学方法探究 摘要：在课程改革背景下，高中英语教学应该以培养学生的核心素养为主，提高学生的听说读写译能力，在课堂教学中凸显学生的主体地位。合作学习是一种强调以学生为中心，充分发挥学生学习积极性、主动性和创造性的学习模式，能够让学生在合作、交流、讨论的...
基于核心素养培养的小学美术欣赏教学策略探析 摘要：在素质教育和课程改革的实施过程中，培养核心素养已经成为教师开展教育教学活动的主要方向。作为小学美术教师，应该基于核心素养明确欣赏教学目标，据此采取引导学生精选美术作品、丰富表现媒材、引导学生解读、融入民族元素等策略不断优化欣赏教学...
立德树人背景下小学道德与法治教学中时事素材的应用 摘要：时事素材是道德与法治学科重要的教学资源，在道德与法治教学中具有重要作用，能够让学生成为课堂学习的主人，推动立德树人根本任务的落地。基于此，文章探索立德树人背景下在小学道德与法治教学中应用时事素材的作用，探索适宜的应用策略，提高小学...
基于德育体谅模式的小学信息技术教学策略 摘要：德育体谅模式以道德情感为主线，以教学生学会关心为重点，以“人际—社会情感问题”为中心，对国内外中小学德育教育产生了重要影响。传统的小学信息技术教学缺少“关心”，导致德育教育效果不佳。文章重点探索了德育体谅模式的内涵、价值，以及基于...
高中生地理实践力培养策略 摘要：在新时期的高中地理课程中，培养学生地理实践力逐渐成为重要的教学目标之一。文章对地理实践力培养相关的内容进行了整合，并利用教学观察的方法进行了研究，具体阐述高中地理教学中培养学生地理实践力的原则与策略。关键词：高中地理；实践力；教...

幼儿园心理健康教育的实施策略 摘要：幼儿阶段是个体塑造健康心理的起始阶段。心理健康教育是幼儿塑造健康心理的助力。立足幼儿心理健康教育的重要性，教师要把握幼儿日常教育时机实施心理健康教育，融心理健康教育于幼儿一日生活全过程。文章以心理健康教育主题活动、课程实践、幼儿一...
核心素养视域下的幼儿绘本阅读教学策略探析 摘要：核心素养是学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。以绘本阅读活动指导幼儿核心素养教育，能充分发挥绘本工具的育人功能，为幼儿搭建适宜的成长环境。基于此，文章以培养幼儿核心素养为目标，以绘本阅读教学为主要抓手...
基于人与自然关系的幼儿生态责任感培养研究 摘要：保护生态环境是每一个社会成员义不容辞的责任，需要从幼儿时期开始建立生态责任感。将“人与自然”的关系转化为“幼儿与生活中的具体物”的关系，利于幼儿理解，易于幼儿生情，便于幼儿行动。基于幼儿生活中人与自然关系的重构来帮助幼儿培养生态责...
农村幼儿教育的现存问题及改进策略 摘要：当前，农村地区幼儿园教学中存在教师专业素养偏低、幼儿教育存在小学化和功利化倾向、教育活动内容单一、家园沟通不畅通、教育设施不完善等问题，阻碍了幼儿教育的顺利推进。为此，农村幼儿园要从提升教师专业素养、杜绝幼儿教育小学化和功利化、丰...
立德树人背景下开展幼儿园德育教育工作的实践 摘要：幼儿期是品德形成的重要时期，这一时期对幼儿进行思想品德教育具有重要意义。它可以使幼儿形成健全的人格，进一步提升其道德品质，从而为他们将来自身成长和融入社会打下坚实的基础。在立德树人根本任务的指导下，为促进幼儿身心健康发展，教师要为...
新时期幼儿园科学实施德育的途径探讨 摘要：随着课程改革的深入推进，幼儿教育越来越受到重视。幼儿教育在很大程度上决定着幼儿未来的发展，这便对幼儿教师提出了全新的挑战。在新时期背景下，幼儿教师不仅要教会幼儿基础的生活知识和技能，还要重视对幼儿进行德育。德育关乎幼儿未来的健康成...
幼儿园体能训练中培养耐力素质的实践研究 摘要：《3 - 6岁儿童学习与发展指南》在“健康领域”中明确规定了幼儿力量和耐力的发展要求。幼儿时期是身体发育的重要阶段，加强对幼儿的耐力素质培养，有利于为科学开展体能训练、促进幼儿身心健康发展提供丰富的实践经验。文章分析了幼儿耐力素质...

提高职业学校学生数学学习积极性的策略探索 摘要：激发职业学校学生的数学学习积极性是提高数学教学质量的内在动力。文章从生活教学、教学方式、信息技术等方面入手进行了细致分析，并针对提高职业学校学生数学学习积极性提出了针对性策略。关键词：职业学校；数学学习；积极性数字经济的发展，...
在英语课外阅读教学中提高中职学生的创新能力 摘要：中职学生需要开展课外阅读，不仅能够提高他们综合运用英语的能力，还能够促进他们思维能力的生长。大多数中职学生在英语运用与能力提高上都有很大的提升空间，因此开展课外阅读就成了当务之急。教师可以通过开展课外阅读提高学生的创新能力，进而让...
以项目为载体的初中化学拓展性实验教学探究 摘要：随着课程改革教育理念的不断发展与深入人心，初中化学拓展性实验教学的方法和策略也得到了重要变革。基于项目为载体的新型项目式实验教学发挥了其独有的教育特色，更好地培养了学生的动手实践能力、创新开发能力和自主探究能力，这不仅是对以往优秀...
指向核心素养发展的情境型作业设计研究 摘要：作业是课堂教学的拓展与延伸，也是促进学生提高学习能力、巩固知识掌握效果的重要渠道，是学科教学不可或缺的教学手段。在初中化学学习阶段，学生面临着繁重的学习任务，如何在较短的时间内促进学生对所学化学知识快速消化与吸收，是教师和学生面临...
浅析心理学在初中道德与法治教学中的运用 摘要：道德与法治是初中阶段一门重要课程。在实际教学过程中，教师应该运用多种教学手段进行教学，明确教学目标，指导学生进行有针对性的学习，注重培养学生的学习能力。在整个教学互动过程中，教师要坚持“以人为本”的教学原则，对心理学相关知识进行学...
捕捉契机，化解小学生的心理危机 摘要：教师在对小学生进行教育的同时，也要关注他们的心理健康，让他们获得全面发展。当前在小学教学中存在着这样的现象，教师更多地关心学生的文化成绩而忽视对他们进行心理健康教育。部分学生和家长甚至将心理健康与学习成绩等同起来，认为学习成绩好，...