“双减”背景下设计与评价小学语文作业的策略

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摘  要：落实“双减”政策的根本目的是让学习、作业不再成为学生的心理负担。作业之所以成为学生的负担，一是因为学生的作业数量过多，二是因为部分作业难度过大。因此，本着“减负”的目的，教师既要严格控制作业的数量，又要把控作业的难度。同时，教师应该对学生完成作业的情况进行多元、有效的评价，据此有效发挥作业的作用。（剩余2955字）

试读结束

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