求知导刊

2024年30期

收藏成功

微博空间微信

《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记，广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准... 展开

类型

旬刊

类别

学术

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥20.00 ￥9.00

原貌版试读单本购买

试论PECS在孤独症学生生活语文课堂中的应用策略 摘要：图片交换沟通系统（The Picture Exchange Communication System，PECS）是目前广泛应用于孤独症儿童康复训练的一种训练方法。PECS以图片为载体，运用图片之间的内在联系和差异，由浅入深、循序渐进...
素质教育视角下的小学教育管理机制探究 摘要：素质教育注重对学生的全面培养。从素质教育的角度出发构建小学教育管理机制，能完善小学教育管理机制，提升其稳定性。从素质教育角度出发，提出了建立明确的素质教育管理思想体系、构建科学合理的素质教育管理体系、重视小学班级教学及校园文化、构建...
中学生历史材料阅读能力的培养现状及策略研究 摘要：新课标指出，历史教学应聚焦于对学生思维品质的培养，让学生在阅读辅助性历史材料的过程中，学会提炼、获取、梳理有效信息，进而获得历史学习所需具备的关键能力。切实加强对中学生历史材料阅读能力的培养，既是对新课标理念的深度践行，也是优化教学...
中小学阶段铸牢中华民族共同体意识的教育实践研究 摘要：铸牢中华民族共同体意识对于增强国家凝聚力、推动社会和谐稳定发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的意义。聚焦中小学阶段，探讨如何通过教育实践强化学生的中华民族共同体意识。在分析中华民族共同体意识对学生成长和社会稳定的重要性和必要...
核心素养视角下小学语文低学段高效识字教学的研究 摘要：基于人工智能背景和核心素养培养目标，依托统编版小学语文教材，在尽量不增加课时、不另行编写识字材料、不增加学生负担的情况下，借鉴古今识字传统和经验开展高效识字教学的实践探索。利用无意识记忆原理，以“以字带字”的识字方法为主，辅之其他拓...
办好特教班，构建区域融合教育新模式 摘要：随着特殊教育事业的不断发展，特教班作为融合教育的重要实践形式，其质量直接影响到特殊教育的效果和社会的融合程度。融合教育是保障特殊儿童平等接受教育的重要途径。基于特殊教育、融合教育的专业视角，深入探讨了特教班支持保障体系、办班模式以及...
基于儿童发展的“艺术英语”单元整体作业设计研究 摘要：探讨基于儿童发展的“艺术英语”单元整体作业设计的意义与策略，通过丰富单元作业内容、创新单元作业形式、进行单元作业分层和完善单元作业评价等措施，提高学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习和思考能力，提升学生的英语综合能力，并促进家...
红色印记：基于项目化学习的思政研学实践研究 摘要：随着新课程改革的不断推进，研学旅行实践活动成为新的教学模式选择。应积极开发利用社会资源，将其作为校内课程资源的必要补充，并将课堂知识与社会实际生活相联系，拓宽课堂的外延。将项目化学习和社会学科研学旅行实践相结合，从方案设计、实施过程...
全媒体视域下高中语文课程思政教学实施策略研究 摘要：全媒体视域下，信息传播渠道的多样性和内容的丰富性对学生的学习生活产生了很大的影响。高中阶段作为学生价值观形成的关键时期，思政教育的重要性不言而喻。语文作为一门兼具工具性和人文性的学科，其内含丰富的思政元素，在语文教学中重视思政元素的...

高中通用技术教学中学生物化能力培养的实践探究 摘要：物化能力是高中通用技术学科核心素养的重要组成之一。简要介绍了物化能力的内涵，从材料的规划和加工、工具的选择和使用、工艺的选择和优化三个角度分析了高中通用技术学科物化能力的构成。围绕厘清内容、设计项目、规范操作、多元评价、建设教室这五...
初中物理教学中学生科学素养培养探究 摘要：初中物理是自然科学教育的重要组成部分，对于学生科学素养的培养具有重要意义。在当前的教育环境下，如何适应教育改革要求，促进学生全面发展，满足社会对复合型人才的需求，是初中物理教学亟待解决的问题。分析了初中生科学素养现状，介绍了初中物理...
新课标下STEAM教育与初中化学教学融合研究 摘要：新课标下，STEAM教育与化学教学融合具有重要价值，这种融合不仅能打破传统分科教学的壁垒，促进科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Mathematics）多学科...
基于大概念的高中生物单元复习教学方法思考 摘要：高中生物新课程标准重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。以高中生物学“基因工程”的复习教学为例，阐述了开展基于大概念的高中生物单元复习教学的意义，并围绕现阶段高中生物单元复...
提升初中数学互动式课堂教学有效性的策略研究 摘要：在初中数学课堂中，有效互动可以充分调动学生的学习积极性，提高学生的学习效率。然而，在现阶段的初中数学课堂中，受传统教学模式的影响，师生间以及生生间的互动不够充分。分析了目前初中数学互动式课堂教学中存在的问题，并提出了一些提升初中数学...
“学习共同体”下的高中生物课堂教学策略探究 摘要：传统教学模式下的高中生物课堂教学存在重理论轻实践、重应试轻发展的问题，很少站在学生的角度开展教学活动，不重视学生学习主体地位的凸显。对此，教师要更新教学理念，优化教学模式，以有效提升课堂教学效果。阐述了学习共同体的内涵和特征，从确定...
体验式学习在小学道德与法治教学中的运用策略 摘要：体验式学习具有主动性、高效性和亲历性特征，以符合课堂教学内容与学生认知水平的体验活动为载体，能给予学生更好的学习体验。在新课标背景下，体验式学习这一教学模式已逐渐被应用到不同学科的教学实践中。在简单介绍体验式学习的立足点和开展体验式...
运用任务驱动教学法实施小学信息技术教学 摘要：任务驱动教学法是新课标倡导的一种教学方法，在信息技术教学中有很大的作用，能调动学生的学习兴趣，促使学生亲历知识的形成过程，发展核心素养。基于此，以粤教版信息技术教材第二册第二单元的“义卖活动月——数据的计算”为例，探究如何运用任务驱...
谈单元整体视域下的小学英语语篇主题意义教学 摘要：在小学英语教学中，单元整体教学法能充分体现英语学科的育人价值。这种教学模式不仅可以融合课程主题、文本以及英语语言技巧，还可以使单元之间实现有效连接，对英语教学效率提升有一定的促进作用。主要分析单元整体视域下小学英语语篇教学策略。关...
中小学班级合唱教学存在问题与优化策略 摘要：探讨当前我国中小学班级合唱教学的现状，揭示其中存在的问题，如教学资源分配不均、教学方法单一、评价体系不完善等。针对这些问题，提出多方面教学策略：通过多元化教学资源，包括音乐素材、教学技术以及社区资源的开发与利用，丰富教学内容和手段；...
南通乡土文化融入小学英语教学的创新实践策略 摘要：《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出，要深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。通过多样化的教学手段，如角色扮演、情景模拟和项目式学习等，让学生在英语学习中深刻体验南通乡土文化的独特魅力，不...
初中道德与法治实践性作业的设计及实践研究 摘要：实践性作业通过把作业任务与现实生活相结合，引导学生将知识运用于实际生活中，利用学科理论、思想、方法、技能等解决实际问题，培养知识应用意识，提升迁移实践能力和问题解决能力，同时有效地理解与巩固知识。基于此，分析初中道德与法治实践性作业...
幼小衔接下小学一年级语文的探究性学习实践策略 摘要：幼小衔接阶段是指幼儿园教育向小学教育过渡的阶段，是学生适应小学学习生活的重要阶段。语文教育是小学教育的核心内容，也是幼小衔接的关键。解读探究性学习的内涵，探讨探究性学习在幼小衔接中降低课程落差、激发学生学习语文的兴趣、丰富教学形式等...
新课标背景下小学语文任务群课堂的构建策略 摘要：小学语文在培养学生文学素养，帮助学生积累语言知识等方面发挥着重要作用，是小学教学体系中的重点学科。在新课标背景下，小学语文教学更加强调锻炼学生的综合能力，培养学生的核心素养，也对教师教学理念和课堂教学方式提出了更高要求。任务群课堂是...
基于审美视角的小学低年段语文识字写字教学方法 摘要：随着社会发展和技术进步，语文教学在小学教育中的重要性日益凸显。新课程改革作为教育改革的重要方向，对优化小学阶段的语文教学具有深远影响。基于此，简单分析了小学低年段语文识字写字教学中的常见问题及其在审美视角下的基础原则，并深入探究了基...
新课标统摄下小学数学教学中学生模型建构意识的塑造与培育 摘要：模型建构意识是小学数学核心素养的重要组成部分，其对发展学生的思维能力、问题意识和应用技能等具有突出作用。新课标对“模型意识”的培养提出了明确要求，这给数学教师开展相关工作指明了行动方向。以新课标为切入点，分析了新课标背景下在小学数学...
利用信息技术学科优势，促进培智学生有效生成的策略 摘要：信息技术学科以其形象性、交互性的独特优势，在教学活动中为教师组织教学、设计教学环节、运用教学方法提供了更多的策略。研究在培智学校信息技术课程实际教学中，教师该如何通过合理的教学设计、借助多媒体的辅助功能，挖掘学生的学习潜能，促进学生...
自主学习导向下的高中语文写作教学策略 摘要：写作是一项创意性的学习活动。高中语文写作教学中，教师需转变传统模式的写作教学方法，重视学生自主学习能力的培养，指导学生自主分析写作中的问题，自主探究问题的解决方法，深刻体验写作的过程，总结适合自己的写作方法，整体提升自身的写作水平。...
核心素养视角下，革命文化题材绘本阅读教学实践研究 摘要：绘本契合儿童的语言发展规律和阅读兴趣，注重故事的情节性和趣味性，以生动的叙述方式赋予经典故事全新的魅力，能激发儿童的阅读兴趣。分析了革命文化题材的内涵、当前革命文化题材内容阅读教学中存在的问题以及开展革命文化题材绘本阅读教学的可实施...

小学语文读写结合模式的运用路径 摘要：小学生理解能力和写作能力不足，导致他们的阅读与写作无法实现深度融合。以四年级下册《猫》一课的教学为例，介绍了读写结合模式的定义与特点，分析了阅读与写作深度融合的意义，探讨了小学语文读写结合模式的运用路径，包括激发学生的联想力，尝试进...
基于学生个性化发展的小学语文大单元教学设计 摘要：大单元教学通过整合和重构教学内容，创设具有探究价值的教学主题和活动，能够有效增强学生的学习动力，使语文学习更加生动有趣。基于此，分析了基于学生个性化发展的小学语文大单元教学设计要求，并结合小学语文单元教学实例，从“确定单元主题，聚焦...
指向工程实践的初中科学项目化学习设计实践 摘要：聚焦于初中科学项目化学习设计，强调将工程实践融入学习过程中，旨在培养学生的科学思维、工程素养和实践能力。阐述科学探究、工程实践和项目式学习之间的内在联系，提出构建“设计—探究—物化”型工程实践项目式学习范式。通过实例分析，如天平的设...
小学数学教育中跨学科教学初探 摘要：“时间在哪里”是《义务教育数学课程标准（2022年版）》“综合与实践”领域二年级主题活动的内容。以此为载体，将低年级数学学科与语文、美术、体育、道德与法治、心理等学科有机结合，初步探究小学数学跨学科教学的策略。关键词：跨学科教学；...
跨学科融合促进小学音乐深度教学发展的策略 摘要：随着新课改的推行，跨学科教学越来越受中小学教育者青睐。它打破了学科界限，改变了原来各学科独立教学的现状，强调学生整合多学科资源探索知识，建构更为丰富且完整的知识框架体系，有助于促进学生深度学习。以花城版小学《音乐》二年级下册《暴风雨...
主线式情境教学法在初中道德与法治课程中的优化策略探究 摘要：主线式情境教学法在初中道德与法治课程中的运用能够有效落实核心素养培养目标，提升学生的学科思维能力。在教学实践中，主线式情境教学法一般包括三个阶段：准备阶段、实施阶段、总结评价阶段。以九年级上册“凝聚法治共识”为例，重点从情境创设、问...

小学语文教学中德育渗透路径研究 摘要：德育渗透是指教师根据新课标，通过多种形式和载体为学生构建德育环境，使学生潜移默化地接受思想熏陶，形成健全人格。在素质教育导向下，如何在小学语文教学中渗透德育已经成为广大教师需要考虑的重点问题。对小学语文教学中德育渗透路径进行细致分析...

幼儿园“红润童心”主题教育活动研究 摘要：文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量，而红色文化集中反映了我国党和人民艰辛而辉煌的奋斗历程，是宝贵的精神财富。以T市某幼儿园的“红润童心”主题活动为例，深入调查了该主题活动的目标、方式、资源、时间安排以及内...
幼儿园“去小学化”教育方式的优化研究 摘要：针对幼儿教育“小学化”倾向，分析家长需求扭曲、以功利性为导向和教师评估导向不当三方面原因，指出其对幼儿身心健康和天性发展的危害。为优化幼儿园“去小学化”教育方式，提出优化家园沟通途径、一日生活流程、集体教学形式和幼儿游戏活动四大路径...
“童语同音实践+”课程培养少数民族幼儿普通话能力的实践研究 摘要：一些少数民族幼儿普通话掌握程度不高是目前幼儿教育领域的一大难题。针对这一问题，以“童语同音实践+”课程为切入点，探讨培养少数民族幼儿普通话能力的有效路径。阐释少数民族幼儿普通话能力的培养意义、培养现状和“童语同音实践+”课程的设计理...
全环境立德树人背景下幼儿园游戏课程的实践与探索 摘要：在全环境立德树人教育背景下，幼儿园游戏课程不仅仅是一种娱乐活动，还被赋予了更深层次的教育功能。作为一种自然的学习方式，游戏能够提供丰富的情境体验和互动机会，是培养幼儿道德素养和社会能力的重要手段。主要探讨了全环境立德树人背景下幼儿园...
将自然材料用于小班幼儿美工活动的实践探索 摘要：幼儿教育是基础教育的前端，幼儿园阶段是幼儿形成多项能力的关键教育阶段。近年来，在素质教育的引领下，幼儿教育教学模式发生了显著的变革。作为一项实践活动，美工活动需要运用不同类型的材料。自然材料蕴含着浓厚的大自然气息，是激发幼儿想象能力...
聚焦观察评估助推幼儿生长 摘要：主要探讨了循证评估在幼儿教育中的应用，以及如何通过细致的观察和科学的评估为幼儿的健康成长提供有力支持。循证评估关注幼儿园政策、项目或干预措施的直接效果，深入分析其对社会、经济、环境等方面的间接影响，为提出针对性的改进措施提供支持。循...

多元智能理论在初中音乐“学、练、用”一体化教学中的应用研究 摘要：立足于加德纳的多元智能理论，探索在初中音乐教学中实施“学、练、用”一体化模式的可行性与实践路径。通过理论分析与实证研究相结合的方法，构建基于多元智能理论的初中音乐“学、练、用”一体化教学模式，并在教学实践中加以应用和检验。研究表明，...
初中生耐力跑畏惧心理成因的分析及对策 摘要：耐力跑是许多地区体育中考的必考项目，在体育教学中占据重要位置。然而，耐力跑项目运动量大，练习形式枯燥，让很多学生在实际教学中“谈跑色变”，产生抗拒、畏惧的心理。分析初中生对耐力跑产生畏惧心理的主要原因，提出克服这种畏惧心理的对策，以...
小学低年级音乐课唱游教学的探索 摘要：旨在探索小学低年级音乐课唱游教学方法及其效果，分析了唱游教学的定义、基本特点，对比了唱游教学与传统音乐教学模式，明确了唱游教学模式的优势。通过文献综述和实证研究，结合教育学、心理学等理论，设计并实施一系列唱游教学活动，明确唱游教学不...
小学体育大课间游戏化的设计与实施策略 摘要：随着教育领域对学生全面发展的重视，体育大课间活动的优化已成为提升学生身心健康的关键措施之一。在这一背景下，游戏化教学方法被引入小学体育大课间中，教师可通过增加游戏元素，提高学生的参与度和大课间活动效果。分析了体育大课间的目的与重要性...
初中美术教育中学生创造性思维的培养与发展 摘要：创造性思维是初中生在美术学科或其他学科的学习活动中不可或缺的一种思维品质。当学生形成创造性思维后，他们的艺术创造能力、自主探究意识等皆能得到不断增强。基于此，概要性地论述了在初中美术教育中培养学生创造性思维的重要性，并从具象化情境、...
课程思政背景下中小学体育课程与奥林匹克教育融合研究 摘要：在全面梳理相关文献，明确中小学奥林匹克教育实践的必要性的基础上，提出目前奥林匹克教育存在临时性和短暂性、附属性和次要性、狭隘性和片面性、零散性和随机性以及教育主体的单一性等特点。提出构建常态化的协同网络组织体系和奥林匹克教育体系，为...

素质教育背景下小学课堂纪律管理策略探析 摘要：课堂纪律是影响教师教学和学生学习的重要因素，有序的课堂可以帮助学生集中注意力，养成良好的学习习惯，从而提升学习效果。当前在小学课堂中学生存在纪律观念薄弱、注意力不集中等问题，教师要找准应对方法，把握课堂管理尺度，不断提高教学效果。围...
赋能自主管理助力全面发展 摘要：现代教育大力倡导学生个体的自主管理，自主意识已成为未来人才必备的素质。通过增强学生的自主性来提升教育质量，是现代教育管理的新视角。提出通过组建小组、自选岗位、制定班规等方式，实现班级自动化管理。实践结果显示，这些措施能有效促进学生自...